2023年7月3日至9日，《地理教學(xué)》主編段玉山應(yīng)邀赴中國香港參加國家地理研討會，并率團(tuán)隊(duì)赴英國牛津大學(xué)參加國際地理聯(lián)合會地理教育委員會2023年學(xué)術(shù)年會。

7月3日，應(yīng)香港教育局邀請，段玉山教授赴中國香港參加由香港教育局主辦，香港地理學(xué)會合辦，香港教育大學(xué)、香港浸會大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港大學(xué)等協(xié)辦的國家地理研討會。會議在香港科學(xué)園高錕會議中心進(jìn)行，由香港教育局局長蔡若蓮致歡迎辭。段玉山教授作關(guān)于“內(nèi)地中學(xué)地理課程改革”的主題演講，介紹了內(nèi)地地理課程改革方案與框架、初高中核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、地理課程內(nèi)容變化與教學(xué)方法改革等情況，引起與會代表高度關(guān)注。

香港教育大學(xué)常務(wù)副校長、候任校長李子建教授和香港大學(xué)副校長宮鵬教授作主題演講。大灣區(qū)香港中心研究總監(jiān)王緝憲博士、香港浸會大學(xué)地理系李劍峰副教授、香港中文大學(xué)地理與資源管理學(xué)系系主任馮通教授作專題講座。來自香港地理學(xué)會、鳳溪第一小學(xué)、九龍真光中學(xué)、福建中學(xué)（官塘）、將軍澳官立中學(xué)的教師分享關(guān)于在中學(xué)及小學(xué)層面實(shí)施國家地理教育的經(jīng)驗(yàn)。

段玉山教授作內(nèi)地中學(xué)地理課程改革主題演講

主講嘉賓與香港寄郵局領(lǐng)導(dǎo)合影（右三為段玉山教授）

段玉山教授作主題報(bào)告

段玉山教授主持會議

2018級博士研究生馬倩怡作主題報(bào)告

2019級博士研究生艾昕作主題報(bào)告

2020級博士研究生楊昕作主題報(bào)告

2023級博士研究生丁榮作主題報(bào)告

2023年7月4日至9日，《地理教學(xué)》主編段玉山教授作為國際地理聯(lián)合會地理教育委員會（International Geographical Union Commission on Geographical Education，簡稱IGU-CGE）執(zhí)委和中國委員會主席，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加在英國牛津大學(xué)召開的IGU-CGE2023年學(xué)術(shù)年會。會議匯聚了全球30多個國家近百名地理教育研究者，共同探討地理教育及相關(guān)領(lǐng)域的最近研究成果和教育實(shí)踐。

IGU-CGE2023年會部分參會人員合照

IGU-CGE2023年會現(xiàn)場

本次年會的主題為“人類世的地理教育”（Geography Education for the Anthropocene），旨在發(fā)揮地理教育在打造更加可持續(xù)和公平的未來、解決不平等問題方面的重要作用。

段玉山教授還作了題為“對《中國義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》修訂的解讀”（Interpretation of the Revision of the "Compulsory Education Geography Curriculum Standards (2022 Edition)"）的報(bào)告。介紹了我國新一輪課程改革的理念、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的緣由等，獲得了世界各國地理教育研究者的一致好評。此外，段玉山教授作為分會場會議主席，主持了主題為“審視人類世地理教育的目的和性質(zhì)”（Examining the Purposes and Nature of Geographical Education in the Anthropocene）的分會場研討會。

段玉山教授團(tuán)隊(duì)與部分參會學(xué)者合影

段玉山教授團(tuán)隊(duì)部分成員參與會議并作了主題報(bào)告。2018級博士研究生馬倩怡作“地理空間技術(shù)對學(xué)習(xí)成果影響的元分析”（Meta-analysis of the Impact of Geospatial Technologies on Learning Outcomes）主題報(bào)告；2019級博士研究生艾昕作“中國地理新手教師對氣候變化教育的定位”（Geography Novice Teachers’Orientations Towards Climate Change Education in China）主題報(bào)告；2020級博士研究生楊昕作“義務(wù)教育跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的課程模式研究——以“全球氣候變化”為例”（Research on Curriculum Models for Interdisciplinary Thematic Learning in Compulsory Education——Taking“Global Climate Change”as an Example）主題報(bào)告；2023級博士研究生丁榮作“中國如何實(shí)現(xiàn)地理課程的銜接性：基于對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析”（How to Achieve the Coherence of Geography Curriculum in China:Based on the Analysis of Curriculum Standards）主題報(bào)告。報(bào)告引發(fā)了與會人員的熱烈討論與一致肯定。

會議期間，來自各國的地理教育者就不同議題分享了研究成果、實(shí)踐案例和理論思考，交流了各國的地理教育進(jìn)展。段玉山教授向來自世界各地的地理教育研究者展示與介紹了自己主編的以及我國其他版本的中學(xué)地理教材，吸引了與會學(xué)者的關(guān)注。

國際地理聯(lián)合會地理教育委員會（IGU-CGE）是國際地理教育的最高學(xué)術(shù)組織，是國際地理教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動的重要平臺與組織。IGU-CGE學(xué)術(shù)年會每年都能吸引世界各地的代表參加，是地理教育領(lǐng)域的重要國際性學(xué)術(shù)年會。