劉萍

2016年11月30日，教育部等11部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，該文件明確了研學(xué)旅行的定義，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。2021年，我國(guó)教育部頒發(fā)《在中小學(xué)組織開展“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”主題教育活動(dòng)的通知》，拉開“尋訪紅色足跡”的研學(xué)旅行序幕，習(xí)總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的指示，給紅色文化賦予特殊的時(shí)代價(jià)值，我們要根據(jù)教育的時(shí)代要求，好好利用廣州的紅色文化資源。

一、根植紅色文化厚土，深挖研學(xué)旅行資源

作為中國(guó)的“南大門”，廣州占據(jù)優(yōu)越的地理位置，是中國(guó)人民反帝反封建的前哨陣地和民主革命的策源地，有著光榮的革命傳統(tǒng)。作為廣州高年級(jí)的小學(xué)生，開展暑假紅色文化研學(xué)旅行有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

（一）重溫革命歷史 賡續(xù)紅色血脈。廣州的紅色文化基地眾多，各學(xué)?？筛鶕?jù)這些場(chǎng)館距離學(xué)校的遠(yuǎn)近來(lái)選擇研學(xué)旅行的地點(diǎn)。如中共“三大”會(huì)址、青年團(tuán)一大會(huì)址、廣州起義烈士陵園、黃花崗七十二烈士陵園、三元里人民抗英紀(jì)念館、洪秀全故居、廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址、中山紀(jì)念堂、廣州起義紀(jì)念館等眾多革命史跡，這些地方都是了解廣州歷史最好的教科書。

（二）探尋烈士足跡 感悟革命精神。如參觀位于越秀區(qū)越華路116號(hào)楊匏安舊居，通過(guò)展館里的語(yǔ)錄、照片、錄像，學(xué)生們可了解革命先驅(qū)楊匏安的生平事跡，展示了他的革命歷史功績(jī)，再現(xiàn)了他堅(jiān)定的馬克思主義理想信念。相信楊匏安堅(jiān)定不移的革命信仰、寧死不屈的崇高革命精神、安貧樂(lè)道的優(yōu)秀品質(zhì)一定會(huì)深深地感染著在場(chǎng)研學(xué)旅行的學(xué)生。

二、研學(xué)前精心策劃，有備而來(lái)

（一）倡導(dǎo)家校合作，研學(xué)無(wú)縫銜接。學(xué)生堅(jiān)定理想信念的樹立，正確價(jià)值觀念的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提升，需要校內(nèi)外各方協(xié)力做好紅色文化教育思想的準(zhǔn)備、合作與人才的培養(yǎng)。中小學(xué)生具有“向師性”的發(fā)展特點(diǎn)，因此教師紅色文化知識(shí)的教育同樣必不可少，教人者先教己，研學(xué)前，教師要對(duì)研學(xué)場(chǎng)館有深入了解，才能增加教育教學(xué)的感染力與說(shuō)服力。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)生離不開自己父母思想上、行為上潛移默化的影響。學(xué)?？稍谑罴偾暗募议L(zhǎng)會(huì)中滲透紅色教育，或者學(xué)校組織的其他少先隊(duì)活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，在活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行紅色文化知識(shí)的熏陶，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)黨、國(guó)家、人民的認(rèn)同和熱愛，從而激發(fā)他們參與紅色研學(xué)旅行的熱情。

（二）巧用互聯(lián)網(wǎng)資源，創(chuàng)新研學(xué)模式。1.召開班級(jí)云會(huì)議，分好小隊(duì)。在暑假初，每班學(xué)生在班主任的組織下，利用騰訊會(huì)議召開暑假紅色文化研學(xué)旅行動(dòng)員會(huì)，在這次會(huì)議上按學(xué)生居住地組建4個(gè)左右小隊(duì)，選好隊(duì)長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表，每個(gè)小隊(duì)成員商議給自己小隊(duì)起一個(gè)隊(duì)名，如“閃閃紅星小隊(duì)”“星火燎原小隊(duì)”“星辰小隊(duì)”“星光小隊(duì)”等。2.召開小隊(duì)云會(huì)議，確定主題，制定計(jì)劃。在小隊(duì)云會(huì)議上，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師參加，確定好研學(xué)主題，充分考慮學(xué)生體驗(yàn)、教育價(jià)值、實(shí)踐過(guò)程、真實(shí)場(chǎng)景、趣味性、安全性和學(xué)生認(rèn)知能力等確定好研學(xué)基地。3.創(chuàng)新內(nèi)容載體，增強(qiáng)紅色資源的吸引力。研學(xué)前，我們要充分發(fā)揮廣州紅色研學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)?shù)刎S富紅色內(nèi)容，增強(qiáng)紅色資源對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的吸引力。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索紅色景點(diǎn)的有關(guān)資料在微信群或QQ群共享，如去廣州起義紀(jì)念館，可以搜集館內(nèi)外的有關(guān)圖片，英雄人物和故事，推薦有關(guān)視頻如《刑場(chǎng)上的婚禮》等，讓學(xué)生還沒(méi)去就有所感悟：我們的幸福生活是革命先烈們?yōu)嵫?、犧牲生命換來(lái)的，我們要好好珍惜，從而營(yíng)造濃郁的紅色氛圍，激發(fā)學(xué)生的研學(xué)興趣。

三、研學(xué)中，場(chǎng)域?qū)嵺`感悟紅色精神

考慮到研學(xué)旅游的教育性，在研學(xué)旅行的設(shè)計(jì)中要有一定的主題性，確保個(gè)體的出行能得到一定程度的能力、知識(shí)的提升。在研學(xué)中，學(xué)生要圍繞研學(xué)主題先進(jìn)行思考和探究。如去中共“三大”會(huì)址，老師在準(zhǔn)備階段與學(xué)生共同確立了以下研究?jī)?nèi)容：中國(guó)共產(chǎn)黨第三次全國(guó)代表大會(huì)召開的時(shí)間、出席大會(huì)代表有多少名、主要有誰(shuí)、大會(huì)中心議題是什么、會(huì)議通過(guò)哪些決議案、這次會(huì)議的歷史意義等。進(jìn)行實(shí)地研學(xué)時(shí)，老師或家長(zhǎng)在一旁指引學(xué)生，圍繞研究?jī)?nèi)容可以采訪相關(guān)的工作人員，可以在場(chǎng)館內(nèi)的有關(guān)資料介紹中獲取答案，在筆記本中做好記錄。也可以采訪游客或同學(xué)，讓他們談?wù)剠⒂^感受。對(duì)這個(gè)景點(diǎn)有過(guò)深入了解甚至已經(jīng)參觀過(guò)的學(xué)生，可以讓他做導(dǎo)游，讓他做一些簡(jiǎn)單的介紹，整個(gè)研學(xué)過(guò)程中，負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)們要拍多一些研學(xué)照片分享到群里。

四、研學(xué)后，開展形式多樣的活動(dòng)

（一）講好紅色故事，堅(jiān)定理想信念。楊匏安、彭湃、張?zhí)?、蕭楚女等革命先烈的英雄故事我們不能忘記，他們一直在感染和教育一代又一代的廣州人。老師鼓勵(lì)學(xué)生到書店、圖書館或在紅色景點(diǎn)中搜集一些廣州的英雄人物故事，在小隊(duì)云會(huì)議上與同學(xué)們分享好的故事。學(xué)生在搜集有關(guān)故事的過(guò)程中，不但點(diǎn)燃了閱讀的興趣，更點(diǎn)燃了孩子對(duì)愛國(guó)英雄的敬意。

（二）唱響紅色歌曲，傳承革命精神。紅歌不僅可以凈化學(xué)生的靈魂，而且也鼓舞了學(xué)生好學(xué)向上的感覺，熱愛生活的憧憬。在小隊(duì)云會(huì)議上，可以傳唱《紅星歌》《團(tuán)結(jié)就是力量》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《黨啊，親愛的媽媽》《大中國(guó)》等學(xué)生喜愛的歌曲，讓他們的精神受到鼓舞。

（三）寫讀書筆記，談心得體會(huì)。在暑假，還可以布置學(xué)生閱讀紅色書籍，如學(xué)生喜愛的《小英雄雨來(lái)》《嘎子新傳》等等，紅色研學(xué)旅行后，開展“紅色讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)寫筆記，把自己的讀書心得及體會(huì)以文字的形式記錄下來(lái)。同學(xué)們之間可以進(jìn)行交流和分享。在筆記上，可以配上精美的貼畫。

（四）做主題手抄報(bào)，陶冶道德情操。進(jìn)行“紅色研學(xué)”手抄報(bào)活動(dòng)，學(xué)生閱讀有關(guān)的革命書籍，收集相關(guān)資料并摘抄下來(lái)，并寫一寫研學(xué)旅行的感受。制作手抄報(bào)這個(gè)活動(dòng)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育，再次得到革命的洗禮。

五、尊重差異，科學(xué)評(píng)價(jià)

《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中要求：“學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系?！痹诩t色研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師要組織學(xué)生對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，內(nèi)容包含調(diào)查采訪、團(tuán)隊(duì)合作、探究學(xué)習(xí)、收獲反思等。老師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)及時(shí)鼓勵(lì)，并設(shè)置一些獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，起到激勵(lì)作用。

責(zé)任編輯 邱 麗