◎陳李舟

尊敬的《讀者》編輯：

您好！

讀完貴刊選編的《我們不應(yīng)該有兩種眼光》，我深有感觸，與之產(chǎn)生了共鳴。但是對(duì)文中的觀點(diǎn)我也有自己不同的看法，寫信與您探討，希望得到您的指點(diǎn)。

文中認(rèn)為：“不能簡(jiǎn)單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對(duì)待?！蔽覀兊拇_不能像小時(shí)候看奧特曼電影那樣黑白分明地區(qū)分好與壞、善與惡。因?yàn)槭篱g萬物都有其相對(duì)性，正如老子所說的：“有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！?/p>

即便對(duì)同一事物，用不同的眼光看待，也會(huì)有截然不同的判斷。比如，“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，有的人從這句話看到的是李白的自大、狂妄，有的人看到的是骨氣、灑脫。賀知章欣賞并推重李白，稱他為“謫仙人”，認(rèn)為他是降臨人間的神仙。也有不少人非議他，認(rèn)為他不守規(guī)矩，任性妄為……不同的眼光帶來不同的認(rèn)識(shí)，也正因如此，“李白”這個(gè)形象才更為生動(dòng)和立體。

再如《水滸傳》，一部既令人著迷又被人詬病的名著。有的人著迷于它的替天行道、快意恩仇，有的人厭惡它的暴力血腥、沒有人性……兩種不同的眼光也將這部作品詮釋得更深刻、更有味?？梢妰煞N眼光可以使我們不那么片面與盲目，能于憂慮中看到幸福，于絕境中看到希望，于狂歡中看到冷靜，于黑暗腐朽中看到光明前行之路。

當(dāng)然，我也明白作者的“不應(yīng)該有兩種眼光”指的是要公平對(duì)待萬物的態(tài)度，讓我們既愛鮮花的艷麗，也愛落葉的凋零。但鮮花和落葉終究是不同的，“兩種眼光”并不意味著不公，它是讓我們從不同視角來看待事物，這樣可以更全面、更客觀地看清事物的本質(zhì)。所以，和作者看法不同，我認(rèn)為看待事物應(yīng)該具備兩種眼光。

以上就是我閱讀此文的感悟。謝謝您的覽閱，期盼得到您的回復(fù)。

祝

事業(yè)順利！

《讀者》的讀者

2023年6月14日

【點(diǎn)評(píng)】

這篇作文緊扣文題要求，參加“共鳴與爭(zhēng)鳴”活動(dòng)，與編者進(jìn)行對(duì)話。構(gòu)思新巧，文體形式有創(chuàng)意。內(nèi)容上，作者在理解選文《我們不應(yīng)該有兩種眼光》的基礎(chǔ)上，立足全篇進(jìn)行觀點(diǎn)辯駁，從摘錄的“不能簡(jiǎn)單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對(duì)待”這句話開始闡發(fā)，從“世間萬物都有其相對(duì)性”和“不同視角看待事物的好處”兩個(gè)層面進(jìn)行反駁，有理有據(jù)。尤其可貴的是，考生不仰視、不迷信刊發(fā)的作品，結(jié)合自己的閱讀積累與生活體驗(yàn)闡述己見。邏輯縝密，條理清晰，語言得體，分寸感強(qiáng)，展現(xiàn)了作者出色的思辨力。此外，語言凝練、有節(jié)奏感，綜合運(yùn)用多種修辭，也是此文富有感染力的原因所在。