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        “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”模式應(yīng)用于門診管理對老年患者的影響

        2023-12-11 02:37:16曾慧韻鄭曉娜黃金霞黃展麗甘旭平
        臨床醫(yī)學(xué)工程 2023年11期
        關(guān)鍵詞:掛號醫(yī)療研究組

        曾慧韻, 鄭曉娜, 黃金霞, 黃展麗, 甘旭平

        (廣東藥科大學(xué)附屬第一醫(yī)院, 廣東 廣州 510080)

        互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展為人們的生活帶來了較大的便利,尤其是智能手機(jī)的普及, 4G、 5G 技術(shù)的推廣, 極大地方便了人們的生產(chǎn)與生活。 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 互聯(lián)網(wǎng)在醫(yī)療領(lǐng)域中的應(yīng)用越來越廣泛。 在醫(yī)療系統(tǒng)眾多的組成部分中, 門診部是最早應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的部門之一。 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式在門診掛號、 劃價收款、 接收檢查結(jié)果等方面均具有較好的應(yīng)用效果, 對于就診患者而言, 可明顯縮短其排隊掛號、 候診檢查時間; 對于醫(yī)院門診而言, 可明顯加強(qiáng)其對就診患者的管理,使整個門診部能夠高效、 有序地運(yùn)作[1]。 但醫(yī)院需要面向全社會為不同的人群提供服務(wù), 而臨床實踐中 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 的門診管理模式在老年患者中的推廣難度較大, 與老年患者受教育程度較低、 接受能力較差、 學(xué)習(xí)能力不足、 對新鮮事物有逃避情緒等因素有關(guān)[2-3]。 基于此, 本研究旨在探討在門診管理中應(yīng)用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 模式對老年患者的影響, 現(xiàn)將結(jié)果報道如下。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料選取2022 年1 月至2022 年8 月于我院門診就醫(yī)的老年患者600 例, 根據(jù)就醫(yī)模式不同分為研究組 (425 例)與對照組 (175 例)。 研究組男221 例, 女204 例; 年齡60 ~74 歲, 平均年齡 (67.62 ± 2.39 歲); 科室分布: 心內(nèi)科112例, 中醫(yī)科72 例, 內(nèi)分泌科40 例, 外科78 例, 消化科35例, 代謝病門診88 例。 對照組男88 例, 女87 例; 年齡62 ~71 歲, 平均年齡 (66.13 ± 2.78 歲); 心內(nèi)科24 例, 中醫(yī)科50份, 內(nèi)分泌科21 例, 外科30 例, 消化科17 例, 代謝病門診33 例。 兩組患者的一般資料比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義 (P >0.05),具有可比性。

        1.2 方法a.設(shè)計 《“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式應(yīng)用情況調(diào)查問卷》, 在患者就醫(yī)時邀請其進(jìn)行填寫。 調(diào)查問卷內(nèi)容由兩部分組成: ①就醫(yī)模式的現(xiàn)狀調(diào)查。 問題設(shè)置包括: 您此次就醫(yī)的預(yù)約掛號方式? 您是否使用過 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式? 是經(jīng)常使用還是交叉使用? 是自己獨立操作還是家人幫忙? 最常用的模塊有哪些? 哪些因素會影響您使用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式? 若有人指導(dǎo), 您是否愿意使用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式? ②就醫(yī)模式滿意度評價。 患者對其選擇的就醫(yī)模式進(jìn)行滿意度評價, 包括掛號、 就診、 繳費(fèi)、 獲取檢查報告、 就診流程及取藥方式6 個維度, 每個維度滿分均為100 分, 分?jǐn)?shù)越高表明患者對該項服務(wù)滿意度越高。 b.設(shè)計 《自我能力評分量表》, 在患者就醫(yī)時邀請其進(jìn)行填寫, 內(nèi)容包括對智能設(shè)備操作的熟練度、 自身學(xué)習(xí)能力、 獨立操作能力的自我能力評分三項, 每項均采取5 級評分法 (1 ~5 分), 分?jǐn)?shù)越高表明患者的自我能力越好。

        1.3 觀察指標(biāo)統(tǒng)計兩組患者的就醫(yī)滿意度與自我能力評分。

        1.4 統(tǒng)計學(xué)分析采用SPSS 24.0 統(tǒng)計軟件處理數(shù)據(jù)。 計量資料以x ± s 表示, 采用t 檢驗; 計數(shù)資料以n (%) 表示, 采用χ2檢驗; P <0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1 就醫(yī)模式 本研究中有425 例 (70.83%) 患者采取 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 模式, 175 例 (29.17%) 患者采取傳統(tǒng)模式, 比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義 (χ2=208.333, P <0.05), 表明多數(shù)老年患者傾向采取互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療就醫(yī)模式。

        2.2 就醫(yī)滿意度研究組對掛號、 就診、 繳費(fèi)、 獲取檢查報告、就診流程及取藥方式的滿意度評分均明顯高于對照組 (P <0.05)。 見表1。

        表1 兩組的就醫(yī)滿意度評分比較 (±s, 分)

        表1 兩組的就醫(yī)滿意度評分比較 (±s, 分)

        取藥方式研究組 425 88.68±5.13 89.69±5.36 89.12±5.28 90.57±5.47 91.23±5.69 89.76±5.47對照組 175 82.13±6.96 81.03±6.82 80.23±6.71 82.16±6.52 81.26±6.63 80.30±6.10 t 18.556 24.455 25.504 24.205 27.952 28.282 P 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000組別 n 掛號 就診 繳費(fèi) 獲取檢查報告就診流程

        2.3 自我能力評分研究組對智能設(shè)備操作的熟練度、 自身學(xué)習(xí)能力、 獨立操作能力的自我能力評分均明顯高于對照組 (P<0.05)。 見表2。

        表2 兩組的自我能力評分比較 (±s, 分)

        表2 兩組的自我能力評分比較 (±s, 分)

        組別 n 對智能設(shè)備操作的熟練度 自身學(xué)習(xí)能力 獨立操作能力研究組 425 2.25±0.35 2.61±0.98 2.59±0.47對照組 175 1.38±0.21 1.28±0.17 1.17±0.28 t 30.679 17.835 37.323 P 0.000 0.000 0.000

        3 討論

        以往絕大多數(shù)老年患者選擇傳統(tǒng)就醫(yī)模式, 即采用門診掛號窗口進(jìn)行掛號或電話預(yù)約掛號, 無法獨立使用院內(nèi)設(shè)置的院內(nèi)自助掛號系統(tǒng)、 無法利用線上預(yù)約掛號系統(tǒng)進(jìn)行掛號。 而本研究中老年患者使用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 服務(wù)項目最多為預(yù)約掛號。 就診時, 老年患者使用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 預(yù)約掛號后, 通過候診時間的精準(zhǔn)推送, 可使其清晰知悉自己的就診時間, 節(jié)省候診等待時間, 提高就診效率, 改善就醫(yī)體驗。 研究[4-6]表明, 超過90%的老年患者表示, 通過 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就能夠完成掛號、 交款、 檢查、 取報告等就醫(yī)行為, 極大地減輕其對各種票據(jù)管理的壓力。 另外, 老年患者可在手機(jī)上查詢檢驗檢查結(jié)果, 能夠避免多次前往醫(yī)院獲取報告, 便利程度較高。

        本研究結(jié)果顯示, 70.83%的老年患者采取 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”就醫(yī)模式, 表明較多老年患者渴望更為便捷的就醫(yī)體驗。 本研究結(jié)果亦顯示, 研究組對掛號、 就診、 繳費(fèi)、 獲取檢查報告、就診流程及取藥方式的滿意度評分均明顯高于對照組 (P <0.05), 與張山等[7]的研究結(jié)果一致; 研究組對智能設(shè)備操作的熟練度、 自身學(xué)習(xí)能力、 獨立操作能力的自我能力評分均明顯高于對照組 (P <0.05), 表明采取 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式的老年患者在對智能設(shè)備操作的熟練度、 自身學(xué)習(xí)能力、 獨立操作能力方面的自我評價得分較高。 但本研究結(jié)果亦顯示, 在5 分滿分的前提下, 研究組自我能力評價各項評分均在2.5 分左右的中低水平, 提示雖然老年患者有學(xué)習(xí)和使用 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式的強(qiáng)烈意愿, 但對智能設(shè)備的學(xué)習(xí)使用能力、獨立操作能力仍然有待提高, 在推廣 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式過程中還需要為老年患者提供更為切實的操作指導(dǎo), 與袁吉等[8]的研究結(jié)果一致。 醫(yī)院應(yīng)考慮到不同群體的服務(wù)需求差異, 增強(qiáng) “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 就醫(yī)模式的宣傳力度, 提高老年患者的相關(guān)知識知曉率, 同時有針對性地向老年患者提供助老服務(wù), 如設(shè)立長者關(guān)愛服務(wù)點, 設(shè)置專人指導(dǎo)老年患者使用智能設(shè)備進(jìn)行就醫(yī); 制作智能設(shè)備操作指導(dǎo)短視頻或操作流程畫冊, 以更生動、 直接的方式指導(dǎo)老年患者使用方法; 加強(qiáng) “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 平臺的適老化設(shè)計, 簡化各項操作難度, 以提升老年患者的使用意愿, 助力老年患者跨越 “數(shù)字鴻溝”。

        綜上所述, 與傳統(tǒng)模式相比, “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 模式可提高老年患者的就醫(yī)滿意度、 自我能力評分, 同時應(yīng)增加對 “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 模式的宣教, 為老年患者提供更為便利的指導(dǎo),有利于促進(jìn) “互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療” 模式在老年人群中的應(yīng)用。

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