鄭晴　崔紅艷　李小玲

教師不僅要傳道授業(yè)，還要心存愛心。“誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育好學(xué)生”。班主任應(yīng)當(dāng)是愛心的使者，進行著愛的教育，一舉一動都要洋溢著誠摯無私的愛，讓學(xué)生的心靈充滿愛的陽光，體味陽光的味道，享受著教育的真愛，在愛的天地里健康茁壯地成長。連續(xù)三年和一年級小學(xué)生的相處讓我深刻感受到愛的力量。

一、愛

一年級學(xué)生小，好多學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)。作為班主任的我就努力親近他們，給他們慈母般的關(guān)愛，讓他們感覺到老師和媽媽一樣親。比如，學(xué)生感冒了，我會幫學(xué)生泡藥；學(xué)生鞋帶散了，我會給他系上；學(xué)生渴了，我會給學(xué)生倒水；學(xué)生家長接遲了，我會先給家長打電話，及時了解情況；學(xué)生表現(xiàn)好了，我會撫摸他的頭、碰碰他的小臉頰，抱抱他；平時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒學(xué)生增減衣服，每天放學(xué)送到學(xué)校門口后不著急解散，還要再囑咐囑咐學(xué)生作業(yè)，強調(diào)安全……雖然都是一些細(xì)小的點點滴滴，但在學(xué)生的眼里，老師好溫柔、好愛他們，老師就像媽媽一樣愛他們，慢慢用愛感化他們，慢慢地，她們就對我產(chǎn)生了信任和依賴。

二、細(xì)

班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇。首先，要培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處加強學(xué)生的品德教育。

海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要成才，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時期形成的。所以小學(xué)班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛，共同進步。這學(xué)期開學(xué)初的一天，一群學(xué)生跑到辦公室和我說，劉亦軒身體不舒服。我急忙跑回教室看看劉亦軒怎么了，只見她很局促地站到自己的位置，簡單詢問了學(xué)生的情況，考慮是腸胃不舒服，吃飯有點急，所以回教室反胃了。這時一群學(xué)生圍在教室門口，嘴里不時說著什么……，我沒有批評他們，讓他們回到自己位置上，自己收拾教室，學(xué)生們只是坐在自己位置靜靜地看著。觀察到學(xué)生們的表現(xiàn)，我趁機做了思想品德教育。告訴學(xué)生們，同在一年級二班，大家要互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)生們深受感動，主動幫忙打掃衛(wèi)生。老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，學(xué)生的進步源于老師教育方法的進步。

同時注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育。升入一年級，學(xué)生們不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如：每次學(xué)校有大型活動表揚其他班級而沒有表揚我們班時，學(xué)生們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經(jīng)過一段時間的教育后，我班學(xué)生升旗時能快速站好隊，能主動佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡。平時的班級衛(wèi)生維持也是靠學(xué)生自覺，每天在掃地時我都會留意誰的周圍比較干凈，然后及時表揚好的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的教育，學(xué)生們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三、獎

心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小學(xué)生也不例外?！币虼?，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶，適時、恰當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵能使學(xué)生正確認(rèn)識自己的價值，積極向上進取，培養(yǎng)完全人格的人。

給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認(rèn)可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。

四、情

用真情去感化家長，家校共育。學(xué)生的進步、集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天放學(xué)接學(xué)生時候提醒家長，督促學(xué)生回家做好作業(yè)，告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，學(xué)生有了什么進步，學(xué)生這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，家庭教育和學(xué)校教育的同步，更好地促進了學(xué)生健康成長，增進了情感的交流。我對學(xué)生的一片愛心，不僅使學(xué)生進步了，贏得了學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。

教育離不開愛，教育中的愛很廣很深，對學(xué)生的賞識便是一種特殊的愛，而且這種賞識的愛會讓學(xué)生產(chǎn)生極大的動力，促使其不斷地進步。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用愛心與學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，心心相通，心靈交融，這樣才能取得學(xué)生的信任，做好班級工作。