2017年，從湖南第一師范學(xué)院音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，李小雪踏進(jìn)藍(lán)山縣早禾學(xué)校，立志“讓每一個(gè)孩子都能享受到音樂(lè)，讓音樂(lè)走進(jìn)每一個(gè)孩子的生活”，然而現(xiàn)實(shí)是：由于缺老師，她一個(gè)專(zhuān)職音樂(lè)教師被安排執(zhí)教語(yǔ)文。

從音符的“Do、Re、Mi、Fa”換成拼音的“b、p、m、f”，是“斷崖式”的重頭再來(lái)。她一步一步摸著石頭過(guò)河：向其他優(yōu)秀老師請(qǐng)教，一起研究教學(xué)方法；堅(jiān)持上公開(kāi)課，晚上還會(huì)一個(gè)人在教室里反復(fù)試講；積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)閱讀、觀摩名師課堂等各種方式提升自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。

針對(duì)農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀，她因材施教，積極探索適合于鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)習(xí)方法。她經(jīng)常開(kāi)展繞口令大賽、猜謎大王、飛花令等一些有趣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生感受中華語(yǔ)言文化之美。她集思廣益，打破傳統(tǒng)教學(xué)課堂，把音樂(lè)貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，設(shè)置音樂(lè)加律動(dòng)的小游戲，將詩(shī)歌改成歌曲，配樂(lè)朗讀等。她的課，是語(yǔ)文課，也是音樂(lè)課。

從被動(dòng)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，到主動(dòng)去打磨語(yǔ)文課堂，李小雪的語(yǔ)文教學(xué)水平迅速提高。2019年參加“國(guó)培計(jì)劃”成果展示優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)，2019年至2021年三次參加湖南省中小學(xué)教師在線集體備課大賽獲獎(jiǎng)，2021、2022年兩次獲省級(jí)精品課；2023年參加永州市第三屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)……今年8月，27歲的她，被推薦評(píng)選永州市優(yōu)秀教師。

從教6年來(lái)，李小雪一直有個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持每天放學(xué)去班上做一名“醫(yī)生”，總結(jié)學(xué)生這一天的表現(xiàn)，像一只啄木鳥(niǎo)一般，把她的小樹(shù)苗的小毛病小缺點(diǎn)全部“啄出去”，同時(shí)，也“琢磨”出一個(gè)個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

在早禾學(xué)校，大家都知曉李小雪班上是沒(méi)有班委會(huì)的，但是班級(jí)凝聚力總是超出一般，孩子們的集體榮譽(yù)感也特別強(qiáng)烈。她管理的班級(jí)，學(xué)生們輪流當(dāng)班干部，主動(dòng)跟著老師學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的無(wú)限潛能。

鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏專(zhuān)業(yè)藝術(shù)教師，為了豐富孩子們的課堂，李小雪在班上開(kāi)設(shè)音樂(lè)社團(tuán)，每周三，她細(xì)致地給孩子們講解樂(lè)理知識(shí)和吹奏技巧。在她的指導(dǎo)下，孩子們?cè)诳h建制班合唱、藝術(shù)展演、三獨(dú)比賽中都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

六年執(zhí)教之路記錄著李小雪點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。她堅(jiān)守教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤于探索，成了學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)、藝術(shù)與智慧的一把金鑰匙。她坦言，會(huì)繼續(xù)在三尺講臺(tái)上播撒熱愛(ài)，繼續(xù)做好她這個(gè)平凡的“音語(yǔ)老師”。