許夢柔

優(yōu)秀的家教家風是建立在愛國主義、守法、禮儀規(guī)范、正直的價值觀之上，以愛崗奉獻的道德倫理、孝敬親老為基本準則，包含著大量為人處世的道德規(guī)范，對塑造大學(xué)生的道德品德和行為指導(dǎo)起著重要作用。因而，借鑒優(yōu)良家風，弘揚優(yōu)良家風，把優(yōu)良家風納入大學(xué)生思想政治教育，有利于社會發(fā)展，有利于家庭的發(fā)展，也有利于個人的發(fā)展。借鑒家教家風教育進行大學(xué)生思想政治教育不僅為思想政治教育注入了新鮮血液，也有利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展，同時也有利于更好地引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值取向。

一、新時代家風的內(nèi)涵

家風是中華民族長期發(fā)展的結(jié)果，其基本構(gòu)成是以血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系或領(lǐng)養(yǎng)關(guān)系等社會團體為依托，并由文化修養(yǎng)、道德素質(zhì)、行為習慣、處事準則等表現(xiàn)出來的。家風具有長期性、傳承性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、時代性等特點，在促進社會生產(chǎn)力發(fā)展，促進文化傳承和維護社會和諧穩(wěn)定等方面起著非常重要的作用。新時代家風是漫長歷史過程中經(jīng)過與新的時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是中華民族一筆寶貴的精神財富，其不僅具有深刻的時代烙印，也有明顯的時代特色。家風源于家庭，但不僅僅作用于家庭上，新時代家風在價值導(dǎo)向上時刻與黨風、國風、民風、社風保持一致，是它們的基本組成單元和重要組成部分。新時代家風要求愛大國與愛小家并重，新時代家風主張個人利益與集體利益相融合、家庭利益與國家利益相聯(lián)系，提倡社會成員之間互敬互愛，鼓勵大家崇德向善。新時代家風符合實現(xiàn)中國夢的社會要求，同時也是對我國自古以來獨特的積極向上的家族文化的繼承和發(fā)揚。新時代家風也符合習近平總書記的“四個自信”，符合“兩個一百年”的發(fā)展方向。今天，國家、家庭和個人緊密聯(lián)系在一起，國家的繁榮和發(fā)展關(guān)系到個人，個人的努力也關(guān)系到國家的現(xiàn)在和未來。新時期的家庭觀念，需要每個人都要有家國情懷，把家和國擺在心中同樣重要的位置。把實現(xiàn)人生抱負與實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合起來，在傳承優(yōu)良家風中樹立勇于擔當?shù)木瘛?/p>

二、把新時代家風納入大學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）有利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中華文明幾千年的智慧積累，是祖祖輩輩歷經(jīng)風雨，傳承至今的珍貴寶藏，是讓我們堅定文化自信的強大底氣。不僅為我們?nèi)绾巫吆媒窈蟮穆诽峁┝苏_的指引，而且對促進人類文明進步發(fā)揮著重要作用。其內(nèi)容主要包含了傳統(tǒng)習俗、節(jié)日禮儀和家教家風等精髓。中國素來是注重禮儀的，經(jīng)過五千年的發(fā)展而來，對今天的人們依舊起著很大的影響作用。每個家庭都會形成自己獨有的家風和家教，好的家風家教承載了家里長輩對小輩的深深勉勵和美好希望，與此同時，好的家教家風也從側(cè)面體現(xiàn)出了中華民族的優(yōu)良品格和民族氣節(jié)。在日積月累的文化沉淀中，形成了“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“過而不改，是謂過矣”“言必信,行必果”“德不孤，必有鄰”等佳話，依次教導(dǎo)我們做人要坦蕩正派，要知錯能改，要誠實守信，要和鄰里形成和諧的關(guān)系。中華傳統(tǒng)美德在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中是不可或缺的一部分，其內(nèi)容寓意深刻、源遠流長，為我國社會主義道德建設(shè)提供了源源不斷的理論來源，全國各族人民以其為最高價值取向。在新時代發(fā)揚繼承優(yōu)良家風，并將其巧妙地納入思想政治教育中，不僅是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，也有利于提高傳統(tǒng)美德在新時代的影響力。

（二）有利于提高思想政治教育的效果

對大學(xué)生進行思想政治教育有利于其自由全面發(fā)展，形成健全的人格。思想政治教育學(xué)科發(fā)展的意義在于如何豐富學(xué)科內(nèi)容，使思想政治教育學(xué)科更具有吸引力，如何完善教學(xué)方法，使思想政治教育課堂更容易被學(xué)生接受，進而對其更好地進行思想政治教育。影響思想政治教育的因素有很多種，其中，家庭環(huán)境因素起著非常重要的作用，家庭對每個家庭成員都起著重要的影響。家庭是育人的第一個場所，家庭、家教、家風對個體的價值觀的形成有或多或少的影響?，F(xiàn)在的思想政治理論課把前輩家風的生動事例帶到思想政治課堂上，生動地傳授屬于革命時代的獨特的家風故事，既創(chuàng)新了教學(xué)方法，又豐富了課堂內(nèi)容，這樣，比起灌輸枯燥的理論知識，讓受教育者生硬地接受更為重要。過去，他們對先輩革命烈士的認識局限在教科書上，現(xiàn)在通過一些先進的多媒體技術(shù)生動立體地展示出來，幫助思想政治教育更加貼近現(xiàn)實，貼近生活。老一輩家風建設(shè)思想豐富了新時代家風建設(shè)的內(nèi)涵，也為新時代思想政治教育注入了新鮮的血液。

與此同時，把前輩家風的生動事例帶到思想政治課堂上還有利于調(diào)節(jié)思想政治課堂的氛圍，拉近彼此的距離。在原有的基礎(chǔ)上更一步提高師生之間的合作意識，進而提高教育者所展現(xiàn)出來的親和力，使思想政治理論課獲得理想的教育效果，將思想政治理論課建設(shè)推向新的階段。此外，將優(yōu)良家風建設(shè)的內(nèi)容納入思想政治教育，還可以讓學(xué)生在接受家風教育中產(chǎn)生情感共鳴，從情感上認可優(yōu)良家風家教的價值，提高學(xué)生的主動看齊意識，幫助學(xué)生在潛移默化中樹立正確的世界觀，進而提高思想政治教育的效果。

（三）有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的價值導(dǎo)向

新時代家風是漫長歷史過程中經(jīng)過與新的時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，其不僅具有深刻的時代烙印，也有明顯的時代特色。不管是在中華民族的日常習慣中還是在我們的民俗和文化中都可以看到其身影，在社會生活的各個領(lǐng)域隨處可見，同時也體現(xiàn)在社會成員的言行舉止上，小到一個餐桌禮儀，大到一個人的道德品質(zhì)。優(yōu)良家風家教的教育作用集中表現(xiàn)在對個體人格的塑造和對個體品德的培養(yǎng)上。家風教育是社會主義公民道德教育和社會穩(wěn)定的基石，優(yōu)良的家教家風對于一個家庭來說是生活的總基調(diào)和方向標，對于大學(xué)生來說是一種無言的教育，對大學(xué)生的影響更是潛移默化的和曠日持久的。家風總是在耳濡目染中對個體的性格、性情、思想等方面起著不可忽視的作用，優(yōu)良的家教家風能夠幫助大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習慣，塑造優(yōu)秀的個人道德品質(zhì)，不僅有利于更好地進行家庭教育，營造良好的家庭環(huán)境，而且有利于社會公德建設(shè)，營造和諧美好的社會環(huán)境。

改革開放以來，社會文化呈多元化形式發(fā)展起來，文化中既有我們傳承下來的傳統(tǒng)理念，又有我們與世界文化交融引進的新思潮。在這個時期成長起來的大學(xué)生們，其思想容易受到多方面的影響且是多種多樣的，價值觀也是多樣化的。因此，家庭作為教育的第一場所起著重要的作用，家庭教育有利于大學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的品德和素質(zhì)，對大學(xué)生的成長、學(xué)習、生活以及未來道路的選擇都有一定的影響。疫情以來，無數(shù)大學(xué)生志愿者不忘初心使命，為了國家的安全和人民的安寧，奮然投身于抗擊疫情的攻堅戰(zhàn)中，他們測量體溫、登記信息、組織核酸，不管是在30°的高溫下還是在零下20°的嚴寒中都能看到他們的身影。他們用實際行動為人民、為社會做出了貢獻，體現(xiàn)了當代大學(xué)生不懼困難、無私奉獻的精神，體現(xiàn)了新時代青年的家國情懷和責任擔當，從他們身上反映出了家庭家風教育對大學(xué)生的積極影響。

三、新時代家風納入大學(xué)生思想政治教育的方法建議

（一）通過思政理論課堂，增強家風教育的影響

大學(xué)生的思想政治理論課要在內(nèi)容方式等各方面與家庭家風教育相結(jié)合。第一，要明確家風教育的重要性。高?？梢栽谒枷胝握n堂上向?qū)W生講述或者以視頻播放的形式向?qū)W生介紹一些優(yōu)良家風的先進事例，通過這些真實的事例使學(xué)生深切地在學(xué)習和生活實踐中了解到新時代家風建設(shè)對社會主義事業(yè)建設(shè)的積極影響，認識到家風教育的重要意義。第二，要運用榜樣示范的方法。一方面，通過自身的例子，思政課教師可成為學(xué)生在家風教育中的榜樣，包括和同學(xué)們分享自己作為一名家長在自己家庭中進行家風教育的方法，使同學(xué)們認識到家風教育的重要性；另一方面，教師也可以在課堂上采取多種形式，讓同學(xué)們來分享發(fā)生在自己身上的家庭教育小故事，使同學(xué)們認識到家風教育就在我們身邊，消除大家對家風教育的陌生感和疏離感，提高學(xué)生從家風教育中主動學(xué)習的積極性和主動性。第三，要發(fā)揮優(yōu)良家風的積極引導(dǎo)作用。高校的思政課除了利用優(yōu)良家風修正自身的行為外，還要培養(yǎng)大學(xué)生對新時代家風的弘揚和宣傳意識，通過自身行為向身邊的人進行示范和引導(dǎo)，使更多的人認識、理解和認同新時代家風，更好地發(fā)揮優(yōu)良家風的引導(dǎo)作用，在更大范圍內(nèi)形成一種廣泛的共識，使家風教育成為促進思想政治教育的有利助手。

（二）運用新媒體技術(shù)，創(chuàng)新家風融入家國情懷教育方式

隨著信息化進程的加快，新媒介發(fā)展的多樣化，廣大青少年的思想觀念和行為方式都在發(fā)生著巨大的變化。為此，高校思想政治工作者要不斷更新教學(xué)手段、改革教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)方式、更新教學(xué)觀念、學(xué)習先進技術(shù)，使微媒體、新媒體在高校思想政治工作中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。在為了適應(yīng)新變化對思想政治教育方式進行革新方面，教師要利用新媒體把傳統(tǒng)優(yōu)秀的家庭文化教育等內(nèi)容融入思政課內(nèi)容中，和思政課的理論充分融合，使廣大學(xué)生能夠在利用新穎、內(nèi)容豐富的教育載體過程中，增強學(xué)習的興趣和主動性，使他們更好地了解優(yōu)秀家庭文化教育的思想和理論。比如，可以利用線上網(wǎng)絡(luò)平臺舉行關(guān)于優(yōu)良家風家訓(xùn)的主題征文活動，從學(xué)生中收集相關(guān)的故事和素材，并將優(yōu)秀作品通過學(xué)校的公眾平臺發(fā)表。教師也可以利用“碎片化”的時間，讓學(xué)生們在“碎片化”的時間里去了解優(yōu)秀家庭，了解優(yōu)秀家庭成員的思想，從而讓優(yōu)秀家庭成員逐步變成學(xué)校思政教育的引子和載體，使學(xué)生在掌握優(yōu)秀家風知識的同時還具備了關(guān)于高校學(xué)生的思想政治工作的基本理論和基本技能。而在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展越來越迅速，越來越完善的情況下，要充分運用好傳統(tǒng)文化的資料，借助先進的新媒體技術(shù)，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于家風家教的觀點進行論證和闡釋，讓優(yōu)秀的家庭文化資料資源能夠真正地應(yīng)用于現(xiàn)代思想政治教育的教學(xué)中，進而促進學(xué)校優(yōu)秀家庭家風教育與思想政治教育相結(jié)合的效果。在此過程中，思想政治理論知識與家風教育相結(jié)合的方法有很多種，例如，在進行愛國主義專題教育中，可以利用多媒體技術(shù)向同學(xué)們展示“岳飛刺字”的故事短片，使學(xué)生們更加直觀地學(xué)習到理論知識，更加深刻地理解優(yōu)良家風的內(nèi)涵，認識到家風教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

（三）加強家校聯(lián)合，實現(xiàn)家校協(xié)同育人

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的影響下，不管是學(xué)生成長的特點，還是家庭和學(xué)校育人的模式都發(fā)生了很大變化。在這樣的時代背景下，要充分利用新興技術(shù)，實現(xiàn)家庭家風建設(shè)和學(xué)校思政教育的有機結(jié)合。比如搭建線上交流平臺，建立微信群、QQ群，開發(fā)協(xié)同育人公眾號等，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展家校聯(lián)動、主題討論等促進家風建設(shè)等線上活動，校方通過與家長的交流溝通，了解學(xué)生在家庭之中接受家風家教的情況，以便以后把家風教育納入思政課堂時有的放矢，對癥下藥。學(xué)校也可以向家長收集一些家庭家風教育的案例，作為日后家風教育融入思政課堂的教學(xué)素材，使思政課堂的內(nèi)容豐富和多樣化。

除了利用網(wǎng)絡(luò)平臺外，還可以在線下開展家校聯(lián)絡(luò)會、交流會，學(xué)校作為專業(yè)從事教育的場所，可以在聯(lián)絡(luò)會和交流會上向廣大家長傳授一些專業(yè)的教育方法和教育中應(yīng)遵循的原則，讓家長的家風教育取得更好的效果。通過聯(lián)絡(luò)會、培訓(xùn)會方便家長和學(xué)校定期線下分享經(jīng)驗，使家庭和學(xué)校互相了解彼此進行教育的內(nèi)容和方法，了解學(xué)生接受思想教育的情況，貫徹教育影響一致性原則，以便于共同關(guān)注學(xué)生成長，更好地開展思想政治教育。同時，學(xué)校組織的聯(lián)絡(luò)會、交流會等活動，也為廣大家長提供了一個互相交流互相學(xué)習的平臺，有利于家長們通過向其他家庭學(xué)習優(yōu)良家風教育的成功案例，再結(jié)合自身家庭的情況，對家庭成員開展教育和引導(dǎo)。通過家?；樱褍?yōu)良的家風文化融入社會主義核心價值觀的培育中，使學(xué)生形成正確的價值觀，成長為德智雙馨的有志青年。