徐芳

美國(guó)校園劇《亢奮》劇照

自今年7月，美國(guó)拜登政府宣布取消80.4萬(wàn)名學(xué)生總額達(dá)390億美元的貸款債務(wù)以來(lái)，外界對(duì)于美國(guó)學(xué)生貸款“永遠(yuǎn)還不完的債務(wù)”問(wèn)題，有了新的認(rèn)識(shí)。

與此同時(shí)，這幾年，美國(guó)精英寄宿中學(xué)的自殺現(xiàn)象，更加引起家長(zhǎng)們的關(guān)注。

從2021年到2023年，僅媒體報(bào)道出來(lái)的典型自殺案例，就包括勞倫斯威爾學(xué)校的Jack Reid，菲利普斯?？巳貙W(xué)院的Matthew Clemson，英孚學(xué)院的Claudio Mandia—他們的生命都停留在了最美好的17歲。

很多媒體把關(guān)注點(diǎn)放在了日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和高壓環(huán)境，把原因歸結(jié)于學(xué)生不堪學(xué)業(yè)重負(fù)。但如果仔細(xì)審視每一個(gè)自殺事件，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)被遮掩的真正原因。

精英中學(xué)的陰暗面

精英寄宿中學(xué)以高質(zhì)量的課程、出眾的學(xué)生和師資而聞名。

傳統(tǒng)上，這樣的中學(xué)就像是常春藤大學(xué)附屬中學(xué)，進(jìn)入這樣的地方，相當(dāng)于一只腳邁進(jìn)了美國(guó)頂尖大學(xué)。像菲利普斯?？巳貙W(xué)院，更是精英寄宿中學(xué)皇冠上的明珠。校友包括美國(guó)第十四任總統(tǒng)富蘭克林·皮爾斯，林肯之子羅伯特·林肯，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格等；勞倫斯威爾高中則是阿里巴巴創(chuàng)始人之一蔡崇信的母校，校友遍布各圈層的名人政要，星光閃閃。

Matthew Clemson

菲利普斯?？巳貙W(xué)院

這類(lèi)學(xué)校門(mén)檻極高，學(xué)費(fèi)非常昂貴。一年在7萬(wàn)美元左右，這個(gè)費(fèi)用已經(jīng)超過(guò)了2022年美國(guó)人家庭年收入中位數(shù)（5.5萬(wàn)美元），顯然不是一般家庭能負(fù)擔(dān)得起的。

為了申請(qǐng)入學(xué)，學(xué)生要參加類(lèi)似SSAT這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試。近乎滿分的考試成績(jī)只是打底，學(xué)生需要有各種特長(zhǎng)或者展示獨(dú)特的才能天賦。最后到申請(qǐng)時(shí)，家長(zhǎng)還需要帶著孩子到學(xué)校或指定的城市面試。

西方上層社會(huì)有上固定寄宿中學(xué)和大學(xué)的傳統(tǒng)，對(duì)母校忠誠(chéng)度極高。加上傳承錄?。↙egacy admission）的潛規(guī)則，校友子女更容易獲得錄取，形成了相對(duì)封閉的環(huán)境，因此精英寄宿中學(xué)形成了一種“精英中的精英”光環(huán)，全世界富裕階層擠破頭也要去追求，既是為了進(jìn)入精英名校，也是為了讓孩子進(jìn)入非富即貴的人際圈子。

但這樣的學(xué)校，學(xué)生接二連三自殺，無(wú)疑會(huì)引起社會(huì)廣泛的關(guān)注。我們也能從這些案例中窺見(jiàn)精英寄宿中學(xué)光鮮外表下的陰暗面。

上面提到的三起自殺事件中，菲利普斯?？巳貙W(xué)院的學(xué)生Matthew Clemson自殺，發(fā)生在今年年初，目前無(wú)論家長(zhǎng)還是校方，都沒(méi)有發(fā)布具體自殺的原因，只籠統(tǒng)說(shuō)學(xué)生是深度抑郁。

而其他兩起，因?yàn)樯婕霸V訟，家長(zhǎng)站出來(lái)指控，媒體報(bào)道多，前因后果要清晰得多。這兩起事件中，校方要么不作為，要么成為了加害者—不僅沒(méi)有保護(hù)學(xué)生身心健康和人身安全，甚至為了自身名譽(yù)，刻意掩蓋校園內(nèi)的不良文化和惡性事件。

讓我們來(lái)看第一個(gè)案例，勞倫斯威爾高中的Jack Reid，他因校園霸凌自殺。Jack生前被同學(xué)造謠，說(shuō)他親吻和性騷擾同學(xué)，之后又被造謠強(qiáng)奸。這些謠言被人發(fā)布到全國(guó)性的學(xué)生社交媒體上。學(xué)校調(diào)查之后，證實(shí)這些謠言都是子虛烏有，但校方不僅沒(méi)有向全校公布結(jié)果，也沒(méi)有告知Jack和家人來(lái)幫他恢復(fù)名譽(yù)。

其中一個(gè)霸凌Jack的學(xué)生，因其他事情被校方驅(qū)逐出校。但某天，這個(gè)學(xué)生竟然在學(xué)校允許且無(wú)人監(jiān)管的情況下，進(jìn)入Jack居住的宿舍，和其他學(xué)生一起繼續(xù)霸凌Jack，導(dǎo)致Jack當(dāng)晚自殺。而Jack的家人本來(lái)已經(jīng)約好第二天早上來(lái)接他回家。

Jack的母親是個(gè)臨床心理學(xué)家，父母一直知道Jack在學(xué)校受霸凌的事情，鼓勵(lì)他努力面對(duì)，和同學(xué)、學(xué)校保持溝通。該做的、能做的事情，Jack都做了。但不幸的事情還是在學(xué)校的眼皮底下發(fā)生了。事發(fā)后，學(xué)校和Jack家人達(dá)成了和解協(xié)議，學(xué)校承認(rèn)有疏忽和處置失當(dāng)。但Jack的生命永遠(yuǎn)停留在了17歲。

第二個(gè)案例是英孚學(xué)院的Claudio Mandia自殺事件。表面上看，這個(gè)學(xué)生自殺是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大和作弊，但不是全部原因。

英孚學(xué)院是英孚教育集團(tuán)下的一所著名私立國(guó)際學(xué)校，位于紐約。Claudio是一名意大利留學(xué)生。2022年寒假回意大利期間，母親和他陸續(xù)感染新冠，拖延了回校時(shí)間。

回到學(xué)校后，他跟不上課業(yè)了，加上一名家人過(guò)世影響情緒，Claudio就讓一位同學(xué)幫他做數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。雖然家長(zhǎng)和學(xué)生都誠(chéng)摯道歉，說(shuō)明原因是家人過(guò)世和感染疾病，導(dǎo)致學(xué)業(yè)跟不上，精神壓力大做了錯(cuò)誤的選擇。但學(xué)校還是判定開(kāi)除他。

在父母來(lái)接他前，學(xué)校把他關(guān)禁在另一棟宿舍樓的單人間，也就是作為一種懲戒的單獨(dú)禁閉（Solitary confinement），關(guān)了四天。

在這四天中，他的父母不斷和學(xué)校溝通，要求減輕處罰。在他父母預(yù)定去接他的前一晚，幾個(gè)朋友在學(xué)校管理人員陪同下探訪了Claudio，發(fā)現(xiàn)他脖子上有勒痕，但Claudio說(shuō)是在浴室跌倒弄傷了。

第二天一早，跟他在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)的姐姐聯(lián)系不上弟弟。管理人員告訴她，早上去敲過(guò)門(mén)，也沒(méi)有回應(yīng)，猜想Claudio是睡著了。

當(dāng)他們?cè)偃ゲ榭磿r(shí)，發(fā)現(xiàn)他在關(guān)禁閉的房間上吊自殺了，離他18歲生日只有幾天。

Claudio自殺前一年多，還救了一位試圖自殺的同學(xué)，在那之后，校方在所有宿舍樓設(shè)置了防自殺措施，唯獨(dú)關(guān)Claudio禁閉的那一棟沒(méi)有。

這兩起事件中，校方要么不作為，要么成為了加害者。

Jack Reid

勞倫斯威爾學(xué)校

更大自由度關(guān)禁閉

這兩個(gè)案例中，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都把該做的事情做到了，仍然逃脫不了悲劇結(jié)局，根本原因是學(xué)校的不作為和錯(cuò)誤行為。

如果勞倫斯威爾高中能及時(shí)公布謠言調(diào)查結(jié)果，及時(shí)維護(hù)Jack的名譽(yù)，懲罰肇事學(xué)生，并對(duì)霸凌行為進(jìn)行有效干預(yù)，Jack今天仍會(huì)是那個(gè)善良有擔(dān)當(dāng)、受朋友歡迎的少年。

如果英孚學(xué)院能在平時(shí)給學(xué)生更多學(xué)業(yè)和情緒上的支持，覺(jué)察到學(xué)生的困難，在處理作弊行為時(shí)，更多考慮現(xiàn)實(shí)的影響，比如疫情和學(xué)生親人過(guò)世，不僵化執(zhí)行學(xué)校政策，事情也不至于此。更不應(yīng)該的是將學(xué)生關(guān)禁閉處罰。但值得我們警惕的是，為什么這些精英學(xué)校選擇不作為，或者不按常理出牌？因?yàn)橛械木W(xué)校更在乎自己的利益和名聲，而不是單個(gè)學(xué)生。

這些精英學(xué)校的學(xué)生，都是精挑細(xì)選，智力超群，身強(qiáng)體壯。如果跟不上課業(yè)，按照meritocracy（英才制）標(biāo)準(zhǔn)，那就是不幸要被淘汰的料，在這樣的環(huán)境下，學(xué)校的同情和支持是稀缺的。

2019年，著名精英寄宿中學(xué)圣保羅中學(xué)（St.Pauls School）深陷丑聞。當(dāng)時(shí)的12年級(jí)畢業(yè)生Owen Labrie，被訴在學(xué)校里強(qiáng)奸學(xué)妹。Owen Labrie當(dāng)時(shí)拿了哈佛的全獎(jiǎng)錄取，家人動(dòng)用了很多力量，試圖掩蓋這起強(qiáng)奸案。

美國(guó)校園里的禁閉室

Claudio Mandia

學(xué)校顧及名聲，也沒(méi)有站在受害者這一邊，被告上法庭后掀起軒然大波。圣保羅中學(xué)這件強(qiáng)奸丑聞，讓大眾開(kāi)始重新審視所謂精英寄宿學(xué)校的隱形文化，和對(duì)惡性事件的刻意掩蓋。

譬如，12年級(jí)的男生比賽誰(shuí)能約會(huì)最多的學(xué)妹，甚至有位于宿舍頂樓的房間，專(zhuān)門(mén)服務(wù)于這種目的，門(mén)鑰匙從一代一代學(xué)長(zhǎng)那里傳下來(lái)。2021年，這所學(xué)校又被爆出19起性丑聞，顏面掃地。

這些長(zhǎng)時(shí)間的性侵傳統(tǒng)，學(xué)校當(dāng)局不可能不知情，只是認(rèn)為不是什么大事，不作為。

菲利普斯?？巳貙W(xué)院的做法更讓人大跌眼鏡。一位女學(xué)生被學(xué)校運(yùn)動(dòng)明星性騷擾，告到校方。結(jié)果校方給出的懲罰措施是，讓這個(gè)騷擾者每周烤面包親自送到女生宿舍。這件事傳開(kāi)后，700名校友聯(lián)名要求徹查。擁有更多社會(huì)資源和權(quán)貴支持的精英名校，還有更大的自由度，游走在制度的灰色地帶。Jack的家長(zhǎng)在美國(guó)著名晨間新聞《早安美國(guó)》的訪談中提到，美國(guó)很多州公立學(xué)校體系都有反霸凌和自殺干預(yù)的政策法規(guī)，但私立學(xué)校、特許學(xué)校和宗教學(xué)校這類(lèi)精英學(xué)校，卻堂而皇之地缺席。

有的精英學(xué)校更在乎自己的利益和名聲，而不是單個(gè)學(xué)生。

在意大利留學(xué)生Claudio自殺案中，Claudio的家長(zhǎng)控訴學(xué)校的單獨(dú)禁閉，強(qiáng)制孤立、隔離和羞辱是導(dǎo)致這名17歲學(xué)生自殺的原因之一。很多人不理解，為何在精英高中會(huì)有單獨(dú)禁閉或者隔離，這種游離在司法機(jī)關(guān)之外的懲戒措施。

單獨(dú)監(jiān)禁普遍用在美國(guó)的K-12教育系統(tǒng)中，作為一種懲罰或者預(yù)防傷害的措施。很多中小學(xué)都有這樣的禁閉室（有各種名稱，如Isolation room、Calm room、Safe room等），用來(lái)懲罰行為失控或者不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，以及精神有障礙的學(xué)生。

根據(jù)《福布斯》雜志的報(bào)道，美國(guó)審計(jì)總署2019年的報(bào)告指出，美國(guó)每年有3.3萬(wàn)名學(xué)生被關(guān)進(jìn)過(guò)這種禁閉室，約占學(xué)生總?cè)藬?shù)的0.1%。殘疾學(xué)生和有色人種學(xué)生被關(guān)的概率更大。而私立精英學(xué)校在這方面則有更大的自由度。

這種現(xiàn)象已經(jīng)引起很多家長(zhǎng)的批評(píng)，因?yàn)檫@是一種未經(jīng)家長(zhǎng)許可，懲戒或者限制學(xué)生人身自由的措施，給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

不要被名校光環(huán)迷惑

對(duì)于國(guó)際學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不要被精英學(xué)校的光環(huán)所迷惑，要去了解精英學(xué)校背后的隱形文化。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，要看其是否真正以學(xué)生為中心，而不是只顧名聲，不顧學(xué)生身心健康。

家長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和決策很重要?？词ケＡ_中學(xué)的Owen Labrie強(qiáng)奸案受害者訪談，我感觸很深—受害人的父親在發(fā)現(xiàn)學(xué)校無(wú)所作為后，毅然給她轉(zhuǎn)校。

相反，Jack Reid的父母，在知道孩子一直受霸凌后，除了鼓勵(lì)他勇敢面對(duì)，為自己爭(zhēng)取權(quán)利外，并沒(méi)有多做什么。他們過(guò)于相信學(xué)校系統(tǒng)，過(guò)于相信孩子的心理承受能力。

進(jìn)入這些精英學(xué)校很難，做出退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的決定也很難，但有什么比孩子的生命和身心健康更重要的呢？家長(zhǎng)們除了要了解校園隱形文化，還需要保持和孩子的溝通，了解孩子的困難和心理狀態(tài)—最重要一點(diǎn)是：永遠(yuǎn)站在孩子的這一邊，適時(shí)給予保護(hù)。

責(zé)任編輯吳陽(yáng)煜 wyy@nfcmag.com