近年來，多所高校開展美育進鄉(xiāng)村活動，為鄉(xiāng)村孩子帶去新的藝術(shù)體驗和美的享受。還有的學(xué)校和機構(gòu)以“非遺進校園”等活動為牽引，創(chuàng)新設(shè)計美育課程，并將鄉(xiāng)村振興、文化傳承等融入藝術(shù)創(chuàng)作，挖掘鄉(xiāng)土歷史文化資源，結(jié)合傳統(tǒng)村落、文物古跡等，探索打造美育文化新空間；同時結(jié)合鄉(xiāng)村生活實踐，在日常生活中開展美育，讓鄉(xiāng)村兒童接受美的滋養(yǎng)和浸潤。

孩子們用多層次的視角，去拍一棵自己喜歡的樹，去畫一朵自己喜歡的花；從藝術(shù)角度了解生活、自然，并從中開啟關(guān)于自我和未來的思考；在本土資源中走進藝術(shù)的世界，領(lǐng)略到鄉(xiāng)土藝術(shù)的魅力，從發(fā)現(xiàn)美到認識美、表達美，進而逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造美的意識與能力。孩子們在對美的追尋中看到美麗鄉(xiāng)村新面貌，切實感知到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強了創(chuàng)造力，提升了審美品位，也不斷增強了自我認同感與價值實現(xiàn)感。

鄉(xiāng)村之美自古就令無數(shù)人真心詠嘆，大量描繪鄉(xiāng)村之美的文藝作品千古流傳。鄉(xiāng)村承載著中國人精神與文化的根脈，中國傳統(tǒng)文化深深根植于鄉(xiāng)土中。讓美育真正扎根鄉(xiāng)村，可以激發(fā)出鄉(xiāng)村孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。那些種在孩子們心中的美的種子，終會發(fā)芽、開花、結(jié)果，為鄉(xiāng)村文化振興帶來更多精彩。