蔡竹青

摘 要 毛澤東主席《反對(duì)黨八股》的語(yǔ)言富有特色，口語(yǔ)化、淺顯化特色增強(qiáng)了報(bào)告的親和力、鮮活力，修辭手法的綜合運(yùn)用增強(qiáng)了報(bào)告的形象性、趣味性，大詞小用與句式的運(yùn)用，增強(qiáng)了報(bào)告的情感性與邏輯性，探析這些語(yǔ)言特色有助于提高寫作能力。

關(guān)鍵詞 語(yǔ)言特色? 口語(yǔ)? 修辭? 大詞小用? 句式

毛澤東主席1942年2月8日的報(bào)告《反對(duì)黨八股》對(duì)肅清主觀主義、宗派主義、整頓文風(fēng)起到了積極作用?！斗磳?duì)黨八股》之所以深受歡迎和喜愛，除了整頓文風(fēng)的重大現(xiàn)實(shí)意義，語(yǔ)言富有特色，值得學(xué)習(xí)借鑒也是一個(gè)重要原因。

一、口語(yǔ)化、淺顯化特色鮮明，增強(qiáng)了報(bào)告的親和力、鮮活力

毛澤東主席作《反對(duì)黨八股》報(bào)告的目的是號(hào)召黨內(nèi)外高級(jí)干部與從事文化工作、研究工作、編寫工作的同志與主觀主義、宗派主義決裂，實(shí)行明白曉暢的干凈文風(fēng)。他的報(bào)告本身具有口語(yǔ)化、淺顯化的語(yǔ)言特色，能夠增強(qiáng)報(bào)告的親和力、鮮活力，易于聽眾理解、接受、學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言的口語(yǔ)化、淺顯化就是盡量避免深?yuàn)W生澀的用詞與文縐縐的書面語(yǔ)，使用生活中親切自然的大眾化語(yǔ)言，使用通俗易懂的俗語(yǔ)、格言，這樣能消除與聽眾的隔閡，拉近彼此的距離，融洽彼此的關(guān)系，更好地達(dá)到交流的目的。

如文中列舉黨八股的第一條罪狀“空話連篇，言之無物”時(shí)說：“我們有些同志歡喜寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容，真是‘懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭。為什么一定要寫得那么長(zhǎng)，又那么空空洞洞的呢？只有一種解釋，就是下決心不要群眾看。因?yàn)殚L(zhǎng)而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？”先說“我們有些同志”寫文章的表現(xiàn)，用“歡喜寫長(zhǎng)文章，但是沒有什么內(nèi)容”，并用了一句形象化的俗語(yǔ)；再分析他們這樣寫的原因“就是下決心不要群眾看”；最后指出這樣寫的結(jié)果“長(zhǎng)而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？”作者沒有用文言詞，甚至沒有書面語(yǔ)，完全是群眾生活中淺顯的口頭交流語(yǔ)言，既鮮活，又親和，易于聽眾聽懂、接受、理解。

文中隨處可見口語(yǔ)化、淺顯化的大眾語(yǔ)言，如“主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去”“最不應(yīng)該、最要反對(duì)的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必須停止的”“我們?cè)趯懳恼伦鲅菡f時(shí)沒有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個(gè)健康的人”等，還有大量的俗語(yǔ)，如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”等，明白如話，曉暢易懂，親切鮮活。

二、修辭手法的綜合運(yùn)用，增強(qiáng)了報(bào)告的形象性、趣味性

《反對(duì)黨八股》報(bào)告中綜合運(yùn)用了比喻、排比、設(shè)問、反問、對(duì)比、引用等修辭手法，增強(qiáng)了報(bào)告語(yǔ)言的形象性、趣味性與感染力，很好地達(dá)到了交流提高的目的。

生活化的比喻有助于將深?yuàn)W抽象的道理淺顯化、具體化，易于理解。如列舉黨八股的第六條罪狀是“不負(fù)責(zé)任，到處害人”時(shí)，用“洗臉”作比喻進(jìn)行解說：“拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。你們看，這是何等地有責(zé)任心呀！我們寫文章，做演說，只要像洗臉這樣負(fù)責(zé)，就差不多了。”平易親切的交流中，用上“洗臉”的比喻，說理的趣味性、形象性就更足了，更能打動(dòng)聽眾。

設(shè)問、反問的使用能引起聽眾的注意和思考，讓聽眾跟著報(bào)告人的思路“思而得之”，從而發(fā)自內(nèi)心認(rèn)同、接受報(bào)告人的觀點(diǎn)。如“長(zhǎng)而空不好，短而空就好嗎？也不好。我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話?！薄盀槭裁床豢磳?duì)象亂彈一頓呢？何況這是黨八股，簡(jiǎn)直是老鴉聲調(diào)，卻偏要向人民群眾哇哇地叫?！薄吧浼窗凶樱瑥椙僖绰牨?，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾嗎？我們和無論什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么東西，能夠做成知心朋友嗎？”

排比的運(yùn)用能增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，使說理更充分透徹，節(jié)律強(qiáng)勁，感情洋溢，能拓展和深化文意。如在論述做宣傳工作的同志學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性時(shí)，就運(yùn)用了排比：“他們的宣傳，乏味得很；他們的文章，就沒有多少人歡喜看；他們的演說，也沒有多少人歡喜聽。為什么語(yǔ)言要學(xué)，并且要用很大的氣力去學(xué)呢？因?yàn)檎Z(yǔ)言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！睆男麄鳌胺ξ兜煤堋?、文章“沒有多少人歡喜看”、演說“沒有多少人歡喜聽”三個(gè)方面闡述學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要性，顯得說理充分透徹。“共產(chǎn)黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實(shí)事求是吃飯，靠科學(xué)吃飯?！迸疟染渲衅鞄悯r明地論述共產(chǎn)黨人嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗的科學(xué)態(tài)度，節(jié)律強(qiáng)勁，感情洋溢。

引用名言、俗語(yǔ)、警句能增強(qiáng)說服力與語(yǔ)言的形象性、趣味性。如“魯迅曾經(jīng)批評(píng)過這種人，他說：‘辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?？茖W(xué)的東西，隨便什么時(shí)候都是不怕人家批評(píng)的，因?yàn)榭茖W(xué)是真理，決不怕人家駁?！边@是名言引用?！皬那拔覀兡切┩局韵蜻@些同志也大講其‘殘酷斗爭(zhēng)和‘無情打擊，一方面是沒有分析對(duì)象，一方面就是為著裝腔作勢(shì)，借以嚇人?！边@是詞語(yǔ)引用。文中引用俗語(yǔ)就更多了。引用的大量使用增強(qiáng)了報(bào)告語(yǔ)言的形象性、趣味性。

三、大詞小用與句式的運(yùn)用，增強(qiáng)了報(bào)告的情感性與邏輯性

大詞小用是臨時(shí)將一個(gè)概念、范圍較大的詞用在一個(gè)范圍、概念較小的事物上，即在一個(gè)小事上用了程度嚴(yán)重的詞，這樣能夠增強(qiáng)語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默感，達(dá)到渲染情感，強(qiáng)化讀者印象的效果。如“主觀主義和宗派主義的東西，表現(xiàn)在黨八股式的文章和演說里面，卻生怕人家駁，非常膽怯，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會(huì)閉口，自己就可以‘得勝回朝了?！边@里論述主觀主義和宗派主義“裝樣子嚇人”的做法，他們寫文章、作演說，只要人家“閉口”沒有反駁，他們就“得勝回朝”了?！暗脛倩爻睂儆诖笤~小用，形象地揭示出主觀主義和宗派主義外表驕橫，內(nèi)心虛弱、不堪一擊的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持真理，反映真理的科學(xué)態(tài)度的重要性。文中說：“上面這八條，就是我們申討黨八股的檄文?！毕氖枪糯糜跁灾I、征召、聲討等的文書，特指聲討敵人或叛逆的文書。此處“檄文”屬于大詞小用，顯示出語(yǔ)言的風(fēng)趣幽默，能強(qiáng)化反對(duì)黨八股的嚴(yán)肅態(tài)度。

文中句式靈活，大量使用復(fù)句，增強(qiáng)了報(bào)告的情感性與邏輯性。如“因?yàn)檫@種幼稚的、低級(jí)的、庸俗的、不用腦筋的形式主義的方法，在我們黨內(nèi)很流行，所以必須揭破它，才能使大家學(xué)會(huì)應(yīng)用馬克思主義的方法去觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題，我們所辦的事才能辦好，我們的革命事業(yè)才能勝利”中，定語(yǔ)排比句顯得句式短促，語(yǔ)氣有力，充分揭示黨八股形式主義的本質(zhì)，褒貶感情鮮明?！盁o論對(duì)什么人，裝腔作勢(shì)借以嚇人的方法，都是要不得的。因?yàn)檫@種嚇人戰(zhàn)術(shù)，對(duì)敵人是毫無用處，對(duì)同志只有損害”與“黨八股如不改革，如果聽其發(fā)展下去，其結(jié)果之嚴(yán)重，可以鬧到很壞的地步”兩句，前者因果關(guān)系中用了條件、并列復(fù)句，后者在假設(shè)關(guān)系中有推理，復(fù)句的運(yùn)用增強(qiáng)了報(bào)告的邏輯性。

探究分析《反對(duì)黨八股》的語(yǔ)言特色，學(xué)習(xí)使用口語(yǔ)化、淺顯化特色的大眾語(yǔ)言，綜合運(yùn)用修辭手法，靈活運(yùn)用句式，或大詞小用或小詞大用，能增強(qiáng)文章語(yǔ)言的藝術(shù)性與吸引力，提高寫作能力。

[作者通聯(lián)：江蘇蘇州市木瀆高級(jí)中學(xué)]