文/廣州大學(xué)附屬中學(xué) 歐衛(wèi)國(guó)

廣州大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣附”）通過(guò)構(gòu)建良好教育生態(tài)的探索，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平節(jié)節(jié)攀升，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校十年跨越式發(fā)展的背后，不僅有“做最好的自己”價(jià)值觀的支撐，有“亮劍精神”作為行動(dòng)指引，更有“多元育人”的方法論指導(dǎo)。

一、以“做最好的自己”為價(jià)值追求

“做最好的自己”是廣附的校訓(xùn)，也是我們堅(jiān)定的價(jià)值追求。我們希望每一位廣附人都要以校訓(xùn)為價(jià)值追求，做最好的自己，辦最好的學(xué)校，培養(yǎng)最優(yōu)秀的學(xué)生?！白鲎詈玫淖约骸钡膬r(jià)值追求，分為三個(gè)維度，一是做最好的學(xué)生，二是做最好的老師，三是辦最好的學(xué)校。

1.做最好的學(xué)生

做最好的自己，是學(xué)生發(fā)展的最佳動(dòng)力。多元智力理論認(rèn)為，每個(gè)人都同時(shí)擁有7 種智力，不過(guò)，這7種智力在每個(gè)人身上結(jié)合的方式各不相同。我們提出的“做最好的自己”是以生為本，希望每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的特點(diǎn)，積極主動(dòng)地、有專(zhuān)長(zhǎng)地發(fā)展。

目標(biāo)和追求是可以充分激發(fā)孩子們的內(nèi)驅(qū)力和美好憧憬的，只要加上不懈奮斗的精神，定能到達(dá)理想的彼岸。我們希望廣附的學(xué)子每一個(gè)都身體健康、心態(tài)陽(yáng)光、志存高遠(yuǎn)、斗志昂揚(yáng)，為夢(mèng)想孜孜以求的。因此，我們提出要培養(yǎng)“五好學(xué)生”，在“品德好”前加一條“思想好”，希望孩子們樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、立志奉獻(xiàn)社會(huì)的價(jià)值信念，更好地傳承紅色基因和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。另一條是在“身體好”后面加“心態(tài)好”，培養(yǎng)孩子們陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)韌不拔的意志。走進(jìn)新時(shí)代，我們會(huì)持續(xù)著力，培養(yǎng)更多更全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

2.做最好的老師

做最好的老師，就是推動(dòng)全體老師高舉立德樹(shù)人的旗幟，在思想情懷上、專(zhuān)業(yè)能力上都以最完美的標(biāo)準(zhǔn)追求進(jìn)步。在習(xí)近平總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有教師”行動(dòng)綱領(lǐng)的指引下，我們結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，勉勵(lì)教師們以“做最好的老師”來(lái)鞭策自己。一方面，要具備高遠(yuǎn)的思想境界與開(kāi)闊的教育情懷，胸懷理想，熱愛(ài)教育，充滿(mǎn)激情；要熱愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，滿(mǎn)懷樂(lè)趣；要追求卓越，創(chuàng)新進(jìn)取，善于合作。另一方面，要具備高超的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)科功底過(guò)硬，整體知識(shí)淵博，教學(xué)效果突出；要強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究能力，善于進(jìn)行課題研究，深入開(kāi)發(fā)特色課程；要德育能力突出，善于因材施教，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展?！白詈玫睦蠋煛笔菍W(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者、素質(zhì)教育的創(chuàng)新者、真誠(chéng)貼心的服務(wù)者、勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)者。

3.辦最好的學(xué)校

辦最好的學(xué)校，就是要讓孩子們?cè)趯W(xué)校里感覺(jué)到快樂(lè)，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里可以各得其所，不斷進(jìn)步。學(xué)校管理者應(yīng)該努力探索更良好教育生態(tài)的構(gòu)建，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里健康充實(shí)地成長(zhǎng)，成為自己想成為的人；努力讓孩子們可以按照自己最理想的方式向陽(yáng)而生、向光而行。

我們努力追求教育的高度，希望每一個(gè)學(xué)生都是雄赳赳氣昂昂的，不斷探索創(chuàng)新，成為既有家國(guó)情懷又有世界眼光的優(yōu)秀人才。我們努力追求教育的厚度，讓孩子們不斷發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，在學(xué)校豐富多元地成長(zhǎng)。我們努力追求教育的溫度，給孩子們的衣食住行提供方便，給孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展提供更多更好的空間和機(jī)會(huì)。

二、以“亮劍精神”為行動(dòng)指引

廣附是一所誕生在軍營(yíng)懷抱中的紅色學(xué)校，具有優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)和紅色基因。我們以傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為使命，創(chuàng)辦了全國(guó)首家高中國(guó)防班，以“亮劍精神”為行動(dòng)指引，著力培養(yǎng)剛健向上、勇敢堅(jiān)毅、積極進(jìn)取、心系家國(guó)的優(yōu)秀人才。“以靜心磨劍去鑄就真我，以敢于亮劍去超邁群倫”的精氣神，通過(guò)不同的形式進(jìn)入每一位廣附人的心靈。浸潤(rùn)于國(guó)防文化中的廣附學(xué)子，都自然地具備了“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，胸懷天下”的品格。

1.以國(guó)防文化鍛造優(yōu)秀的精神氣質(zhì)

為了更好地宏揚(yáng)學(xué)校的歷史文化，我們?cè)?012 年創(chuàng)辦了全國(guó)首個(gè)高中“國(guó)防班”，希望通過(guò)以組建高中國(guó)防班為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的國(guó)防教育和愛(ài)國(guó)主義教育，傳承紅色基因。經(jīng)過(guò)十多年的努力和探索，學(xué)校搭建起了科學(xué)、完整的國(guó)防教育課程體系。根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)了軍事理論課、軍事技能課、部隊(duì)（基地）研學(xué)課、國(guó)防體育課和國(guó)防科技課五大類(lèi)課程，形成了獨(dú)具廣附特色的紅色國(guó)防文化，努力鍛造學(xué)生陽(yáng)光樂(lè)觀、堅(jiān)韌不拔的精氣神。

學(xué)校將不斷擦亮國(guó)防教育這個(gè)品牌，一是加強(qiáng)橫向拓展，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)防教育聯(lián)盟的建設(shè)，把廣附開(kāi)展國(guó)防教育的理論構(gòu)建和實(shí)踐探索推廣到全國(guó)更多有共同理念的學(xué)校；二是加強(qiáng)縱向教育鏈條的建設(shè)，在學(xué)校實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)的進(jìn)程中，把高中國(guó)防班的做法輻射到教育集團(tuán)內(nèi)的初中和小學(xué)，組建初中“少軍班”和小學(xué)“紅軍班”，讓紅色基因在孩子們的心中從小扎根；三是把狹義的中學(xué)國(guó)防教育提升為廣義的國(guó)防文化教育，把國(guó)防班單純的軍事型課程提升為綜合型的國(guó)防課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有血性、有擔(dān)當(dāng)、全方位的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有朝氣、靈氣、勇氣、銳氣、正氣等優(yōu)秀氣質(zhì)的人才。

2.以亮劍精神引領(lǐng)跨越式發(fā)展

廣附人的精神特質(zhì)，就是“永不言敗的亮劍精神”。狹路相逢勇者勝，無(wú)論面對(duì)什么樣的情況、什么樣的對(duì)手，都必須毅然“亮劍”，倒下了，爬起來(lái)再戰(zhàn)，相信自己一定會(huì)勝利。為了使這種精神能夠更深入人心，廣附校園里遍布著勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)。如有18 塊軍魂墻，上面繪有“亮劍精神”“長(zhǎng)征精神”“南泥灣精神”等，這些精神標(biāo)語(yǔ)時(shí)刻提醒著老師和同學(xué)們不斷拼搏，敢于亮劍，勇于超越。

3.以開(kāi)拓精神推動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

近年來(lái)，廣附一直以“擔(dān)當(dāng)育才使命，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流”為奮斗目標(biāo)，努力推進(jìn)學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)設(shè)立“創(chuàng)新中心”，統(tǒng)籌包括學(xué)科競(jìng)賽生在內(nèi)的拔尖創(chuàng)新人才的課程設(shè)置和個(gè)性化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)更適合孩子成長(zhǎng)、成才的良好氛圍和平臺(tái)，探索具有廣附特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式。創(chuàng)新中心的主要工作是搭建五大學(xué)科競(jìng)賽的培養(yǎng)體系和課程設(shè)計(jì)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)新型教師的招聘和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從學(xué)生的廣泛培養(yǎng)到對(duì)拔尖學(xué)生的個(gè)性化指引全程跟蹤等。

三、以“多元育人”為方法論

學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)豐富多彩的地方，一個(gè)提供無(wú)限發(fā)展可能的地方。我們給每一個(gè)孩子設(shè)計(jì)多形式和系列化的活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的興趣，鼓勵(lì)他們特長(zhǎng)發(fā)展。在興趣和特長(zhǎng)的引領(lǐng)下，孩子們能迸發(fā)出最大的學(xué)習(xí)熱情、最天馬行空的想象力和最意想不到的創(chuàng)造力。

1.豐富的社團(tuán)和選修課程資源，給學(xué)生提供多元的選擇

我們鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生涵養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，崇尚探索創(chuàng)新；要求每一位廣附學(xué)生都必須擁有至少一項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好和兩項(xiàng)體育特長(zhǎng)。通過(guò)一年一度的體育文化節(jié)、合唱藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，給學(xué)生搭建體育、美育、科技等多元發(fā)展的平臺(tái)，學(xué)校體育、藝術(shù)、科技類(lèi)的社團(tuán)蓬勃發(fā)展，在省市級(jí)乃至國(guó)家、國(guó)際級(jí)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，屢獲殊榮。學(xué)校組建了上百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，根據(jù)學(xué)生學(xué)科拓展、素養(yǎng)提升、興趣普及、探索創(chuàng)新、特長(zhǎng)發(fā)展等多方面的需求，構(gòu)建了線上線下的六大類(lèi)校本選修課程供學(xué)生自由選擇。學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，充分自由地選擇選修課程和參與社團(tuán)活動(dòng)，在課程學(xué)習(xí)中求索進(jìn)取，在社團(tuán)活動(dòng)中徜徉陶醉。

2.堅(jiān)持活動(dòng)育人，讓學(xué)生在活動(dòng)中多元成長(zhǎng)

我們把“活動(dòng)育人”這一教育理念變成生動(dòng)活潑的實(shí)踐，創(chuàng)設(shè)了一系列教育效果明顯、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。如我們的“十節(jié)一壇”——體育文化節(jié)、合唱藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)、班主任節(jié)、心理健康節(jié)、狂歡節(jié)、書(shū)香閱讀節(jié)、語(yǔ)言文化節(jié)、英語(yǔ)文化節(jié)、數(shù)學(xué)文化節(jié)和博士講壇，以及“愛(ài)心嘉年華”“廣附達(dá)人秀”“廣附好聲音”等活動(dòng)，緊跟時(shí)代的步伐，結(jié)合中學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，立足于學(xué)生的喜好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，廣受學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)感悟，在參與中鍛煉提高，在藝術(shù)人文中熏陶感動(dòng)，在科技創(chuàng)新中追逐夢(mèng)想，在體育運(yùn)動(dòng)中揮灑激情，達(dá)成了五育齊飛的育人效果。

3.創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，給學(xué)生提供成才的多元路徑

根據(jù)學(xué)生不同的成長(zhǎng)成才需求和方向，努力為學(xué)生搭建不一樣的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力學(xué)生多元成才。一是組建志同道合的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，二是提供充足先進(jìn)的校內(nèi)學(xué)習(xí)場(chǎng)所和活動(dòng)空間，三是建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍，四是搭建校外拓展學(xué)習(xí)和高端深造的基地。如我們?yōu)閲?guó)防班的學(xué)生建設(shè)國(guó)防展覽館和體驗(yàn)園，建立繩攀基地、高空心理訓(xùn)練基地，開(kāi)設(shè)講武堂，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的“兵教師”和軍事院校的特聘教授；校外聯(lián)絡(luò)則構(gòu)建了空軍某部等作戰(zhàn)部隊(duì)、國(guó)防科大等軍事院校、井岡山等革命教育場(chǎng)所等一大批拓展學(xué)習(xí)和深入體驗(yàn)的基地。各學(xué)科還搭建了跟全國(guó)名校聯(lián)動(dòng)教研的溝通平臺(tái)，構(gòu)建了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中山大學(xué)等一大批名校的大中銜接培養(yǎng)機(jī)制。我們希望，通過(guò)這樣的努力，可以更好的給學(xué)生營(yíng)造多元成才的氛圍和路徑。