◎ 劉曉偉

當(dāng)老師，批改作業(yè)是日常工作。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)屬于“復(fù)制粘貼”的“假冒產(chǎn)品”時(shí)，一經(jīng)查實(shí)便判不及格，之所以對(duì)這種抄襲行為零容忍，是因?yàn)楸仨毥o求實(shí)治學(xué)的學(xué)生以公平。

有時(shí)“打假行為”難免會(huì)有疏漏，被處罰的學(xué)生抱怨說(shuō)有人也抄襲作業(yè)，老師為何不查處，我給他們講了自己的一個(gè)故事：

我還是小學(xué)生時(shí)，看到有的同學(xué)坐公交車逃票沒(méi)被發(fā)現(xiàn)（那時(shí)不是自動(dòng)售票），充滿好奇心的我也想冒險(xiǎn)嘗試，結(jié)果被查到，戴著紅領(lǐng)巾的我羞愧得無(wú)地自容，嘴里卻嘀咕著：“其他學(xué)生逃票為什么沒(méi)事？”售票員阿姨給我講了一個(gè)故事：“有個(gè)小偷被警察抓住了，他問(wèn)還有小偷為什么不抓，偏偏要抓我？警察回答說(shuō)，其他小偷沒(méi)有抓住，不等于你不是小偷。”

教室里安靜極了，學(xué)生們都是通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的，智商不低，相信都和我一樣聽(tīng)懂了這個(gè)故事。我希望每個(gè)人都能記住警察這句話，引以為戒，誠(chéng)信做人。

一百多年前，“江南藥王”胡雪巖在杭州大井巷創(chuàng)建胡慶余堂，秉承“醫(yī)者，是乃仁術(shù)”的宗旨，用中醫(yī)藥廣濟(jì)世人。他將“戒欺”二字制成匾額高懸藥堂，告誡全體員工必須誠(chéng)信經(jīng)商，正是靠著這個(gè)法寶，胡慶余堂才能做到“真不二價(jià)”，才能做到口碑相傳，立百年而不衰。

“欺騙別人的人，自己受

騙最深?！焙r是明白這個(gè)淺顯道理的，可是現(xiàn)實(shí)中仍有很多這樣的自欺欺人者。例如制售假貨的廠家、坑蒙詐騙的電商、虛報(bào)政績(jī)的官員、欺世盜名的學(xué)者，他們?yōu)樽分鹈?，言行相悖，弄虛作假。從小?tīng)《狼來(lái)了》長(zhǎng)大的我們，在狼沒(méi)來(lái)的時(shí)候已把誠(chéng)信消耗殆盡，于是，人際間的信任度降低，大家不敢輕易交付信任，甚至看到摔倒的老人都怕被誤解而不敢攙扶，就連大人對(duì)孩子的“啟蒙教育”也是“不要輕易相信陌生人”。社會(huì)缺失誠(chéng)信，就必定缺乏安全感，如果對(duì)各種欺騙作假行為忍讓漠視，最終受傷害的是我們自己。

都說(shuō)做人難，做誠(chéng)信的人更難，有人往往還為此付出很大代價(jià)。美國(guó)堪薩斯城有一位高中教師，她發(fā)現(xiàn)28 名學(xué)生做作業(yè)從網(wǎng)上抄襲現(xiàn)成材料，全部判為零分，并警告他們將面臨留級(jí)的危險(xiǎn)。這個(gè)處罰引起家長(zhǎng)的抱怨反對(duì)，學(xué)校迫于壓力，責(zé)令女教師改判成績(jī)，女教師嚴(yán)詞拒絕，憤然辭職，讓人敬服。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)橛邢袼@樣較真兒的人為維護(hù)誠(chéng)信付出代價(jià)，才不會(huì)讓更多的人付出代價(jià)。一個(gè)正常的社會(huì)應(yīng)該讓誠(chéng)信的人不再“難做”，讓誠(chéng)信做人不再付出代價(jià)，這需要健全法制并嚴(yán)格執(zhí)法，需要我們每個(gè)人嚴(yán)以律己，從自身做起。

“信”這個(gè)字由“人”和“言”構(gòu)成，本意是做人要言而有信，說(shuō)到做到。從這個(gè)意義上說(shuō)，漢字即便再簡(jiǎn)化，“信”這個(gè)字也是斷不能“改造”的，因?yàn)樗蔑@著中華文化核心價(jià)值的精髓，標(biāo)示著我們民族立身建業(yè)的根本。

（馮忠方摘自《聯(lián)誼報(bào)》2023年6月13日 圖/雨田）