何茜

點(diǎn)題就是用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把文章主題解釋出來(lái)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就是在考場(chǎng)作文的關(guān)鍵處用簡(jiǎn)明扼要、含義豐富的語(yǔ)言點(diǎn)明主題。恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)題技巧會(huì)引導(dǎo)閱卷教師跟隨你的思維，赴一場(chǎng)文意飛揚(yáng)的盛宴。那么如何在考場(chǎng)寫(xiě)作中學(xué)會(huì)點(diǎn)題、善用點(diǎn)題技巧呢？讓我們結(jié)合文章，打一套“點(diǎn)題成金”組合拳。

一、名家示范學(xué)點(diǎn)題——佳作評(píng)析

朱自清先生的散文篇幅精短，但構(gòu)思縝密、感情真摯、語(yǔ)言清新雅致。同時(shí)，他更是一位“點(diǎn)題”高手?！侗秤啊愤@篇文章多次點(diǎn)題，是學(xué)習(xí)點(diǎn)題技巧最好的范文。

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

文章開(kāi)篇點(diǎn)題顯“背影”，語(yǔ)言平實(shí)、情感濃厚?！岸辍睆?qiáng)調(diào)了作者與父親離別之久；“最”字又表現(xiàn)出“背影”讓作者難以忘懷之情。

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

中段點(diǎn)題，詳寫(xiě)背影。車站送別中作者對(duì)父親的“背影”作了特寫(xiě)一般的描繪。仿佛電影鏡頭在我們腦海中慢慢放大、定格，進(jìn)一步強(qiáng)化“背影”的點(diǎn)題屬性。

等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

中段再次點(diǎn)題，略寫(xiě)背影。父子告別，兒子望著父親的“背影”在人群中消失，言簡(jiǎn)意賅，但離情更濃。

我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！

收筆點(diǎn)題，回憶背影。結(jié)尾“我”讀父親的來(lái)信，思念之情溢于言表。文章脈絡(luò)清晰、首尾呼應(yīng)、渾然一體。

這篇文章四寫(xiě)背影、四次點(diǎn)題，但每次又妙處不同——首段做到了“首句標(biāo)其目”，開(kāi)篇盡快點(diǎn)題；中段兩處點(diǎn)題詳略得當(dāng)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)回扣題意；尾段能夠卒章顯志，實(shí)現(xiàn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的目的。整篇文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，并最終達(dá)成了情感的一脈相承。

二、明確位置巧點(diǎn)題——各有其妙

學(xué)習(xí)了名家文章的點(diǎn)題示范之后，我們來(lái)明確一下考場(chǎng)作文需要同學(xué)們點(diǎn)題的關(guān)鍵位置。

1.標(biāo)題點(diǎn)題

標(biāo)題點(diǎn)題是指在半命題作文、話題作文的寫(xiě)作中，靈活巧妙地在標(biāo)題處點(diǎn)題，其內(nèi)容要與文章主題、話題、材料有密切關(guān)系，要給閱卷教師以簇新精巧之感，比如：半命題作文：請(qǐng)以“_____對(duì)______的述說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇作文。

大部分同學(xué)想以親情入題，一般會(huì)寫(xiě)“母親對(duì)孩子的述說(shuō)”，這個(gè)題目實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)題的目的，但不夠新穎，改成“樹(shù)葉對(duì)根的述說(shuō)”就顯得精致而獨(dú)特，妙用比喻的同時(shí)也點(diǎn)明了題旨。

2.題記點(diǎn)題

題記，是指被用于作文中的一種形式，置于正文之前。主要用富含深意、簡(jiǎn)短凝練的語(yǔ)句奠定文章的基調(diào)，起到點(diǎn)題、注釋、設(shè)置懸念、交代下文等作用。這里重點(diǎn)談點(diǎn)題式題記，撰寫(xiě)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)適中、內(nèi)容突出題旨，比如：

最清晰的腳印，要踩在泥濘的路上——題記

我可以接受失敗，但不能接受放棄——題記

以上可用于奮斗、堅(jiān)持類主題。

陪伴是最好的愛(ài)，它可以溫暖生命中所有的歲月——題記

家人閑坐，燈火可親——題記

以上可用于親情、陪伴類主題。

生活在溝壑中，仍要仰望星空——題記

凡心所想，素履所往，生如逆旅，一葦以航——題記

以上可用于夢(mèng)想類主題。

3.小標(biāo)題點(diǎn)題

小標(biāo)題是將若干個(gè)圍繞中心選用的短句或詞語(yǔ)有機(jī)組接成篇的作文結(jié)構(gòu)方法。它往往能顯示作者獨(dú)特的視角和立意，利用小標(biāo)題點(diǎn)題具備先天優(yōu)勢(shì)。

比如，作文《從那一刻開(kāi)始》的三個(gè)小標(biāo)題分別是“愛(ài)·小屋”“愛(ài)·雙手”“愛(ài)·叮嚀”。作者在三個(gè)小標(biāo)題中以“愛(ài)”為核心，闡述了自己與母親之間的三個(gè)小故事，對(duì)題目“從那一刻開(kāi)始”的內(nèi)涵作了形象而具體的闡述，直扣文章主題。閱卷老師在評(píng)閱時(shí)便對(duì)文章內(nèi)容有了清晰的把握。

4.開(kāi)篇點(diǎn)題

開(kāi)篇點(diǎn)題即在文章的開(kāi)頭部分，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句直接點(diǎn)明文章的主題，引起讀者的注意和興趣。

我們來(lái)看作文《味道》，文章開(kāi)篇寫(xiě)道：

白駒過(guò)隙，記憶中古香古色的老街似凝固的琥珀，將舊日的時(shí)光完好封存。再回老街，仿佛聽(tīng)到那時(shí)我穿街過(guò)巷的笑聲。想剪裁一把快樂(lè)藏進(jìn)口袋里帶走，但是帶不走的是姥姥蒸饅頭的那份香甜味道。

為避免單調(diào)，小作者巧用比喻開(kāi)篇，增添了幾分意趣。簡(jiǎn)單語(yǔ)句中蘊(yùn)含哲理，想“剪裁一把快樂(lè)”偷偷帶走，順勢(shì)點(diǎn)明主題“味道”，并強(qiáng)調(diào)那份“味道”永遠(yuǎn)留在老街，令人難忘。主題鮮明，富有感染力。

5.行文點(diǎn)題

行文點(diǎn)題就是在行文過(guò)程中做到時(shí)時(shí)處處點(diǎn)題。把點(diǎn)題的句子放在段落開(kāi)頭或者結(jié)尾等亮眼的位置，可以多次點(diǎn)題。下面以優(yōu)秀作文《為書(shū)香著色》作為示例：

開(kāi)頭：

在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土?？葱浅寥丈?，品云舒云卷。為書(shū)香著色，在扉頁(yè)中尋那片星河。

中間：

童年停在風(fēng)中，停成了永遠(yuǎn)的羈絆，那時(shí)的書(shū)香散發(fā)大地泥土的芬芳，著成一片赭黃，撫慰我心。

《文明之光》中歷史的灰燼深處仍有余溫，至今影響著我的人生選擇，那時(shí)的書(shū)香揮灑天空的快慰，染成湛藍(lán)，遂成我意。

我欽佩《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)敢于為自由與平等斗爭(zhēng)，給自己尊嚴(yán)……那深夜的書(shū)香就是一抹燭火，盡染深紅，燃燒我情。

結(jié)尾：

在讀中獲得精神的飽足，在雋永中品味思想的深刻，在沉浸中收獲成長(zhǎng)的幸福。為書(shū)香著色，胸中有溝壑，扉頁(yè)尋星河。

這篇考場(chǎng)作文以富含哲理的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思將小作者的愛(ài)書(shū)之情表達(dá)得淋漓盡致。開(kāi)篇直接點(diǎn)題，中段用“赭黃”“湛藍(lán)”“深紅”三種顏色表現(xiàn)閱讀不同書(shū)籍帶來(lái)的不同感受。結(jié)尾“胸中有溝壑，扉頁(yè)尋星河”進(jìn)行有力的收束，以深厚的文化底蘊(yùn)展現(xiàn)出細(xì)膩的情思。

6.結(jié)尾點(diǎn)題

結(jié)尾點(diǎn)題是在文章的結(jié)尾用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言再次點(diǎn)明主題，強(qiáng)調(diào)文章的中心思想，給讀者留下深刻的印象。結(jié)尾點(diǎn)題可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，讓文章更加完整、有力。結(jié)尾的表達(dá)方式可以兼用描寫(xiě)、抒情或記敘、議論，或收束全文、戛然而止，或含義深刻、發(fā)人深省。如優(yōu)秀作文《靜思往事，愛(ài)在流》的結(jié)尾：

我的日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著，由冬到夏，又是一年。衣服由繁入簡(jiǎn)，鞋子由暖入涼，童年的我，莽撞而天真。長(zhǎng)大以后，我才恍然大悟，媽媽把最好的青春時(shí)光留在了屬于我倆的時(shí)間里。靜思往事，愛(ài)在流，我不禁淚潸然。

三、領(lǐng)會(huì)技巧妙點(diǎn)題——點(diǎn)石成金

考場(chǎng)作文要實(shí)現(xiàn)平中見(jiàn)奇的效果，是對(duì)考生語(yǔ)文知識(shí)積累、綜合素養(yǎng)的綜合考評(píng)，掌握點(diǎn)題的方法是點(diǎn)亮考場(chǎng)作文的重要因素之一。下面給同學(xué)們介紹三種點(diǎn)題技巧。

1.活用表達(dá)方式點(diǎn)題

可以采用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法點(diǎn)題；也可以通過(guò)描寫(xiě)環(huán)境、景物含蓄點(diǎn)題；亦可在文章的結(jié)尾處通過(guò)抒情、議論的表達(dá)方式點(diǎn)題，比如：

曦踏山丘，清風(fēng)柔和拂面，遠(yuǎn)處茶樹(shù)綠瑩，碧色水潭溫潤(rùn)入心，快哉快哉。手中攥著去往故鄉(xiāng)的火車票，嘴中哼著兒時(shí)的歌謠。車窗倒映出嘴角那一抹泛出的微笑。謝謝你，故鄉(xiāng)，是你使我成為更好的自己。

——《謝謝你，故鄉(xiāng)》

文章開(kāi)篇通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)景物的描寫(xiě)，交代回鄉(xiāng)背景、渲染輕松氣氛。綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)烘托小作者回鄉(xiāng)時(shí)愉悅的心情，段末處用“謝謝你，故鄉(xiāng)”點(diǎn)題。

2.巧用修辭點(diǎn)題

當(dāng)然也可以在開(kāi)頭運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭點(diǎn)題，這樣的開(kāi)頭生動(dòng)形象、句式優(yōu)美、氣勢(shì)暢達(dá)，比如：

幸福是“臨行密密縫”的牽掛；幸福是“悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷。但于我而言，幸福就是北風(fēng)乍起之時(shí)母親對(duì)我的叮嚀。

——《母親的叮嚀》

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻開(kāi)紀(jì)念冊(cè)，看到那片綠葉時(shí)，就想起我的啟蒙老師——葉老師。

——《一片綠葉的回憶》

峨眉金頂，云月晃動(dòng)，松風(fēng)輕唱，宛若天籟一般。云海已將我們腳下的山頂輕輕地托入了九重天，山上的杜鵑灼灼盛開(kāi)，我的思緒也匯流進(jìn)奔騰不息的青衣江。心境剎那間豁然開(kāi)朗，經(jīng)歷挫折之后方能邂逅鮮花滿地。生活告訴我們，面對(duì)坎坷，堅(jiān)強(qiáng)如歌。

——《堅(jiān)強(qiáng)如歌》

3.妙用懸念點(diǎn)題

以懸念引入，容易抓住讀者閱讀時(shí)的好奇心理，激發(fā)閱讀的興趣，收到出乎意料的效果。

呼……呼……汗水如同一條條小河在后背和臉頰蜿蜒，我雙手扶著膝蓋看著他突破。30秒，差2分，這個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的家伙肯定要單干了，小羽擋拆，機(jī)會(huì)！這時(shí)，他突然看了我一眼，籃球跟著他的目光向我飛來(lái)。我一咬牙，接球、起跳、屈肘、投籃……那一刻我知道：希望從未走遠(yuǎn)。

——《希望從未走遠(yuǎn)》

本文以激烈的籃球比賽現(xiàn)場(chǎng)為開(kāi)篇，通過(guò)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法營(yíng)造出一種緊張到窒息的賽場(chǎng)氛圍。投籃之后是否進(jìn)球成為貫穿始終的懸念，并在文章結(jié)尾處揭曉?！跋Ｍ麖奈醋哌h(yuǎn)”，點(diǎn)題的同時(shí)并未破壞懸疑的氣氛，讓讀者直達(dá)結(jié)尾，探尋拼搏背后的故事。

總而言之，切合題意是考場(chǎng)作文的最基本要求，切忌行文與文題若即若離。行之有效的方法就是以各種形式反復(fù)點(diǎn)題，實(shí)現(xiàn)作文前后勾連、主題突出的目的。通過(guò)有效的方法和練筆，同學(xué)們必會(huì)攻克作文點(diǎn)題的難關(guān)。

作者單位：沈陽(yáng)市沈河區(qū)教育事務(wù)服務(wù)中心