徐洪培 南昌大學

在國家重點會議上，多次強調(diào)體育強國建設的重要性，并提出有關促進青少年健康發(fā)展的意見，堅決落實全國教育大會精神，不斷推動我國青少年文化學習以及體育鍛煉，促使兩者之間協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助青少年樹立健全的意志和健全的人格，有利于青少年健康快樂成長。

針對籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展這一理念，屬于新時代中重點問題。當前國家和社會都在不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的運動員，并且把籃球競技人才培養(yǎng)投入到傳統(tǒng)教育環(huán)節(jié)中，促使我國籃球事業(yè)以長遠的目光格局進行培養(yǎng)和教育。在我國社會各個行業(yè)不斷轉型和創(chuàng)新背景下，體育事業(yè)也逐漸走向強大，因此籃球競技后背人才可持續(xù)發(fā)展理念十分重要，要秉持可持續(xù)發(fā)展這一關鍵要素，促使我國籃球競技健康和有序地發(fā)展，有利于社會和諧和穩(wěn)定進步，對社會經(jīng)濟水平的提升也有積極推動作用。

一、我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

（一）后備人才培養(yǎng)體系不健全

現(xiàn)階段，針對我國的籃球競技后備人才培養(yǎng)體系，還是存在不完善和不健全的問題，即便體委對很多體育運動學校以及體校進行負責，但是在體委中后備人才可持續(xù)發(fā)展的影響還是很大，不夠重視對運動員文化素養(yǎng)以及身體素養(yǎng)的重視，往往忽略了對運動員的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，導致我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標無法實現(xiàn)，嚴重影響到籃球事業(yè)的前進和發(fā)展。

另外，對于一些中小院校，校園基礎設置沒有關于籃球的場地或者器具，并且教師的專業(yè)教學能力也不高，特別是對于一些偏遠山區(qū)或者農(nóng)村的教育環(huán)境，由于資金投入比較少，培養(yǎng)環(huán)境和教學條件都比較差，體育設施以及籃球場地或者設備都落實不到位，也就無法滿足現(xiàn)階段我國籃球競技后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展要求，阻礙了我國籃球事業(yè)的發(fā)展。

（二）培養(yǎng)方式形式化

從當前我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀分析，對于籃球運動員的培養(yǎng)方式，主要是在業(yè)余體校中進行訓練而實現(xiàn)的，之后在進行系統(tǒng)性的訓練和培養(yǎng)，在進入體工以后，開展專業(yè)上的訓練和培養(yǎng)。但是，在當前我國整體經(jīng)濟日新月異環(huán)境下，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代籃球競技的實際發(fā)展需求。

因此，積極更新和優(yōu)化傳統(tǒng)單一化和形式化的培養(yǎng)方式方法，是非常有必要的，需要持續(xù)創(chuàng)新和完善教學模式，采用多元化和豐富化的教學策略和手段，不斷推進我國籃球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，逐步實現(xiàn)籃球競技后備人才培養(yǎng)的目標，全面提升我國籃球運動員的競技水平，為我國籃球事業(yè)的發(fā)展輸送更多人才。

二、我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素

（一）社會自然環(huán)境的影響因素

眾所周知，環(huán)境，屬于人們賴以生存的關鍵要素，不僅包含山川、地貌、陸地、動植物等自然環(huán)境，也涉及到社會環(huán)境。所以，對于如今的競技體育發(fā)展階段，在充分考慮自然資源開發(fā)問題的基礎上，也要對二者之間的問題加以平衡分析。

（二）政府行為的影響因素

在對籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的影響因素加以分析和探究之后，了解到其培養(yǎng)效果會受到政府行為的影響，并且占到很大比例，因此主要是影響可以從以下三方面進行探析：

1.競賽制度

從當前國家籃球競技的發(fā)展情況來看，競賽制度，真有很大的地位和比例，和籃球事業(yè)有著緊密的聯(lián)系。在相關權威研究表明，無論是從模式上，還是從方式方法上，都和其他國家之間存在很大的差異，并且在籃球競技的制度上，也存在很大的不足之處，導致我國籃球事業(yè)發(fā)展比較滯后，無法帶動整個國家的經(jīng)濟水平。

2.政策指向

針對一些省級或者市級的全運會來講，大多數(shù)省市在獲取良好名譽和名次過程中，一般會摒棄實力不高的競技項目，因此降低了對籃球競技后備人才培養(yǎng)上的資金以及政策支持，導致籃球人才出現(xiàn)大范圍流失的情況，促使一些賦有籃球天分的運動員得不到全面的培養(yǎng)，也就導致籃球競技人才缺失。

3.政治因素

基于體育和政治之間有著密不可分的關系，兩者互相影響和促進。當體育逐步滲透到社會中各個領域期間，也包含政治領域。由于政治會對一些會社活動造成影響和阻礙，其中也包括體育項目，其后果十分明顯。在國家十年動亂環(huán)境下，促使黨和國家都陷入不來境界，我國體育事業(yè)也免不了受到影響。目前，國家的競技體育在世界的比賽活動中都獲得很多金牌，并且呈現(xiàn)出上升的趨勢。所以，在發(fā)展籃球競技體育事業(yè)環(huán)節(jié)中，一定要不斷強化國家的文明精神以及道德思想，不斷開展組織和建設活動，進一步我國籃球競技事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

（三）科技實力的影響因素

科學技術，屬于第一生產(chǎn)力。所以，為了促進我國籃球競技事業(yè)的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，一定要注重對運動員專業(yè)素質的培養(yǎng)，從而提升體育科技的發(fā)展進程。在對籃球競技進行后備人才可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)期間，需要使用到科學和專業(yè)的訓練方法，積極專研籃球競技策略和手段，促使我國籃球競技在科學化的引領下，可以朝著積極進步的方向前進，在短時間內(nèi)籃球競技水平大幅度提高，從而在國家乃至世界比賽中取得顯著的成績。

（四）教導員培養(yǎng)水平的影響因素

在對籃球后備人才加以培養(yǎng)期間，教導員在其中起到的作用十分突出，也是決定籃球比賽效果的重要影響因素。但是，由于教導員自身教育水平的影響，在實際訓練環(huán)節(jié)中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的問題，同時也會產(chǎn)生錯誤的誘導，只是按照傳統(tǒng)的培養(yǎng)訓練模式，或者是按照自身的喜好以及方法展開籃球競技訓練，不重視全隊員的綜合發(fā)展，忽略對隊員的個人和身體素養(yǎng)教育，嚴重影響到籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展和進步。

（五）社會大眾信任的影響因素

在對帶領孩子參加籃球訓練活動的家長進行調(diào)查和采訪可得，很多家長都愿意讓孩子參與到籃球競技訓練活動中，并且原因大概一致，都是要培養(yǎng)孩子的堅強意志力，從而建立不屈不撓的個人精神，促使孩子在身體上得到鍛煉的同時，在心理上也獲得很大程度的培養(yǎng)和訓練，促使不管是在學習還是在工作生活中，都可以得到更多收獲，建立積極向上和樂觀的心態(tài)。因此，在家長的支持與理解下，對我國籃球競技后備人才培養(yǎng)有一定積極促進作用。如今，隨著社會環(huán)境的改變，先進化和現(xiàn)代化的科學技術持續(xù)創(chuàng)新和研發(fā)，在新時代的浪潮下，人們可以從多種渠道中獲得和籃球競技相關的知識或者內(nèi)容，進而調(diào)動更多學生愿意積極主動參與到籃球訓練活動中，對其產(chǎn)生濃厚的興趣，促使我國籃球后備人才隊伍逐漸擴大。在這種社會大眾的支持和信任下，不斷影響著我國籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

（六）教育的影響因素

從我國競技體育活動情況來看，主要是以運動訓練為主。然而，運動訓練本身也屬于教育活動的重要組成部分，因此教育也是影響籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的因素之一。在對競技體育教育資金給予足夠投入的同時，也要重視對籃球競技體育相關人員綜合素質以及能力的培養(yǎng)，加強競技人員的創(chuàng)新能力以及實踐能力，進而提升運動員的整體文化素養(yǎng)，逐步找到籃球運動項目的競技要點和關鍵點，不斷強化自身的運動機能和本領，可以為祖國的體育事業(yè)貢獻力量。

（七）物質保障的影響因素

基于當前籃球競技后備人才訓練活動，首先要從物質基礎上來分析，其訓練設施是否完善，都是籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展過程的重要前提條件，更是人才培養(yǎng)和良好訓練的基礎要求。對于我國一些經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，一般會使用到專業(yè)的籃球設施，并且設施比較健全和完善。與此同時，該地區(qū)的體育院校以及業(yè)余體校中都會設置籃球場，籃球器材的專業(yè)程度也比較高。在長時間這種物質條件的支撐下，可以讓籃球競技運動在短時間內(nèi)充分發(fā)展和進步，進而我國籃球競技后備人才的可持續(xù)發(fā)展效果更上一層樓。除此之外，在物質條件影響下，不斷推動我國籃球事業(yè)的發(fā)展和前進，提供更加強大的力量和支撐保障，發(fā)揮著不可估量的作用和意義，促使我國籃球事業(yè)更加穩(wěn)定和有序地進步。

三、我國籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展的有效策略

（一）做好競賽系統(tǒng)以及教育系統(tǒng)之間的銜接

在發(fā)展籃球傳統(tǒng)特色學校過程中，需要建立健全的競技體育后備人才體系，借助籃球傳統(tǒng)特色學校，把教育以及體育部門進行組織到一起，共同優(yōu)化和完善籃球競賽系統(tǒng)，可以選擇在課余時間組織校園競賽或者周末校際比賽活動，讓學生積極參加，充分展示學生的籃球競技實力和熱情，并且重點培養(yǎng)有潛力的學生。同時，在必要時還有利用假期時間進行跨區(qū)或者全國性的比賽活動。在這種培養(yǎng)模式下，實現(xiàn)優(yōu)秀籃球人才的涌現(xiàn)目標。另外，在競賽系統(tǒng)以及教育系統(tǒng)的相互滲透下，使其有機結合，建立青少年運動隊的同時，也可以逐步拓展到優(yōu)秀校園運動隊或者高校運動隊中，從而打破原有陳舊式的競賽系統(tǒng)以及教育系統(tǒng)，促使這兩種系統(tǒng)結合以后實施成績斐然，不斷培養(yǎng)出更多籃球競技后被人人才，以防出現(xiàn)人才斷層的不良現(xiàn)象。在這兩種系統(tǒng)團結一致模式下，一起對優(yōu)秀籃球競技后備人才加以探索和挖掘，為我國籃球事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供一份力量。在當前新時代社會發(fā)展環(huán)境下，任何想法以及行動都會關注，因此需要做好兩者或者多者之間的配合和協(xié)調(diào)工作，逐步打破屏障，提出有效和合理的策略和方案，促使組織結構之間銜接效果更加明顯和順暢。

（二）充分發(fā)揮校園培養(yǎng)優(yōu)勢，強化競技后備人才基數(shù)建設

在校園籃球人才培養(yǎng)期間，主要通過教學、競賽以及訓練等方面展開培養(yǎng)，以此為基礎，利用競技體育和學校體育展開籃球競技后備人才可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)活動，促使各個院校的體育活動可以在日常的籃球訓練中進行。在對各個賽事系統(tǒng)加以整合之后，使跨區(qū)域比賽、U 系列比賽以及分學段比賽之間相互融合，共同為學?；@球競技賽事的整合工作提供支撐和保障，促使各個級別的比賽之間相互貫通。比如，在傳統(tǒng)特色校園中，運動員可以選擇在周末或者課余時間參與到職業(yè)俱樂部的訓練活動中，以此獲得職業(yè)俱樂部的專業(yè)化和科學化的指導和教育，進而把校園培養(yǎng)出的高水平籃球運動員加以有效整合，從而逐步發(fā)展和進步。另外，在打破職業(yè)籃球俱樂部青少年訓練體系以及校園高水平運動員之間障礙過程中，要讓這兩者之間的參賽資格相互融通，創(chuàng)新和完善以往的教育模式，避免無法參與到籃球競技教育活動的情況發(fā)生。

（三）積極和本地職業(yè)籃球俱樂部進行聯(lián)合培養(yǎng)

目前，從CUBA 大學后備人才培養(yǎng)情況來看，籃球競技后備人才逐漸朝著職業(yè)體育的方向發(fā)展，因此校園籃球起到關鍵性作用和意義，教育系統(tǒng)中優(yōu)秀運動員主要通過選秀的方式，進而投入到職業(yè)道路上，并且持續(xù)向著夢想的方向前進?，F(xiàn)階段，很多省都建立了本地職業(yè)籃球俱樂部，并且朝著CUBA 的方向邁進。當本地的CUBA 高效可以和職業(yè)籃球俱樂部建立緊密聯(lián)系之后，在人才輸送以及人才培養(yǎng)計劃等方面，具有顯著的優(yōu)勢和作用，進而為籃球競技后備人才提供更多發(fā)展和提升的機會。比如，在背景體育大學中，中國籃球運動學院，就和本地的首鋼籃球俱樂部展開聯(lián)合合作，建立了雛鷹人才培養(yǎng)計劃，并且共同制定籃球競技人才發(fā)展的總體方案。在這種聯(lián)合培養(yǎng)模式下，為優(yōu)秀籃球生源提供足夠保障，促使籃球競技人才資源更多優(yōu)質。因此，其他省份也逐漸采取這種培養(yǎng)模式，不斷探尋和挖掘更加優(yōu)質化和高效化的后備人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)方案和方式方法，從而獲取良好的籃球生源，進一步為我國當?shù)氐幕@球事業(yè)做出突出貢獻，并且從宏觀的角度分析，為我國籃球事業(yè)的人才基礎建設工作提供具有價值的方案和計劃，不斷推進籃球事業(yè)的卓越發(fā)展。

四、結語

總之，針對籃球競技后備人才培養(yǎng)工作，避免出現(xiàn)各種各樣的問題，同時影響著后備人才科學發(fā)展。所以，一定要改變以往的籃球競技訓練方式和模式，秉持“以人文本”的訓練理念，堅持可持續(xù)發(fā)展的道路，逐步重視人才培養(yǎng)的重要性，從而開展科學化和專業(yè)化的籃球競技培訓活動，促使我國籃球事業(yè)茁壯發(fā)展。