文|趙 斐
2022 年版課標設置了“思辨性閱讀與表達”學習任務群,旨在使學生的思維能力和表達能力得到提升。在閱讀教學中,教師應以2022 年版課標理念為指引,找準課文中可以引起學生“思辨性閱讀與表達”的地方,設置相關的語文學習任務群,促進學生對文本的真正理解,提升學生的“思辨性閱讀與表達”能力。具體來說,教師可以從思辨性閱讀的切
小學語文教學·園地2023年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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