浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)菱湖校區(qū)三（1）班 王一鳴

指導(dǎo)老師 黃明珠

今天一大早，我們一家決定去農(nóng)場(chǎng)釣龍蝦。

我坐在車(chē)?yán)?，看著窗外的天空一片蔚藍(lán)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒快樂(lè)地唱著歌，感覺(jué)風(fēng)也變得柔和了。不知不覺(jué)就到了農(nóng)場(chǎng)，管理人員笑盈盈地領(lǐng)著我們來(lái)到池塘邊。

管理人員提來(lái)一小桶切成小條的豬肝，說(shuō)：“這是餌，把豬肝綁在繩子上，龍蝦就會(huì)循著味來(lái)啦！”我迫不及待地拿起釣竿，將豬肝綁在繩子上，沿著池塘邊四周轉(zhuǎn)悠，找到一塊“風(fēng)水寶地”坐了下來(lái)，把釣繩一拋，靜靜等待小龍蝦上鉤。

“耶！我釣到了！”媽媽高興地喊了起來(lái)。

“我也釣到啦！”爸爸笑著說(shuō)，“我這個(gè)龍蝦比你的大！”

我有些失落，低頭看著像鏡子一樣平靜的水面。突然，繩子一下子繃得直直的，龍蝦上鉤了！我猛地一提竿，小龍蝦還沒(méi)夾緊，順勢(shì)逃回了塘里。我并不氣餒，決定重新開(kāi)始。我在繩子上又綁了一條豬肝，然后輕輕地將釣繩拋進(jìn)水里。不一會(huì)兒，繩子輕輕晃動(dòng)。我意識(shí)到，一只傻乎乎的龍蝦上鉤了。我吸取教訓(xùn)，屏住呼吸，慢慢提起竿，心里直念叨：“小龍蝦，抓緊了！小龍蝦，抓緊了！”

這次，終于釣上來(lái)了！這只小龍蝦仿佛被我的“魔咒”定住了似的，兩只紅得發(fā)紫的大鉗子緊緊夾著豬肝，頭頂?shù)挠|須一抖一抖的，好像在說(shuō)：“今天也太幸福了，竟然能吃到天底下最美味的豬肝！”當(dāng)我把它抓在手心時(shí)，它還在專(zhuān)心致志地品嘗“美食”呢，絲毫沒(méi)注意到“危險(xiǎn)”已經(jīng)來(lái)臨。我忍不住笑了起來(lái)：“你可真是個(gè)大‘吃貨’??！”嘗到勝利的喜悅，我信心十足，再接再厲，不一會(huì)兒，一只只龍蝦就順利地被我裝進(jìn)水桶?？粗埼r“俘虜”們?cè)谒袄飺]舞著大鉗子，我樂(lè)開(kāi)了花，越釣越來(lái)勁，都感覺(jué)不到太陽(yáng)的炙烤了。

不知不覺(jué)，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我看著滿滿一水桶的小龍蝦，香辣小龍蝦仿佛就在眼前，口水不自覺(jué)地流了下來(lái)。

釣龍蝦太好玩了，我還想再多玩幾次！

【朱老師的話】

小作者生動(dòng)地?cái)⑹隽酸烗埼r的過(guò)程。在這過(guò)程中，小作者收獲了快樂(lè)、磨礪了耐心。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主題——釣龍蝦。接著在第二自然段運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)烘托出期待、快樂(lè)的心情。同時(shí)，本文對(duì)心理、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)十分細(xì)致，使整篇文章讀來(lái)畫(huà)面感十足。小作者對(duì)比自己兩次釣龍蝦的過(guò)程：第一次因?yàn)樾募睂?dǎo)致龍蝦溜走；第二次吸取經(jīng)驗(yàn)，徐徐圖之，成功釣到龍蝦。這讓人仿佛身臨其境，如親身體驗(yàn)了一番釣龍蝦的快樂(lè)。