文/馬嵐熙

維也納大學(xué)附近的瑪麗亞-特蕾西街9號是一座宏偉的舊建筑。這座大樓共四層，外墻呈淺棕色，每一層的窗戶上方都懸有不同的浮雕。其中，二層的窗欞上方更是點綴著尖頂與羅馬式的檐廊。在這條以古建筑著稱的大街上，這座建筑也顯得雋秀精美。直到1887年，這座大樓里的一間小公寓里，仍住著一位對后世影響深遠的法學(xué)教授：洛倫茲·斯坦恩。

畢業(yè)后要當(dāng)教授，不想當(dāng)一名軍人

1815年11月15日，斯坦恩出生于艾肯佛德（現(xiàn)屬于德國北部，當(dāng)時為丹麥國王統(tǒng)治區(qū)域），卒于1890年，與俾斯麥是同時代人。他的家鄉(xiāng)在歷史上一直是個充滿爭議的地區(qū)。斯坦恩從出生就在經(jīng)歷著戰(zhàn)爭與糾紛。據(jù)張道義教授考證，斯坦恩為非婚生子女。他的母親名為安娜·斯坦恩。單親家庭的背景使他幼年時受到不少困擾。6歲時，他進入一所軍事教養(yǎng)院——克里斯蒂安教養(yǎng)院學(xué)習(xí)。該教養(yǎng)院以丹麥國王克里斯蒂安七世的名字命名，由其父親腓特烈五世于1765年在哥本哈根設(shè)立，最初是接收那些無法服役的年老貧困的士兵，以及士兵的遺孀和孤兒的機構(gòu)。

教養(yǎng)院里最著名的學(xué)生就是本文的主人公斯坦恩，老軍營外部還有一座青銅浮雕紀念這位曾在此上學(xué)的少年。當(dāng)他在此上學(xué)時，這里大約有200名男性、60名女性、80名男孩和40名女孩，所有人都必須穿著紅色丹麥陸軍制服，接受教官的監(jiān)督，生活在嚴格的軍事紀律之下。就讀該校的學(xué)生可以免交學(xué)費，且有補助，但畢業(yè)后有擔(dān)任軍職的義務(wù)。斯坦恩在該校應(yīng)有卓越的表現(xiàn)，因此1831年6月26日，丹麥國王腓特烈六世在巡視該校時，16歲的斯坦恩得以有機會當(dāng)面報告國王：他知道自己的原始父姓為瓦斯默爾。他知道自己的生父應(yīng)該是一名軍人，但是他自己畢業(yè)后要當(dāng)教授，不想當(dāng)軍人。這段對話源自斯坦恩家族流傳下來的逸聞，有點浪漫但真實性已不可考。

不論事實如何，丹麥國王事后不僅同意斯坦恩轉(zhuǎn)念拉丁文中學(xué)，并且給他批了3年的獎學(xué)金。1832年10月，斯坦恩轉(zhuǎn)往佛倫斯堡就讀中學(xué)，結(jié)束長達11年的軍事化生活。1835年他中學(xué)畢業(yè)后，于5月8日在基爾大學(xué)的法學(xué)與哲學(xué)系注冊。當(dāng)時的基爾大學(xué)采取考試入學(xué)，斯坦恩以“Lorenz Jacob Stein”之名登記注冊，但是另以括號注明生父的姓氏。顯然直到大學(xué)時期，他仍堅持自己流著瓦斯默爾家的血。斯坦恩的入學(xué)考試科目有德文、拉丁文、希臘文、數(shù)學(xué)、地理以及修辭學(xué)——在佛倫斯堡拉丁文中學(xué)的教育顯然幫上了忙。由于家境并不富裕，斯坦恩的大學(xué)生活似乎一開始就有經(jīng)濟困難。為了維系學(xué)業(yè)與生活，申請獎學(xué)金是唯一的方法。除了向丹麥皇室申請，他也以中學(xué)時期在拉丁文學(xué)校的優(yōu)異成績向佛倫斯堡市政府申請。他的母親為此還請家鄉(xiāng)的市政府出具貧困證明以便于獎學(xué)金的申請。幸運的是，這兩項申請都獲得批準，他共獲得了四年的獎助，得以順利完成學(xué)業(yè)。然而，這些艱難的時刻，那位被他寫在入學(xué)手冊上的軍官瓦斯默爾自始至終沒有露過面。

以斯坦恩這個姓氏受封皇家騎士爵位

在基爾大學(xué)念到第三學(xué)期時，1836年6月18日，斯坦恩的生母在家鄉(xiāng)過世。張道義教授這樣評述 道：“他分得若干的遺產(chǎn)，從此必須完全依賴自己?！彼固苟鞯膶W(xué)習(xí)成績極好，還獲得了兩個學(xué)期的出國交換獎學(xué)金。1837年4月26日，斯坦恩前往耶拿大學(xué)登記入學(xué)，主攻哲學(xué)。1838年冬季，他又繼續(xù)回到基爾完成學(xué)業(yè)。1839年4月他以極優(yōu)異的成績通過法學(xué)國家考試。

大學(xué)畢業(yè)后，斯坦恩并沒有直接開始學(xué)術(shù)生涯。他首先前往哥本哈根，以實習(xí)生的身份在政府部門工作。由于實習(xí)生的收入微薄，所以他開始在報刊撰寫文章與書評，以賺取生活費用。1839年8月，以哲學(xué)思辨著稱的《哈勒年刊》登載了他的第一篇書評。在哥本哈根政府部門實習(xí)的半年時間，行政工作的經(jīng)驗反而使他下定決心以學(xué)術(shù)工作為業(yè)。

1840年4月26日，斯坦恩向?qū)嵙?xí)單位提出辭呈。同時抓緊撰寫自己的博士論文，他的論文主題雖然是丹麥的民事訴訟程序，但是他所提出的問題似乎已經(jīng)為他未來的學(xué)術(shù)生涯勾勒出輪廓，那就是精神與法律對于一個民族發(fā)展的作用。在基爾大學(xué)完成博士學(xué)習(xí)后，他向丹麥皇室申請獎學(xué)金，擬出國游學(xué)。1840年7月11日，丹麥皇室批準基爾大學(xué)向他頒發(fā)法學(xué)博士學(xué)位。6天之后，皇室也核準他為期2年的出國游學(xué)獎學(xué)金。

經(jīng)過三年在柏林與巴黎的游學(xué)，1843年冬天，斯坦恩返回母?；鶢柎髮W(xué)開始學(xué)術(shù)研究及教學(xué)。同年他以法國地方自治基本法制為題，完成教授資格論文。他以兼任講師的身份開設(shè)法國法制史以及德國國家法的課程。前者有3名學(xué)生選課，但是他們到了期中卻紛紛退選，后者則有12名學(xué)生選課，以當(dāng)時的法學(xué)院規(guī)模來看已屬熱門課，因為法學(xué)院的學(xué)生總數(shù)也不過80人左右。據(jù)考，他的課平均約有5到12位學(xué)生選修。當(dāng)時的兼任講師薪資是依選課人數(shù)而定，所以他的經(jīng)濟狀況由此可知。

這一情況直至斯坦恩前往維也納任教方有所改善。1855年1月，維也納大學(xué)法學(xué)與國家學(xué)院進行三位被推薦人選的選聘，其中即有這一年40歲的斯坦恩。從此，他在維也納開始了長達30年的教學(xué)及研究工作，也就是這個時候，他購置了位于瑪麗亞-特蕾西街9號的公寓。在維也納大學(xué)，斯坦恩在夏季學(xué)期教《法哲學(xué)與財政學(xué)》，冬季學(xué)期教《國民經(jīng)濟學(xué)》以及《行政理論》。他著作頗豐，1856年出版了《國家學(xué)體系》的第二冊《社會理論》；1858年，出版《國民經(jīng)濟學(xué)》教科書；1860年，出版《財政學(xué)》教科書；1865年，出版《行政權(quán)理論》。學(xué)術(shù)上傲人的成就為他帶來了極高的榮譽：1868年8月14日斯坦恩獲頒奧地利皇室三等鐵十字勛章，同年11月5日奧地利皇帝授予其皇家騎士爵位。至此，斯坦恩終于以這個姓氏攜家族及后代登堂于奧地利皇室的貴族階層。

斯坦恩的東方讀者

據(jù)張道義教授概括，斯坦恩最重要的學(xué)術(shù)貢獻在于，他整合了當(dāng)時的社會理論、經(jīng)濟理論（含財政理論）以及行政理論，成為一個獨立的國家學(xué)說。他還提出，“人口統(tǒng)計與自然資源統(tǒng)計”應(yīng)當(dāng)作為國家學(xué)說的事實基礎(chǔ)。即便在今日，這也是相當(dāng)重要的。

與此學(xué)術(shù)理念相應(yīng)的是，斯坦恩呼吁理性社會改革，并支持以行政力量統(tǒng)合資源。他區(qū)分社會自由行政、社會急難行政以及社會發(fā)展行政三個領(lǐng)域，其中在社會發(fā)展行政中，提出社會保險制度。在其著作問世十一年后，與斯坦恩同年出生的俾斯麥開始推行全面的社會保險制度，于1883年實施疾病保險、1884年實施意外保險、1889年實施退休保險。這一系列改革不僅僅在歐洲，即使在全世界，也是首度以國家力量系統(tǒng)推行的“社會發(fā)展行政”。盡管難以考證，俾斯麥推行的改革是否受益于斯坦恩，但有證可查的是，1872年7月27日，俾斯麥通過駐維也納大使館轉(zhuǎn)交信函，以感謝斯坦恩贈予的著作與啟發(fā)。

1890年9月23日，75歲的斯坦恩病逝于維也納附近的小鎮(zhèn)魏德臨高。據(jù)載，葬禮極盡哀榮，除了維也納大學(xué)以及奧地利官方的吊唁文件外，來自其他國家的代表，包括日本皇室都出席喪葬儀式。他死后遺留下相當(dāng)豐富的著作，幾乎能裝滿一個小型的圖書館。其影響之深遠，在其去世百年后尤可見。1993年第1期的《日本研究》刊載了一篇名為《洛倫茲·斯坦恩的日本遺產(chǎn)》的文章，文中寫道：“約有一百封斯坦恩一家的信件，以及三百多張名片，這些名片主要來自斯坦恩的日本訪客和其子恩斯特在日本和中國期間見到的友人。這些信件往來是遺產(chǎn)中最有趣的部分之一，共包括近400封信件、便簽和邀請函?！蹦莻€曾在丹麥邊陲小鎮(zhèn)苦讀于軍事學(xué)校、在基爾入學(xué)時尤在括弧中寫明生父姓氏的少年，在16歲斬釘截鐵說“我不要當(dāng)軍人，我要當(dāng)一位教授”時，恐怕自己也難以想象，將與這個世界，與海洋另一端，有那樣奇妙的際遇與交集。