刁曙

隨著國家對于高考的改革，無論是試題類型還是內(nèi)容深度都發(fā)生了一定的變化，這就對學(xué)生的答題技巧及能力提出了更高的要求。

高中政治在高考中扮演著重要的角色，而高中政治教師有責(zé)任、有義務(wù)去轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)模式，去迎接挑戰(zhàn)與困難，去深入探究適合新時代發(fā)展需要的教學(xué)模式，有效幫助學(xué)生適應(yīng)新高考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)生的競爭力。面對高考，部分學(xué)生難免緊張，心態(tài)不佳，因此，高中政治教師一方面應(yīng)盡力提高自己的教學(xué)水平，努力幫學(xué)生打好基礎(chǔ)，做好復(fù)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，幫助學(xué)生擺正心態(tài)。另一方面，教師也要多多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡量使學(xué)生能夠在平穩(wěn)的狀態(tài)下參與考試，在高考中能夠穩(wěn)定發(fā)揮。

因此，教師要運用一定的教學(xué)策略，幫助學(xué)生適應(yīng)高考，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，增強學(xué)生的自信感，沉著應(yīng)對高考。

一、教師要多鼓勵學(xué)生，幫學(xué)生擺正心態(tài)，幫助部分學(xué)生克服心理障礙。在實際教學(xué)匯總，當(dāng)學(xué)生取得好的成績時，要給予一定的鼓勵，但也要提醒學(xué)生關(guān)注自己在某些知識方面的欠缺，仍需要繼續(xù)努力，要戒驕戒躁。對于發(fā)揮不好的學(xué)生，更要給予鼓勵，一視同仁，積極幫助他們找到出現(xiàn)問題的原因，幫助學(xué)生克服心理的難關(guān)。

二、更為重要的是高中政治教師要在課堂教學(xué)的過程中提高教學(xué)效率，讓高考生更加高效地學(xué)習(xí)，不斷提高成績的同時不斷提升政治素養(yǎng)。

（一）教師可以充分利用現(xiàn)代教育的先進(jìn)技術(shù)，不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，完善自己的教學(xué)框架體系。有些知識點比較晦澀難懂，教師可以借助多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理判斷能力，這些能力也是學(xué)生能否學(xué)好思想政治課程的關(guān)鍵。

（二）教師可以通過營造生活化的情境開展教學(xué)，注意課堂內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系，這也是新高考政治的考查方向之一。如在講授“樹立正確消費觀”時，教師可以結(jié)合“雙十一大促”“618特價”等實際生活現(xiàn)象開展教學(xué)。

（三）教師可以通過思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生更好地構(gòu)建知識框架體系，從而幫助他們夯實政治基礎(chǔ)知識。高中政治學(xué)科的特點是內(nèi)容繁多且冗雜，前后關(guān)聯(lián)性不是很強，記憶的內(nèi)容偏多，因此教師要根據(jù)學(xué)科特點以及教材內(nèi)容進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。思維導(dǎo)圖法便可以很好地幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識，是較為有效的復(fù)習(xí)策略。

（四）“眾人拾柴火焰高”，教師在組織學(xué)生開展政治高考復(fù)習(xí)的過程中也應(yīng)意識到小組合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生互幫互助，以小組形式設(shè)置任務(wù)展開討論式學(xué)習(xí)。如在教學(xué)《法治中國建設(shè)》時，教師可以合理劃分小組，讓各組分別搜集相關(guān)的法治案例，如高空拋物、公交占座等問題，在課堂教學(xué)中引發(fā)學(xué)生進(jìn)行有層次的思考，進(jìn)而引出相關(guān)法律條文的學(xué)習(xí)。

（五）要注重所學(xué)知識和實踐的結(jié)合，通過實踐去驗證知識，鞏固理解知識，同時學(xué)生也可以利用所學(xué)知識去解決實際生活中的問題。新高考更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，因此，在高考政治復(fù)習(xí)中，教師可以將理論和實踐結(jié)合，有針對性地出一些關(guān)于基礎(chǔ)知識的考點以及學(xué)生可能碰到的難點，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。然后，教師一定要緊跟時事熱點，做到與時俱進(jìn)，能更好地輔導(dǎo)考生。

綜上，教師可以通過多種多樣的策略，如信息化教學(xué)、情境化教學(xué)、討論式教學(xué)等，提高學(xué)生獨立思考、自主解決問題的能力，不僅使學(xué)生在高考中取得好成績，邁入理想大學(xué)的校門，而且能促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。