馮 偉 商繼宇 劉俊平

高校校園體育文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

馮 偉 商繼宇 劉俊平

（山西工程技術(shù)學(xué)院體育部，山西 陽泉 045000）

高校校園文化在學(xué)生的培養(yǎng)和成長中起到關(guān)鍵的作用，其中體育文化是高校校園文化的重要組成部分，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中能夠發(fā)揮重要作用。以高校校園體育文化為研究對象，對其內(nèi)容、作用、內(nèi)涵、文化建設(shè)的功能和創(chuàng)新人才培養(yǎng)關(guān)系進行了分析。通過對高校校園體育文化中的體育物質(zhì)文化、體育精神文化、體育制度文化和體育行為文化的作用分析，提出加強校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)力度，完善和改進校園體育制度文化，豐富校園體育文化的創(chuàng)新精神氛圍，建立良好的創(chuàng)新平臺，注重校園體育文化的養(yǎng)成。4個方面要相互滲透影響，不斷發(fā)揮高校校園體育文化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。

高校；校園體育文化；創(chuàng)新人才

1 高校校園體育文化的內(nèi)涵

高校校園體育文化是高校校園文化的組成部分，由于它的特殊性，全校的師生都會在日常生活中接觸到，甚至在大型賽事如運動會等，都會參與其中，而每個學(xué)生參與的體質(zhì)健康測試等，都能感受到，因此，在校園文化中發(fā)揮著獨特的、重要的作用，影響著全校的師生，成為一種獨特的文化現(xiàn)象［1］。在高校校園文化中，每種文化都有著自身的特點和作用。而作為體育文化，發(fā)揮著重要的作用，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神和公平競爭的意識，還能夠促進良好的校園文化氛圍的形成。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新人才的重要性越來越明顯，國家對于創(chuàng)新的重視也與日俱增，而高校是創(chuàng)新的主要陣地，因此，對于大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)也逐漸上升到了重要的地位。通過對文獻的調(diào)查，認為校園體育文化由體育物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化四個方面構(gòu)成［2］?，F(xiàn)在，國家對于創(chuàng)新人才越來越重視，在眾多領(lǐng)域都需要創(chuàng)新來引領(lǐng)，而高校是創(chuàng)新人才的主要陣地，因此，建設(shè)良好的高校校園體育文件，不斷發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，可以起到重要的作用。

2 高校校園體育文化建設(shè)的功能分析

高校校園體育文化具有健身功能，可以促進學(xué)校廣大師生積極參與體育鍛煉，改善身體形態(tài)，提高心肺耐力，增強免疫力。校園體育活動的開展可以作為體育課程的補充，彌補了體育課程時間和項目的不足。學(xué)校學(xué)生通過參與和組織各種體育社團活動，可以轉(zhuǎn)換自身的角色，從學(xué)生的視角和課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境中脫離出來，既可以培養(yǎng)組織能力和人際交往能力，擴大了接觸對象的范圍，也通過組織參與活動增強了自信心和社會適應(yīng)能力，使他們在畢業(yè)后能夠擁有更強的能力去適應(yīng)社會和參與工作。事實表明，經(jīng)常參加體育活動可以給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機會，發(fā)泄心理不適，有效地緩解學(xué)習(xí)的心理壓力，促進心理健康，進而能夠更好地適應(yīng)未來的社會環(huán)境。運動會趣味項目的開展，可以有效地改變學(xué)生思維方式，突破常規(guī)，從而促進創(chuàng)新素質(zhì)的形成。高校運動隊參與全省、全國和世界的比賽，展示了自身學(xué)院良好的辦學(xué)實力和精神風(fēng)貌，有效地擴大了大學(xué)和所在城市的知名度，反映出學(xué)校的競技水平、體育文化發(fā)展程度和學(xué)校的良好的社會形象。在CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽開展下，太原理工大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)等大學(xué)成了全國知名的學(xué)校，而北京理工大學(xué)也由于多次獲得大學(xué)足球聯(lián)賽的冠軍成為了全國知名的大學(xué)。在這種情況下，高校體育文化成為了一種有效途徑，可以教育學(xué)生，提升學(xué)生的道德認知，增強學(xué)校的凝聚力，并對體育文化進行傳播和發(fā)展。

3 高校校園體育文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)間的關(guān)系

3.1 高校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供良好環(huán)境

體育物質(zhì)文化包括經(jīng)費投入與場地面積、體育標志、體育設(shè)施和體育資訊。一般來說，高校的校園面積比較大，體育設(shè)施齊全，能夠滿足眾多師生的要求，因此，做好體育物質(zhì)文化建設(shè)，提供各種體育設(shè)施、體育器材，可以為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供良好的物質(zhì)環(huán)境。體育標志可以體現(xiàn)創(chuàng)新精神，體育場館的特色建筑可以凸顯學(xué)校和地域的特色，這些都可以為創(chuàng)新人才提供一種創(chuàng)新的視角，啟發(fā)思路。得益于中國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及國家對高等教育的重視，高校的體育場館種類豐富、設(shè)施較為齊全，可以為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境及合適的空間，進而緩解學(xué)習(xí)壓力，放松身心。體育資訊可以提供新的思路，在體育新聞的廣播中突出創(chuàng)新精神，這些都能為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)做好必要的物質(zhì)輔助。在整體上，物質(zhì)文化建設(shè)能夠為創(chuàng)新人才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境氛圍，促進創(chuàng)新視角、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

3.2 高校校園體育制度文化建設(shè)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供制度保障

體育制度文化包括組織領(lǐng)導(dǎo)、校園體育制度、校園體育傳統(tǒng)。良好的制度建立后，可以有效地約束不良行為，規(guī)范體育秩序。高校師生較多，必須有一套合理的制度來保障。因此，在對體育制度文化建設(shè)時，必須要有合理的組織領(lǐng)導(dǎo)，能夠提供全年的體育計劃，規(guī)劃好學(xué)院體育活動。同時要科學(xué)合理地制定校園體育規(guī)章制度，不僅能夠合理安排學(xué)院體育活動，提高場館的利用效率，也能有效約束教師與學(xué)生的不正確、不合理的行為。在多年的工作中發(fā)現(xiàn)，許多高校教師忙于科研和工作，對于健身習(xí)慣養(yǎng)成沒有在意，有著許多不良的健身習(xí)慣?？梢韵胂?，如果高校校園里沒有嚴格的體育規(guī)章制度，會出現(xiàn)體育鍛煉和活動無序的情況，而且也很難順利開展常規(guī)的體育教學(xué)等工作。在這種情況下，高校校園里可能會出現(xiàn)秩序混亂、自由散漫的不良的體育鍛煉風(fēng)氣。校園傳統(tǒng)體育活動的開展也可以為創(chuàng)新人才提供良好的機會。傳統(tǒng)體育的開展，可以每年增加新的元素?？梢?，高校校園體育制度文化建設(shè)可以提供良好的制度保值，對于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，有著十分必要的作用。

3.3 高校校園體育精神文化建設(shè)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供精神動力

體育精神文化包括體育導(dǎo)向機制、體育價值觀、體育態(tài)度。良好的體育導(dǎo)向機制可以給創(chuàng)新人才提供精神動力。體育口號可以鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，體育文化價值核心理念也會潛移默化地影響學(xué)生，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在高校校園體育價值觀指標中，校園形成的體育觀念和體育鍛煉價值取向會直接作用于學(xué)生、影響學(xué)生，影響著他們的行為。學(xué)生通過參與，明確了體育的價值。在體育游泳教學(xué)中，當學(xué)生對某一知識點進行學(xué)習(xí)時，不能死板地直接告訴學(xué)生正確動作，而應(yīng)該通過鼓勵、提問等方式，讓學(xué)生去練習(xí)，并想象和創(chuàng)新，自由泳腿和蛙泳手的結(jié)合會有什么效果。在這種情況下，學(xué)生會去思考和實踐自由泳腿與蛙泳腿的區(qū)別、優(yōu)勢和不足等問題。還有，體育運動精神更是可以體現(xiàn)創(chuàng)新素質(zhì)，通過參與體育中的表現(xiàn)可以直接體現(xiàn)出來。因此，高校校園體育精神文化建設(shè)可以改變學(xué)生的原來的思想，認為體育活動還能這樣去組織，進而為其提供精神動力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)新思維，有利于促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

3.4 高校校園體育行為文化建設(shè)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供養(yǎng)成渠道

體育行為文化包括體育文化節(jié)、學(xué)生個人體育行為、體育社團、體育組織管理行為。體育文化節(jié)、運動會的開創(chuàng)，可以促進學(xué)生參與，同時可以開始新的項目。趣味項目的開展可以提高他們的參與性，同時開闊他們的視野，而不僅僅只局限于競技體育項目。體育社團活動的開展可以促使他們看到新的活動、有創(chuàng)意的活動，從而促進創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

4 高校校園體育文化建設(shè)提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)對策

4.1 加強高校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)，為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造條件

高校校園體育文化中最直觀的就是物質(zhì)文化，這是最明顯的特征，直接就可以看到，起到直接影響的作用。具有創(chuàng)新理念的體育塑像、體育場館、體育設(shè)施布局都可以體現(xiàn)高校校園體育物質(zhì)文化建設(shè)的特點和創(chuàng)意，學(xué)生每次見到它們都會受到創(chuàng)新理念的影響，體現(xiàn)其創(chuàng)新特質(zhì)對大學(xué)生的創(chuàng)新意識起到潛移默化的激發(fā)作用。通過完備的體育教學(xué)設(shè)施、體育活動設(shè)施，可以使全體師生接觸先進的教輔設(shè)施和前沿科研理論，驅(qū)動他們的創(chuàng)新動力。在游泳教學(xué)中可以佩戴腳蹼手璞，體驗抓水，促進教學(xué)效果；在籃球教學(xué)中，可以使用干擾棒，在上籃時干擾封蓋。這些體育器材都可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，讓他們感受到新物質(zhì)在教學(xué)中的應(yīng)用。在體育資訊上，可以在體育宣傳欄中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，在宣傳體育信息和體育廣播中突出信息中的創(chuàng)新點，形成一個信息創(chuàng)新環(huán)境?？梢姡w育物質(zhì)文化具有隱形教育的功能，具有持久的、強烈的文化感染力，能夠為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供條件和設(shè)施，對大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提升有很大的推動作用。

4.2 完善高校校園體育制度文化建設(shè)，為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供創(chuàng)新平臺

制度文化在高校校園體育文化中發(fā)揮著教育感化和思想導(dǎo)向的作用。首先，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)的作用，做好頂層設(shè)計，把全年的體育工作計劃提前制定好，并要有整體規(guī)劃和年代計劃，而且要有側(cè)重點。然后以體育工作計劃為依托，圍繞計劃開展組織活動。其次，根據(jù)健身時出現(xiàn)的問題，完善校園體育相關(guān)制度，同時，根據(jù)歷年出現(xiàn)的問題，制定體育管理實施辦法、校園體育健身管理辦法，并改進在運行中出現(xiàn)問題的地方，使體育管理和體育健身能夠順利、安全、有效地進行，不能形成混亂無序的狀態(tài)。做好體育課課堂常規(guī)建設(shè)，同時，在整體的教育理念上可以重視和體現(xiàn)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。體育教師可以用新的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，使他們能夠把生活和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新點結(jié)合起來，增加其創(chuàng)新素質(zhì)。加強學(xué)生主體建設(shè)，不斷發(fā)揮學(xué)生自身的主動性和積極性，促進學(xué)生個性觀教育，建立解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的創(chuàng)新型能力。要建立體育教師工作守則制度，在保證安全的基礎(chǔ)上以創(chuàng)新型教育為主題，對于每年的教學(xué)內(nèi)容、方法等進行創(chuàng)新教育。在體育社團的活動上，總結(jié)上次活動的經(jīng)驗和問題，然后加入創(chuàng)新元素。一般高校都會有院系籃足球賽，可以加入新的元素，入場儀式上歡迎上屆冠軍，在比賽隊服上加入冠軍元素，增加最有價值球員、籃板王、助攻王的獎勵等。在校園體育傳統(tǒng)方面，沒有傳統(tǒng)的可以建立傳統(tǒng)項目，有傳統(tǒng)項目的可以增加新的內(nèi)容。有的高校有校內(nèi)長跑，可以變換線路，增加系部舉系旗隊員（）參賽的獎勵排名等。同時，有高水平運動隊的高校可以增加邀請賽、友誼賽和表演賽，豐富學(xué)生的校園文化生活。通過比賽，學(xué)生可以意識到比賽還可以這樣組織，以增強他們的創(chuàng)新意識。通過制度的激勵和保障，使師生有意識地去創(chuàng)新，在遇到問題和解決問題的時候能夠自覺運用自身的創(chuàng)新素質(zhì)，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。

4.3 豐富高校校園體育精神文化建設(shè)，為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供正確思想導(dǎo)向

高校校園體育文化最核心的是精神文化，在背后潛移默化地影響和作用著學(xué)生，是提升大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的有效路徑。在體育導(dǎo)向機制方面，體育比賽中的體育口號、體育標識是一個重要的主題，體現(xiàn)學(xué)校整體的體育價值觀?？梢栽诳谔柡蜆俗R中增加創(chuàng)新、創(chuàng)意的主題，同時，對于上次比賽的優(yōu)秀隊員可以宣傳成體育標志性人物，如校運會的百米王、長跑冠軍，籃球賽的MVP等，都可以樹立成體育標志人物。不僅對于他們是一種積極的教育，使他們能約束自己，保持好的形象，也可以影響其他學(xué)生。在體育價值觀的形成中，要重視體育觀念和體育鍛煉價值取向的培養(yǎng)，過度鍛煉會有損健康，引起身體不適，肌肉酸疼，進而造成運動損傷。建立正確的體育道德觀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，不能出現(xiàn)惡意損害的現(xiàn)象。良好的體育價值觀教育有著很好的作用，讓他們思考自己的行為，也為大學(xué)生進行創(chuàng)新活動時提供正確的價值導(dǎo)向和思想導(dǎo)向。

4.4 注重高校校園體育行為文化建設(shè)，為創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)提供有效成果

高校校園體育文化中主體是行為文化，外在反映了全體師生的文化素質(zhì)和體育價值觀，在實際行動中體現(xiàn)和實踐校園體育文化。多元的大學(xué)校園體育創(chuàng)新活動是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。要開展體育文化節(jié)，引導(dǎo)和支持大學(xué)生參加體育比賽、體育趣味活動，參與創(chuàng)新型體育活動，鍛煉學(xué)生的意志，激發(fā)創(chuàng)新潛能；要舉辦體育學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)報告會等活動，增強大學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)獨立人格，激活創(chuàng)新意識；做好學(xué)生個人體育行為的引導(dǎo)和管理，提高體育課的出勤率和體育鍛煉的參與次數(shù)和時間，參與到體育的氛圍中，培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、動手能力和獨立創(chuàng)新能力。做好體育社團活動組織，在教師的正確指導(dǎo)下，以特色創(chuàng)新活動為指引，提高學(xué)生的參與度，發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)?？傊?，通過開展豐富多彩、類型多樣的校園體育文化活動，培養(yǎng)實踐能力、動手能力和參與能力，養(yǎng)成良好的運動、健身、鍛煉、行為習(xí)慣，進而培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)思維，養(yǎng)成創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

5 結(jié)語

高校校園體育文化建設(shè)使高校創(chuàng)新教育體系更加多元化、豐富化、可行化,要通過其特有全面的育人功能，打造良好的高校校園體育物質(zhì)文化、體育精神文化、體育制度文化和體育行為文化，并相互滲透影響，進而全面發(fā)揮高校校園體育文化的教化育人功能，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

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Construction of University Campus Sports Documents and the Cultivation of Innovative Talents

FENG Wei, etal.

（Shanxi Institute of Technology, Yangquan 045000,Shanxi, China）

山西工程技術(shù)學(xué)院基金項目，項目編號：20210090026。

馮偉（1983—），研究生，副教授，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。