新華社記者 張澤偉

中超天津津門虎足球俱樂部新賽季令人刮目相看，不僅一線隊(duì)創(chuàng)造了連續(xù)12輪不敗的隊(duì)史最佳戰(zhàn)績(jī)，梯隊(duì)建設(shè)也卓有成效，U17隊(duì)、U19隊(duì)日前在第二屆中國(guó)青少年足球聯(lián)賽中都有不俗表現(xiàn)。

梯隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)不是一朝一夕之功。作為重新組建剛?cè)甑奶旖蚪蜷T虎，其梯隊(duì)建設(shè)是如何在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)從無到有、從有到強(qiáng)的飛躍？

三方共建

2021年初，由于原投資方退出，津門虎俱樂部被迫由天津市體育局托管，各項(xiàng)工作面臨重建，青訓(xùn)和梯隊(duì)建設(shè)更是“白手起家”。

沒有青訓(xùn)生源、沒有訓(xùn)練場(chǎng)地、沒有保障團(tuán)隊(duì)……津門虎的青訓(xùn)工作幾乎“從零開始”。更重要的是，俱樂部財(cái)力有限，并不具備自建青訓(xùn)梯隊(duì)的條件?！暗嘤?xùn)和后備人才培養(yǎng)事關(guān)俱樂部的未來和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們必須要做?！碧旖蚪蜷T虎足球俱樂部總經(jīng)理、主教練于根偉說。

經(jīng)過深入研究并拓展思路，津門虎決心以青訓(xùn)為足球改革的突破口，充分利用天津市體育局擁有的豐富體育資源，與其下屬的天津市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校等單位合作，形成“政府+學(xué)校+俱樂部”三方共建模式，并推動(dòng)天津市體育局出臺(tái)專門文件明確了這種共建機(jī)制和模式。

根據(jù)《天津市體育局足球青訓(xùn)體系建設(shè)方案》，合作三方的職責(zé)和任務(wù)分別為：天津市體育局提供政策支持和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；學(xué)校方面負(fù)責(zé)生源招收和教學(xué)任務(wù)，并提供訓(xùn)練場(chǎng)地、食宿條件；津門虎向?qū)W校派駐青訓(xùn)教練和管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)專業(yè)訓(xùn)練和保障工作。

“政府部門和學(xué)校參與進(jìn)來，一方面解決了青訓(xùn)所需的場(chǎng)地、食宿等問題，減少了俱樂部的青訓(xùn)開支和管理成本，更重要的是，幫助俱樂部解決了以前難以突破的瓶頸問題，如學(xué)員的學(xué)籍、教育等問題。”天津津門虎足球俱樂部青訓(xùn)總監(jiān)田樹楷說。

目前，津門虎已按照新模式組建了從U13到U21的6級(jí)梯隊(duì)，學(xué)員們每天上午學(xué)習(xí)，由學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)大綱和課程設(shè)置進(jìn)行教學(xué)、授課，下午則由專業(yè)青訓(xùn)教練進(jìn)行足球訓(xùn)練。

于根偉說：“三方合作共建模式，既資源共享，又各司其職。學(xué)員的文化學(xué)習(xí)交給學(xué)校，足球訓(xùn)練交給俱樂部，真正做到專業(yè)的人做專業(yè)的事?！?/p>

雙重身份

目前，我國(guó)職業(yè)足球俱樂部的青訓(xùn)大多有兩種模式，一種是以魯能、綠城為代表的足校模式，一種是俱樂部自建梯隊(duì)。前者需要俱樂部有雄厚的財(cái)力，在當(dāng)前俱樂部資金普遍偏緊的情況下，足校模式對(duì)于大多數(shù)俱樂部來說并不可行；而后者因以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)而暴露出了越來越多的弊端。

據(jù)介紹，傳統(tǒng)的俱樂部自建青訓(xùn)模式，學(xué)員從初一年級(jí)（13 歲）就開始“三集中”（訓(xùn)練集中、學(xué)習(xí)集中、食宿集中），這一方面讓孩子們過早脫離家庭和社會(huì)，造成“成長(zhǎng)的缺失”；另一方面，也耽誤了孩子們的文化學(xué)習(xí)，因?yàn)椤叭小崩锏摹皩W(xué)習(xí)集中”，實(shí)際上很難保證質(zhì)量。

而到了18歲，這些孩子又將面臨人生抉擇——與俱樂部的培訓(xùn)協(xié)議到期了，小部分人能獲得職業(yè)合同，進(jìn)入一線隊(duì)，而大部分人拿不到職業(yè)合同，只能進(jìn)入社會(huì)，另謀生路。因?yàn)閺男』膹U了學(xué)業(yè)，他們就業(yè)、謀生都很困難。

津門虎的青訓(xùn)模式進(jìn)行了新的嘗試。田樹楷說，作為津門虎的梯隊(duì)隊(duì)員，他首先的身份是學(xué)校的學(xué)生，具有正規(guī)的學(xué)籍管理、完整的學(xué)歷教育，其發(fā)展和上升通道是暢通的，在天津市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校畢業(yè)后，可升入天津職業(yè)體育學(xué)院，拿到大專文憑。至此，一部分優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入津門虎一線隊(duì)；一部分學(xué)員可專升本，繼續(xù)學(xué)業(yè)深造；一部分學(xué)員可憑借在學(xué)校扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)，從事運(yùn)動(dòng)康復(fù)、球隊(duì)保障、教練員、裁判員等崗位工作。

“球隊(duì)梯隊(duì)隊(duì)員+學(xué)校學(xué)生的雙重身份，讓其既具有過硬的足球?qū)I(yè)能力，又具有較好的綜合素質(zhì)，因此在就業(yè)選擇時(shí)能夠多條腿走路，在未來發(fā)展中也具有很好的成長(zhǎng)性和競(jìng)爭(zhēng)力?！碧飿淇f。

人才培養(yǎng)高地

短短兩年多時(shí)間，津門虎不僅成功組建了6級(jí)梯隊(duì)，更重要的是建立了一套新的后備人才培養(yǎng)機(jī)制和模式。

據(jù)介紹，津門虎青訓(xùn)未來一段時(shí)間的任務(wù)是“完善和提高”，一方面，要擴(kuò)大梯隊(duì)規(guī)模，要根據(jù)學(xué)校年級(jí)設(shè)置，從初一到初三，中專一年級(jí)到中專三年級(jí)，大專一年級(jí)到大專二年級(jí)，每個(gè)年級(jí)都要建一支梯隊(duì)，總共要建8支梯隊(duì)；另一方面，要根據(jù)梯隊(duì)發(fā)展規(guī)模，逐步擴(kuò)充、完善教練團(tuán)隊(duì)?！敖蜷T虎對(duì)教練人選的要求非常嚴(yán)格，既要業(yè)務(wù)佳，又要人品好。”田樹楷說。

同時(shí)，要通過高質(zhì)量的比賽提高青訓(xùn)梯隊(duì)的競(jìng)技水平。田樹楷說，具有“雙重身份”的這些隊(duì)員，既能參加校園足球聯(lián)賽，又能參加俱樂部的U系列賽事，還能代表地方參加青運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)等大型賽事。高水平賽事對(duì)于年輕隊(duì)員的成長(zhǎng)非常重要。

未來，津門虎青訓(xùn)的目標(biāo)是打造人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，成為足球后備人才培養(yǎng)高地?！耙郧?，俱樂部主要依靠引進(jìn)高水平外援來提高俱樂部成績(jī)，這在很大程度上制約了本土年輕球員的成長(zhǎng)?！庇诟鶄フf，中國(guó)足球水平的提升，關(guān)鍵在后備人才的挖掘和培養(yǎng)，津門虎希望在青訓(xùn)和梯隊(duì)建設(shè)方面探索一條新路，不僅實(shí)現(xiàn)人才的自我輸血，更為天津足球和中國(guó)足球輸送優(yōu)秀后備人才。

于根偉表示，隨著津門虎青訓(xùn)模式不斷完善、人才效應(yīng)和口碑效應(yīng)不斷積累，會(huì)有越來越多的孩子和家長(zhǎng)慕名而來。

校園足球可持續(xù)發(fā)展，助力青少年成長(zhǎng)，與足球?yàn)榘榈娜兆映蔀樗麄內(nèi)松膶氋F財(cái)富。深圳錦田小學(xué)校隊(duì)球員丘非凡非常喜歡奔跑在球場(chǎng)上的感覺，他說：“我感受到足球帶給我的激情與快樂，贏球后的我更自信了。如果初中還有足球隊(duì)，我還會(huì)參加?！?/p>