◎?qū)O陸培

(江蘇教育報刊總社，江蘇 南京 210036)

信息技術(shù)的快速發(fā)展給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的影響，門戶網(wǎng)站、移動應(yīng)用、新媒體平臺的創(chuàng)新為社會受眾提供了更加多樣化的信息服務(wù)。新媒體擁有豐富的資源，同時新媒體平臺也加速了信息傳播，傳播形式的個性化以及傳播速度的變化也容易造成虛假信息泛濫，這對報紙編輯的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求。所謂媒介素養(yǎng)是指人們面對各類媒體信息所表現(xiàn)出的信息選擇、理解、評估及思辨等能力，是人們認識與運用傳媒的態(tài)度與能力。新媒體使得報紙編輯由以往的信息傳播者變?yōu)樾畔⒔邮照撸矸莸霓D(zhuǎn)變對編輯人員的綜合能力提出了更高的要求，所以新時代加強對編輯媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要。

一、新媒體時代編輯媒介素養(yǎng)的變化

(一)信息收集與整理能力的變化

傳統(tǒng)報紙編輯獲得信息的主要渠道是來源于記者的一線報道或者是自己深入群眾或者社會進行調(diào)查。而信息技術(shù)的快速發(fā)展使得各種新媒體平臺出現(xiàn)，這些平臺中的信息更為多樣，信息傳遞的速度更快，新媒體時代下報紙編輯繼續(xù)采用傳統(tǒng)的信息搜集與整理方式難以提高工作效率以及滿足受眾的需求。新媒體時代下的報紙編輯需要不斷地提高自身的媒介素養(yǎng)，要積極利用信息技術(shù)以及新媒體平臺更為快速地搜集與整理優(yōu)質(zhì)的新聞信息，并對新媒體平臺中新聞信息的真實性、價值性作出正確的判斷，在經(jīng)過報紙編輯的二次加工后最大程度地發(fā)揮新聞信息的價值。具體而言，在新媒體時代下，報紙編輯需要具備熟練使用各種媒介進行搜索與整理新聞信息的知識與技能，如利用微信公眾號、微信視頻號、微博等搜索與獲取更多、更優(yōu)質(zhì)、符合受眾需求的新聞信息。

(二)編輯職業(yè)能力與價值觀的變化

在信息技術(shù)尚不發(fā)達的時代，報紙編輯主要是通過文字或者是圖片向讀者傳遞重要的新聞信息，新媒體平臺的大量出現(xiàn)，使得原有的報紙編輯方式發(fā)生了極大的變化。許多報社也積極利用微信公眾號以及官方微博等新媒體平臺編輯與傳遞新聞信息，在這個過程中原有的新聞編輯方式逐步被短視頻的影像技術(shù)所替代。傳統(tǒng)報紙新聞編輯在編輯與報道新聞的過程中必須堅持真實性與客觀性的原則，而新媒體環(huán)境下編輯在搜集與整理新聞信息的過程中很容易受到網(wǎng)絡(luò)平臺中各種信息的影響，甚至是虛假信息的干擾，從而可能使得報紙編輯所傳遞的新聞出現(xiàn)錯誤，影響報紙編輯所傳遞信息的真實性與準(zhǔn)確性。尤其是新媒體加速了信息傳播，部分報社為了搶“頭條”、增加網(wǎng)頁點擊率，要求報紙編輯在報道中夾雜更多的娛樂新聞，忽視對民生新聞信息的傳遞，也不夠重視對新聞信息真實性與客觀性的審核。由此可見，新媒體時代下的編輯的職業(yè)能力與價值觀發(fā)生了巨大的變化，更需要加強對編輯良好媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能更好地促進編輯職業(yè)發(fā)展，提升新聞信息的真實性與客觀性。

(三)媒介知識與使用能力的變化

媒介基礎(chǔ)知識是編輯媒介素養(yǎng)的重要內(nèi)容，新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)平臺的信息各種各樣，所以新時期編輯也應(yīng)該具備更為豐富的媒介基礎(chǔ)知識，即可以根據(jù)信息篩選的需求，針對性地利用信息檢索工具提高信息收集的效率，并能夠在整理與報道新聞信息時針對性地分析與解決問題。新媒體時代的編輯人員必須適應(yīng)從信息傳遞者到信息接收者的身份轉(zhuǎn)變，要熟練掌握各種工具，及時熟悉與整理不斷涌現(xiàn)出的各類信息。除了傳統(tǒng)的與新聞信息搜索、整理有關(guān)的媒介知識以外，還需要掌握微博賬號的關(guān)注、微信公眾號的運營與搜索等新的媒介知識，才能更有效地收集、整理與報道新聞[1]。在新媒體時代下，也要求編輯要具有媒介信息獲取、應(yīng)用以及創(chuàng)新等多方面的媒介使用能力，在采、寫、編、發(fā)的業(yè)務(wù)流程中可以根據(jù)報道的需求，采用合適的手段處理、加工與傳播所獲得的信息，同時交流信息的自主性與創(chuàng)新性也是新媒體時代下編輯需要具備的媒介使用能力。

二、新媒體時代培養(yǎng)媒介素養(yǎng)的必要性

(一)快速適應(yīng)新媒體時代發(fā)展的需要

當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，需要編輯將自身的知識與實際的生活經(jīng)驗相結(jié)合，要對網(wǎng)絡(luò)平臺中各類新聞信息進行全面的搜索，要具有良好的信息辨別能力，并篩選出優(yōu)質(zhì)的信息，從而保證新媒體環(huán)境下編輯所傳遞信息的真實性與準(zhǔn)確性。但從實際情況來看，許多編輯的媒介知識、媒介使用能力以及信息搜集與整理能力還停留在原有的階段，特別是許多編輯無法有效判斷網(wǎng)絡(luò)平臺中大量新聞信息的真實性，也無法高效利用信息技術(shù)以及其他的工具順利完成采、寫、編、發(fā)的業(yè)務(wù)流程，目前許多編輯的媒介素養(yǎng)難以滿足新媒體時代新聞報道的要求，所以提高編輯媒介素養(yǎng)尤為重要。

(二)保證信息傳遞的及時性與有效性的需求

報紙編輯的主要責(zé)任與工作內(nèi)容是將社會熱點以及時政信息準(zhǔn)確、高效傳遞給受眾，幫助受眾足不出戶了解近期社會上發(fā)生的各種事件，所以需要編輯能夠及時收集并將有效的信息準(zhǔn)確傳遞給受眾。但目前部分報紙編輯因為自身媒介素養(yǎng)低，尤其是靈活運用各類信息平臺與其他工具整理信息、辨別信息真?zhèn)蔚哪芰^差，在發(fā)布與傳播信息的過程中還沒有足夠的責(zé)任感與警惕心。所以現(xiàn)階段有的新聞媒體，尤其是新媒體平臺中的一些新聞媒體被網(wǎng)民稱為“標(biāo)題黨”，編輯利用片面甚至是錯誤的信息爭搶平臺流量，誤導(dǎo)受眾，不僅違背了新聞傳播的基本要求，也嚴重影響了社會公眾對編輯個人乃至整個行業(yè)的信任。在新媒體時代，為了保證信息傳遞的及時性與有效性，就更需要提高編輯的媒介素養(yǎng)。

(三)增強新聞編輯導(dǎo)向性的需要

導(dǎo)向性是新聞編輯的靈魂，新聞報道的導(dǎo)向性是由社會各種層面和因素決定的。新媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜多樣，一些自媒體賬號以及團體會利用網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性傳遞負面甚至是錯誤的新聞信息，引發(fā)輿論危機。這就更需要編輯重視新聞報道與新聞宣傳工作中輿論引導(dǎo)的作用，要按照黨和國家制定的路線方針政策以及社會公眾的客觀訴求通過不同的新聞報道完成輿論引導(dǎo)任務(wù)。例如，讓道德素養(yǎng)偏低的公眾能夠在新聞信息的引導(dǎo)下遵紀守法。因此，新時代培養(yǎng)編輯媒介素養(yǎng)是提高新聞編輯導(dǎo)向性的現(xiàn)實需要。

三、新媒體時代編輯媒介素養(yǎng)培養(yǎng)措施

(一)加強宣傳，培養(yǎng)正確的媒介使用觀念

新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)平臺中的信息呈現(xiàn)指數(shù)級的增長，同時對編輯媒介知識與使用能力提出了更高的要求，為了保證新聞信息傳遞的真實性與準(zhǔn)確性，就需要編輯充分認識新媒體時代下自身應(yīng)當(dāng)具有的媒介知識與媒介使用能力，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。尤其是近年來國家新聞出版總局先后頒布的一系列政策與文件均倡導(dǎo)編輯學(xué)習(xí)更多的媒介知識，倡導(dǎo)編輯不斷提高自身的媒介素養(yǎng)。因此，新媒體時代下報社應(yīng)該繼續(xù)通過內(nèi)部工作會議或者是微信公眾號、微信工作群等方式加強對編輯學(xué)習(xí)媒介知識與媒介使用能力重要性的宣傳，督促編輯樹立終身學(xué)習(xí)的理念[2]。

在對編輯進行宣傳的過程中，要通過單位內(nèi)或者行業(yè)內(nèi)真實的案例，引導(dǎo)更多的編輯認識到新媒體時代下媒介競爭越來越激烈，一些媒體的運營者為了吸引受眾的目光播放低俗的視頻新聞信息，或者是報道貪婪、血腥、急功近利等負面的新聞內(nèi)容換取受眾的點擊率，嚴重影響了新聞傳遞的真實性、客觀性與準(zhǔn)確性，也對社會公眾的道德品質(zhì)以及價值觀的形成造成了極大的負面影響。編輯作為大眾傳媒的主體，要認識到傳遞真實、準(zhǔn)確、客觀、有效新聞信息的責(zé)任，要積極探索“受眾為中心”“社會為中心”之間的平衡點，引導(dǎo)編輯守住職業(yè)底線，樹立正確的媒介使用觀念。

例如，在對編輯進行正確媒介使用觀念的宣傳中，可以引入“劉學(xué)州事件”，該事件正是因為部分自媒體賬號以及編輯不負責(zé)任、罔顧事實片面報道，讓新聞受眾從支持劉學(xué)州網(wǎng)絡(luò)尋親到誤解劉學(xué)州開直播賺錢引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力，親手殺死了一個年輕的生命，直至2023 年2 月法院對劉學(xué)州被網(wǎng)暴致死案進行網(wǎng)上開庭。從這一起輿論事件中可以發(fā)現(xiàn)，社會公眾以及編輯正確的媒介使用觀念對于新聞傳遞的真實性與準(zhǔn)確性會有著直接的影響，否則偏頗的媒介使用觀念很容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力、輿論危機，會對新聞事件的當(dāng)事人日常生活帶來極大的負面影響，甚至很有可能造成新聞當(dāng)事人不堪其擾自殘、自殺[3]。通過引入這類引發(fā)社會公眾高度關(guān)注與反思的真實案例，幫助更多的編輯認識到新媒體時代自身肩負的責(zé)任，從樹立正確的媒介使用觀念，即“以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，力求為社會公眾傳達真實、客觀的信息，在新媒體時代下營造良好的信息傳播環(huán)境。

(二)了解受眾，提升信息收集與整理能力

了解新聞受眾的訴求是報紙等傳統(tǒng)媒體在新媒體時代下更應(yīng)該抓好的內(nèi)容，如此才能更好地應(yīng)對新媒體帶來的各種挑戰(zhàn)。報紙等傳統(tǒng)媒體編輯在工作過程中應(yīng)該主動了解受眾的心理，在信息采編、刊登新聞內(nèi)容時，要選擇受眾關(guān)注的熱點與焦點問題，要選擇受眾感興趣的“正能量”事件或其他話題，確保向社會公眾傳遞的新聞信息弘揚的是主旋律，是社會公眾真正關(guān)切的內(nèi)容，更好地踐行為人民服務(wù)的宗旨。報紙編輯在設(shè)計的過程中也要充分了解讀者的審美需求與心理訴求，即在報紙的版面中，要結(jié)合讀者的審美訴求調(diào)整版面設(shè)計，從而給更多的讀者帶來強大的視覺刺激，提高版面設(shè)計及版面內(nèi)容對讀者的吸引力。而想要實現(xiàn)這些目標(biāo)，就需要編輯具有良好的讀者意識以及信息搜集與整理能力。

在新媒體時代，編輯應(yīng)該主動地利用移動終端以及各類互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集受眾的閱讀需求，可以利用官方微博、微信公眾號平臺中的評論與留言板塊了解受眾的閱讀需求，更可以實時地與受眾進行溝通，評估受眾的學(xué)習(xí)水平、專業(yè)方向以及興趣愛好。有條件的還可以為受眾開放網(wǎng)絡(luò)郵箱，保持與受眾網(wǎng)絡(luò)溝通渠道的開放，便于編輯能夠隨時了解受眾的知識需求、興趣愛好以及關(guān)注的熱點問題。

同時，編輯在通過各類互聯(lián)網(wǎng)搜集到與需要報道的新聞以及社會公眾關(guān)注的熱點事件有關(guān)的信息時，編輯要明確信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，在特定標(biāo)準(zhǔn)下利用大數(shù)據(jù)等先進的信息技術(shù)篩選出真實、優(yōu)質(zhì)的信息[4]。新媒體環(huán)境下編輯利用先進的信息技術(shù)篩選新聞信息的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括信息的真實性、完整性、準(zhǔn)確性、新穎性，以及社會公眾對信息的關(guān)切度，在此基礎(chǔ)上剔除政治上的不當(dāng)言論與虛假的信息，再結(jié)合欄目特色以及報道的需求剔除掉不符合現(xiàn)實需要的信息。單位在對編輯進行宣傳與培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該增加專業(yè)數(shù)據(jù)庫以及大數(shù)據(jù)等信息收集技術(shù)與軟件應(yīng)用的內(nèi)容，通過專業(yè)的培訓(xùn)提高編輯利用先進信息技術(shù)與軟件搜集與整理信息的能力，提高編輯素養(yǎng)，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的新聞信息。

(三)加強學(xué)習(xí)，提升媒介知識與使用能力

媒介知識與媒介使用能力是新媒體時代下編輯應(yīng)該具備的媒介素養(yǎng)，為了跟上時代發(fā)展的步伐以及提高新聞編輯的質(zhì)量，編輯應(yīng)該主動加強學(xué)習(xí)，要通過多種方式學(xué)習(xí)更多、更新的媒介知識。

新媒體時代下新聞信息的傳播特性、術(shù)語與知識產(chǎn)權(quán)都發(fā)生了較大的變化，所以新時期的傳統(tǒng)媒介的編輯需要加強對新媒介知識的學(xué)習(xí)，要了解新媒體平臺對新聞信息傳播途徑、傳播性質(zhì)以及新聞術(shù)語帶來的各種影響，也要深刻認識到新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性與復(fù)雜性，以及面臨的知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的風(fēng)險[5]。所以需要通過線下集中學(xué)習(xí)、線上自主學(xué)習(xí)等方式努力學(xué)習(xí)新的新聞術(shù)語、微信公眾號運營等新的新聞傳播途徑知識，以及知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)風(fēng)險防范與維護知識，在積極參與單位及行業(yè)組織的線下集中培訓(xùn)以外，還應(yīng)該主動在線上學(xué)習(xí)平臺通過微課等學(xué)習(xí)資源進行學(xué)習(xí)，也可以在線下和線上與同行積極地進行交流，促使編輯能夠在工作中將新學(xué)習(xí)的媒介知識融會貫通[6]。

利用數(shù)字化技術(shù)進行媒介信息獲取、應(yīng)用以及創(chuàng)新是新媒體時代下編輯所應(yīng)該具備的媒介使用能力，但許多編輯的能力尚未達到這一標(biāo)準(zhǔn)，所以新時期編輯應(yīng)該順應(yīng)媒體融合的發(fā)展趨勢，在注重政治素養(yǎng)以及傳統(tǒng)專業(yè)能力提升的基礎(chǔ)上，要加強對大數(shù)據(jù)技術(shù)以及其他數(shù)字化技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用，通過虛擬桌面等其他方式進行數(shù)字化技術(shù)在新聞采編等環(huán)節(jié)運用的模擬訓(xùn)練，不斷提高自身的媒介使用能力。

四、結(jié)語

新媒體的快速發(fā)展對于編輯信息收集與整理能力媒介知識與使用能力的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求。但目前報紙編輯等傳統(tǒng)媒體編輯人員的媒介素養(yǎng)難以滿足新媒體時代的需求，培養(yǎng)編輯素養(yǎng)是提高新聞信息傳遞及時性與導(dǎo)向性的現(xiàn)實需要，需要編輯樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強學(xué)習(xí)并通過多種信息平臺與信息技術(shù)了解受眾的需求，提高媒介使用能力與信息搜集、整理能力，單位也要加強對編輯職業(yè)素養(yǎng)等方面的宣傳與教育，引導(dǎo)編輯樹立正確的媒介使用觀念，幫助傳統(tǒng)媒體更好地應(yīng)對新媒體帶來的挑戰(zhàn)。