盧玉湘

港口鎮(zhèn)民主小學(xué)荷馨班主任工作室于2018年成立，始終基于班主任專業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)一大批骨干班主任和行政干部。同時，工作室成員連續(xù)四年榮獲“中山市特色班集體”榮譽稱號。特色班級文化堅持“以班級為本”，加強班級建設(shè)和學(xué)生的品德修養(yǎng)，班主任根據(jù)班級學(xué)生特點整合各項資源打造屬于自己班級獨有的班級特色?，F(xiàn)以創(chuàng)建特色班集體案例呈現(xiàn)的方式分享推動班本德育課程的實施途徑。

一、以“閱讀”結(jié)成的精神同盟

2018年“小時候閱讀聯(lián)盟”榮獲中山市特色班集體。“小時候，”強調(diào)時間的意義，凸顯童年的重要性。小時候的閱讀行為，其實就是在相遇生命中的美好事物。為了推動兒童閱讀，班主任先后給家長寫了十余萬字的書信，班級開設(shè)了豐富的書香課程。讀寫繪、晨誦詩歌、整本書閱讀，舉辦《穿堂風(fēng)》作品展；利用微信，開設(shè)了朗讀課程；基于班主任的攝影特長，也是港口鎮(zhèn)攝影協(xié)會會員，開設(shè)了光影中的創(chuàng)意寫作課程；班級自主設(shè)計了各種閱讀宣傳海報，舉辦百萬閱讀啟動儀式，寒假辦親子閱讀交流會，世界讀書日，親子閱讀沙龍。除了鼓勵孩子閱讀，班級還鼓勵家長閱讀，大力倡導(dǎo)親子閱讀，推動書香家庭建設(shè)。

二、以“融合教育”和“書法”相結(jié)合的共同體

2019年民主小學(xué)五（3）班“融墨荷馨班”榮獲中山市特色班集體。班級文化的創(chuàng)建實質(zhì)是一個以“融合”和“書法”結(jié)合形成的班級特色?！叭凇保瑥娬{(diào)內(nèi)在文化，提煉修身的文化意義，凸顯包容與尊重的重要性，實為德育?！澳保瑒t強調(diào)外在文化，彰顯書法藝術(shù)，實為美育，以書法鼓勵學(xué)生端正寫字，方正做人。如此由內(nèi)而外，內(nèi)外兼修，德美結(jié)合，以學(xué)校荷花文化為根，打造包容、溫暖的班集體。融合教育以學(xué)校的辦學(xué)理念“包容別人，綻放自己”為根，通過融合教育鼓勵孩子尊重、包容、擁抱個體差異，讓學(xué)生在和諧的育人氛圍中感受教育的溫度。書法并不單純是一種藝術(shù)形式，而是作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。古人云：“字為心畫”“心正則筆正”，書法藝術(shù)中的“大氣寬厚”風(fēng)格，讓學(xué)生懂得做人應(yīng)心胸開闊，學(xué)會包容，坦蕩大方；書法藝術(shù)中的“穿插避讓”，可以讓學(xué)生認(rèn)識到禮儀教育，有謙讓的品格之美；書法藝術(shù)中的勻稱協(xié)調(diào)，讓學(xué)生知道為人處世的和諧相處。

三、以“民間美術(shù)”展現(xiàn)美育內(nèi)涵的成長體

2020年民主小學(xué)三（4）班“荷韻彩虹班”榮獲中山市特色班集體。班級以民間美術(shù)為載體，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)陽光高雅的荷韻少年?！安屎纭?，即為個性包容與綻放，強調(diào)內(nèi)在堅韌的精神文化，歷經(jīng)風(fēng)雨后仍能綻放精彩。荷韻彩虹班堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以學(xué)?！昂投煌?，雅而有韻”為根源，以班情學(xué)情為基礎(chǔ)，打造以民間美術(shù)為特色，富有內(nèi)涵的班集體。班級充分展示傳統(tǒng)民間美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族自豪感，堅定學(xué)生向真、向善、向美的信念。秉承人人參與、美美與共的原則，開展形式多樣的美育實踐活動，全面推進(jìn)五育并舉。充分挖掘家長資源，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，通過開展家長大論壇、家長進(jìn)課堂、親子長卷畫、親子運動會、七彩研學(xué)等活動，不斷拓寬家校溝通途徑，使傳統(tǒng)民間美術(shù)之花煥發(fā)出多彩的活力。

四、以“跳繩”實現(xiàn)體育強國的發(fā)展體

2021年民主小學(xué)五（4）班“戀練有繩聯(lián)盟”榮獲中山市特色班集體?！袄K”是班級的象征物。班級管理井然有序，有準(zhǔn)繩可依，班主任主持德育課題“二三年級班級自主化管理研究”，通過“樂學(xué)、勤勞、盡責(zé)、健體”四個維度進(jìn)行評比爭章，評選出本月好少年。2018年，班主任創(chuàng)立跳繩社團(tuán)，為學(xué)校跳繩愛好者提供了學(xué)習(xí)鍛煉平臺。其中，班級成員占社團(tuán)總?cè)藬?shù)半數(shù)以上。通過開展別樣社團(tuán)活動，孩子們沉浸在跳繩的快樂之中。2021年，班主任組織孩子們積極參與由中山市教育和體育局舉辦的“奔跑吧少年”云運動活動，班級在全市八百多支團(tuán)隊中脫穎而出，榮獲全市第2名。與孩子們共編班本讀物《從零基礎(chǔ)到與繩共舞》，每課由班主任和孩子們合作撰稿，拍攝完成。為方便學(xué)習(xí)，班級為每一課教學(xué)提供了掃碼學(xué)習(xí)途徑。目前班本讀物已全校推廣，也為實現(xiàn)“運動強國”貢獻(xiàn)了班級的綿薄之力。

責(zé)任編輯 鐘嘉儀