書名：《高校輔導(dǎo)員工作案例選編》

作者：劉新躍

出版社：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社

ISBN：978-7-3120-4024-5

出版時(shí)間：2016 年8 月

定價(jià)：30 元

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的飛速進(jìn)步，新媒體時(shí)代已經(jīng)成為我們生活的一部分。新媒體的出現(xiàn)給我們的工作和生活帶來了極大的變化，尤其是對(duì)于高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)來說，也帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在過去，高校輔導(dǎo)員的工作主要是關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過面對(duì)面地溝通來解決學(xué)生的問題和困擾。然而，在新媒體時(shí)代，學(xué)生們的交流方式和需求發(fā)生了巨大的變化，他們更習(xí)慣于通過社交媒體平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)工具來進(jìn)行溝通和交流。因此，高校輔導(dǎo)員的工作模式也需要相應(yīng)地進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。

劉新躍編、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社2016 年出版的《高校輔導(dǎo)員工作案例選編》一書，其中收錄了高校輔導(dǎo)員在教育教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐案例，對(duì)于當(dāng)前在校大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的具有傾向性的新問題，從多個(gè)角度進(jìn)行了深入探討，并提出了一些關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生工作的新思考和新模式，這些對(duì)于進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)以及加強(qiáng)高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)具有積極的指導(dǎo)意義。

新媒體時(shí)代為高校輔導(dǎo)員工作帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)

首先，新媒體為輔導(dǎo)員提供了更廣泛的傳播渠道。新媒體的快速發(fā)展使得高校輔導(dǎo)員可以更廣泛地傳播信息和提供服務(wù)，可以通過社交媒體、在線平臺(tái)等渠道與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)溝通，回答他們的問題，提供幫助和支持，及時(shí)傳遞重要信息和活動(dòng)安排，提高信息傳播的效率和覆蓋范圍，提高了輔導(dǎo)工作的便利性和效率。其次，新媒體為輔導(dǎo)員開展心理健康教育提供了新的方式。輔導(dǎo)員可以通過在線平臺(tái)發(fā)布心理健康教育課程、心理測(cè)試等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解和應(yīng)對(duì)心理問題，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。同時(shí)，輔導(dǎo)員還可以通過新媒體平臺(tái)開展在線咨詢服務(wù)，提供更方便、及時(shí)的心理支持。再次，新媒體時(shí)代也給輔導(dǎo)員帶來了一些挑戰(zhàn)。信息傳播的快速性和廣泛性可能導(dǎo)致信息質(zhì)量的不穩(wěn)定。輔導(dǎo)員需要具備良好的篩選能力和批判思維，能夠準(zhǔn)確判斷并給出合適的建議。輔導(dǎo)員需要具備一定的技術(shù)能力和媒體素養(yǎng)，熟悉各種新媒體工具和平臺(tái)的使用，以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求。最后，新媒體還增加了輔導(dǎo)員的工作壓力。隨著社交媒體的普及，學(xué)生們更容易聯(lián)系到輔導(dǎo)員并尋求幫助，這可能增加輔導(dǎo)員的工作量和責(zé)任?？偟膩碚f，新媒體時(shí)代為高校輔導(dǎo)員帶來了較多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作方式和技能，以更好地開展學(xué)生心理健康工作，并提供更有效的服務(wù)。

新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員工作模式創(chuàng)新路徑

首先，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用新媒體平臺(tái)。時(shí)代在變、學(xué)生在變，高校輔導(dǎo)員需要轉(zhuǎn)變觀念，積極利用新媒體平臺(tái)，例如微信公眾號(hào)、微博、抖音等新媒體平臺(tái)，建立自己的專題賬號(hào)或頻道，通過發(fā)布一些有關(guān)心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生傳遞有關(guān)心理健康、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法等方面的信息吸引更多學(xué)生關(guān)注和參與，還可以與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)。其次，開展線上輔導(dǎo)活動(dòng)。輔導(dǎo)員可以利用新媒體平臺(tái)開展一些線上活動(dòng)和講座，例如通過直播的形式進(jìn)行心理健康講座或者線上輔導(dǎo)活動(dòng)。輔導(dǎo)員可以邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行在線講座、答疑解惑，或者與學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)交流、在線提供心理咨詢、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。通過線上活動(dòng)和講座，可以更方便地為學(xué)生提供輔導(dǎo)和支持。輔導(dǎo)員可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開設(shè)在線輔導(dǎo)課程，借助視頻、音頻、PPT 等多媒體手段，向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能。學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求，自主選擇合適的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生需求。高校輔導(dǎo)員可以利用新媒體平臺(tái)上收集的學(xué)生信息和互動(dòng)數(shù)據(jù)，以及通過問卷調(diào)查等方式收集的學(xué)生心理健康數(shù)據(jù)，進(jìn)行綜合分析。基于數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，輔導(dǎo)員可以制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的不同需求和困惑進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)以及提供學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。

總之，作者參與重慶市級(jí)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)智能時(shí)代高校輔導(dǎo)員數(shù)字媒介素養(yǎng)建構(gòu)與提升研究”（19SKSZ035）、校級(jí)項(xiàng)目“新時(shí)代高校校園短視頻的育人價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)研究”（sisu2019057）時(shí)，更加清楚地認(rèn)識(shí)到新媒體在高校輔導(dǎo)員工作中的重要性。通過創(chuàng)新工作模式，充分利用新媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)員可以提供更加個(gè)性化、便捷、互動(dòng)的服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，更好地為學(xué)生提供全方位的輔導(dǎo)指導(dǎo)。