嚴(yán)歆瑜

琪琪是一個(gè)文靜懂事的女生，最近我發(fā)現(xiàn)她在課堂上經(jīng)常走神，作業(yè)也錯(cuò)誤百出。于是，我撥通了琪琪媽媽的電話(huà)，沒(méi)想到，琪琪媽媽向我倒起了苦水：“家里多了個(gè)二寶，我手忙腳亂的。本來(lái)指望琪琪能搭把手，沒(méi)想到她總是發(fā)脾氣，一言不合就把自己關(guān)在房間里！”原來(lái)如此。

于是，我找琪琪談心，她委屈地說(shuō)：“嚴(yán)老師，我就想不通了，爸爸媽媽已經(jīng)有我了，為什么還要弟弟？弟弟一出生，一家人的精力全部放在了弟弟身上。之前，爸爸媽媽會(huì)在暑假帶我出去玩，這個(gè)暑假只有我羨慕同學(xué)的份兒。有時(shí)候我在家里發(fā)出的聲音大了，媽媽就說(shuō)我影響弟弟睡覺(jué)了，我覺(jué)得爸爸媽媽不愛(ài)我了……”

聽(tīng)完琪琪的話(huà)，我寬慰她：“琪琪，老師理解你的委屈，我會(huì)和媽媽聊聊的。老師也是媽媽?zhuān)佬律浅４嗳?，需要許多精力去照料，所以這段時(shí)間希望你也理解媽媽。過(guò)幾天我想到你家看看弟弟，你歡迎嗎？”琪琪一臉錯(cuò)愕，思索很久之后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

魔力相冊(cè)1.0：親子陪伴中喚醒愛(ài)

在家訪之前，我讓琪琪媽媽準(zhǔn)備一個(gè)相冊(cè)，里面放入琪琪成長(zhǎng)過(guò)程中的重要照片。于是，一場(chǎng)有“預(yù)謀”的家訪開(kāi)始了。

周六下午，我敲開(kāi)了琪琪的家門(mén)，琪琪媽媽連忙將琪琪從書(shū)房里喚了出來(lái)。我笑著對(duì)琪琪說(shuō)：“琪琪，你帶老師去看看你的弟弟，好嗎？”琪琪一臉不情愿地將我領(lǐng)到了爸爸媽媽的臥室。我看著小床上的寶寶，又仔細(xì)看了琪琪幾眼，感慨道：“琪琪，你看你弟弟多漂亮啊，他的睫毛跟你的一樣長(zhǎng)，這圓圓的臉蛋真可愛(ài)，跟你一樣?！泵鎸?duì)我突如其來(lái)的夸贊，琪琪訕訕地應(yīng)和著。

不一會(huì)兒，琪琪媽媽招呼我到客廳坐一坐。我看到茶幾上放著事先準(zhǔn)備好的相冊(cè)，便順手拿起來(lái)翻看，琪琪媽媽在一旁講解：“老師，您看！這是琪琪的滿(mǎn)月照，琪琪小時(shí)候睡覺(jué)不踏實(shí)，經(jīng)常半夜哭鬧，我和她爸爸就整夜整夜地哄她睡覺(jué)?！薄斑@是琪琪一周歲的照片，她剛學(xué)會(huì)走路，我擔(dān)心她摔跤，在家里貼滿(mǎn)了防撞條?！薄斑@張是在公園拍的，她走路搖搖晃晃的樣子多可愛(ài)?。　薄斑@是她去恐龍樂(lè)園的照片，這是她參加幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，這是她第一次參加班級(jí)春游的照片……”“這是琪琪一年級(jí)第一次上學(xué)的照片，我送她到校門(mén)口之后，看著她轉(zhuǎn)身步入校園，真有些舍不得，就悄悄拍了她的背影，我那時(shí)還哭了呢。”

照片展現(xiàn)了琪琪的成長(zhǎng)過(guò)程，琪琪也在一旁認(rèn)真看著，聽(tīng)媽媽講述，她的眼眶漸漸濕潤(rùn)了。我拍了拍琪琪的肩膀說(shuō)：“琪琪，你看，在你成長(zhǎng)的路上，爸爸媽媽給了你這么多愛(ài)，只是隨著你慢慢長(zhǎng)大，愛(ài)的形式發(fā)生了變化，從無(wú)微不至到逐漸放手。雖然愛(ài)的形式不一樣了，但是爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)不曾減少，你覺(jué)得呢？”

琪琪慚愧地低下了頭。琪琪媽媽貼近琪琪，溫柔地說(shuō)：“琪琪，最近弟弟剛出生，照顧弟弟讓我筋疲力盡，所以忽視了你的情緒，是媽媽做得不好，媽媽跟你說(shuō)聲‘抱歉?！?/p>

看著媽媽憔悴的臉，琪琪搖搖頭，把頭埋進(jìn)媽媽的懷里說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e這樣說(shuō)，是我沒(méi)當(dāng)好姐姐?！?/p>

魔力相冊(cè)2.0：手足情深中表達(dá)愛(ài)

其實(shí)，隨著兩孩政策的實(shí)施，像琪琪這樣對(duì)弟弟妹妹有抵觸情緒的大孩不少。我決定在班級(jí)開(kāi)展相冊(cè)分享活動(dòng)——“夸夸我的弟弟/妹妹”。我要求學(xué)生分享和弟弟妹妹在一起的幸福瞬間，可以讓父母拍照片發(fā)給老師，也可以自己把這個(gè)幸福瞬間畫(huà)下來(lái)?？紤]到不少學(xué)生還是獨(dú)生子女，所以學(xué)生也可以夸親朋好友家的弟弟妹妹。

活動(dòng)當(dāng)天，辰辰分享了和弟弟一起玩滑板車(chē)的照片，他驕傲地說(shuō)：“自從有了弟弟，我就有了一個(gè)小跟班。弟弟很崇拜我，我做什么，他就跟著做什么，我玩滑板車(chē)、拍皮球時(shí)就有了一個(gè)好玩伴！”鑫鑫分享了妹妹為她遞水杯的畫(huà)面：“我有時(shí)候在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)太久了，妹妹會(huì)推開(kāi)房門(mén)，給我遞來(lái)一杯水，雖然只是一杯水，但是我感到非常幸福。”小薇分享了她與妹妹擁抱的畫(huà)面：“我有一次考試考砸了，傷心落淚的時(shí)候，妹妹過(guò)來(lái)抱住了我，還一直坐在旁邊陪我。”……

這一幕幕讓教室洋溢著濃濃的愛(ài)與感動(dòng)。我乘機(jī)問(wèn)：“你們的弟弟妹妹這么懂事，那你們平時(shí)是怎么做哥哥姐姐的呢？”

辰辰搶先說(shuō)：“如果有人敢欺負(fù)我的弟弟，我一定為他打抱不平！”鑫鑫回憶了一會(huì)兒說(shuō)：“我有什么好吃的總會(huì)分給妹妹一份，所以，她有什么好東西也會(huì)和我分享?！毙∞闭f(shuō)：“我平時(shí)跟妹妹形影不離，所以她難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)陪在她身旁安慰她?！?/p>

我總結(jié)：“其實(shí)，兄弟姐妹之間的愛(ài)是相互的，只有我們付出愛(ài)，才能獲得愛(ài)。今天分享的雖然是弟弟妹妹與我們?cè)谝黄鸬男腋Ｋ查g，但是我知道，這些幸福瞬間的背后離不開(kāi)你們作為哥哥姐姐的付出。我真為你們感到驕傲！”

我看向琪琪，她若有所思。我想，這一次活動(dòng)應(yīng)該觸動(dòng)了她的內(nèi)心吧。

魔力相冊(cè)3.0：感受價(jià)值中付出愛(ài)

為了引導(dǎo)琪琪將內(nèi)心的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我鼓勵(lì)琪琪媽媽以照片的形式將琪琪作為姐姐的付出曬出來(lái)。

有一次，琪琪媽媽臨時(shí)有事要出門(mén)，照看弟弟的任務(wù)就落在了琪琪身上。出門(mén)之前，琪琪媽媽還很擔(dān)心：琪琪這么小，能照顧好弟弟嗎？當(dāng)琪琪媽媽回家看到琪琪把弟弟哄睡著，自己也在邊上沉沉睡去時(shí)，她拍下這一幕發(fā)給了我，并留言：“老師，沒(méi)想到琪琪的變化這么大，琪琪一個(gè)人把弟弟哄睡著了?？粗愕軅z睡在一起的畫(huà)面，我覺(jué)得好溫暖?！?/p>

第二天，我見(jiàn)到琪琪就迎上去夸贊：“琪琪，媽媽昨天跟我說(shuō)你把弟弟哄睡著了，每次她都要哄半天，你真是了不起呢！媽媽還拍下了你和弟弟一起睡覺(jué)的照片，快來(lái)看。”琪琪不好意思地看過(guò)來(lái)，和我分享哄弟弟睡覺(jué)的心得。

后來(lái)，我鼓勵(lì)琪琪媽媽把姐弟倆其樂(lè)融融的畫(huà)面都拍下來(lái)，制成一本相冊(cè)。琪琪媽媽說(shuō)做就做，還給相冊(cè)取了一個(gè)名字：咱們家的小大人——琪琪。相冊(cè)里有琪琪陪弟弟玩耍的照片，有琪琪給弟弟講故事、教弟弟說(shuō)話(huà)、跟弟弟玩捉迷藏的照片……琪琪對(duì)這本相冊(cè)愛(ài)不釋手，還經(jīng)常帶著弟弟一起翻看。

考慮到班上其他家長(zhǎng)可能也處理不好兩個(gè)孩子的關(guān)系，我特意組織了一次小型家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)琪琪媽媽現(xiàn)身說(shuō)法。琪琪媽媽捧著這些相冊(cè)，將我和她家校合作改變琪琪的歷程娓娓道來(lái)，訴說(shuō)著自己和琪琪的變化，讓不少與會(huì)家長(zhǎng)的內(nèi)心受到觸動(dòng)。

“魔力相冊(cè)”的魔力不在于相冊(cè)本身，而在于這些照片背后蘊(yùn)藏的濃濃親情?！澳Яο鄡?cè)”引導(dǎo)家庭成員發(fā)現(xiàn)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、付出愛(ài)，以愛(ài)的方式去解決問(wèn)題，讓愛(ài)被看見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的良性循環(huán)！

（作者單位：浙江省湖州市湖師附小教育集團(tuán)）