王詩　孫立海

文題展示

讀龔自珍的《己亥雜詩》及相關(guān)資料，按要求作文。

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

清道光己亥年，龔自珍懷才不遇，沉沒下僚，生活拮據(jù)，事出無奈，于是出京都禮部，辭官東歸，途中吟出此詩，抒發(fā)離愁，寄情落紅，獻身國家。

假若你是龔自珍，請把這首詩改寫成600字以上的文章，題目自擬。

要求：①必須采用第一人稱。②可以合理想象，補出相關(guān)的人物和情景。

思路點撥

古詩詞改寫是在充分掌握原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物等方面展開新構(gòu)思的寫作過程。想要寫好這篇作文，不妨從以下幾點入手：

一、領(lǐng)會詩意，抓住主旨

改寫一首古詩詞，首先要讀懂原作作者的創(chuàng)作意圖，把握全詩的主題，再弄清原作的文字表達和篇章結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上按照要求寫作。做到忠于原作，不能另起爐灶。

結(jié)合命題中的提示，我們很容易就可以掌握《己亥雜詩》的主題：這首詩抒發(fā)了詩人辭官離京時的復(fù)雜感情，展現(xiàn)了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅定和奉獻精神。領(lǐng)會了詩意，也就確定了寫作的中心。

二、變化形式，推陳出新

本次改寫，主要是在內(nèi)容和體裁上的變化：一是改變體裁，把古詩詞改寫成記敘文或散文；二是改變?nèi)朔Q，題目要求中“假若你是龔自珍”一句，則限定了敘述人稱，因而不能隨意改換視角；三是改變敘述順序，如把順敘改成倒敘等。只要在符合原作主題和事理邏輯的基礎(chǔ)上，盡可以按照自己的理解，進行大膽創(chuàng)新，這樣才能改寫出構(gòu)思奇特、意蘊深刻的文章來。

三、忠于原作，補充情節(jié)

古詩詞一般篇幅短小，語言凝練，高度濃縮了作者對自然、社會、人生、事業(yè)等方面的感受，往往有許多內(nèi)容被省略，從而使句與句之間呈現(xiàn)出很大的跳躍性。改寫時，只有合理補充相關(guān)情節(jié)，才能最大限度地還原作者的諸多感受和意味，使其內(nèi)容豐富多彩。

《己亥雜詩》一詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。我們可以圍繞“白日”“馬鞭”“落紅”等意象展開聯(lián)想，進行環(huán)境描寫；還可以結(jié)合創(chuàng)作背景展開情感抒發(fā)，做到寓情于景，這樣文章就充實豐滿了。

標(biāo)桿佳作

落紅吟

□ 付家寧

白日西斜，暮色漸起。馬蹄噠噠，古道漫漫。身后，是渺渺京城；眼前，是莽莽平川。

昨日的此刻，我強作笑顏，坐在摯友們盛情餞行的酒筵上。今日的此刻，我卻挈婦將雛，默默地乘車奔馳在東去的歸途上。

呵，我辭官了！解脫？痛苦？怨恨？羞慚？悲涼？心中翻滾著離愁的狂瀾，恰似這春天里的浩蕩江流……

長鞭揮起，車行如風(fēng)。田園、村莊、水塘、碧樹、翠竹……迎面撲來又逝去。“久居樊籠里，復(fù)得返自然?！蔽覐拇藪昶屏_網(wǎng)，獲得自由了么？我可以鼓動雙翅，沖天飛鳴了么？車后，似乎仍是禮部陰森的大門，奸佞猥瑣的目光。早就該作此抉擇——遠離這塊朋黨傾軋，爾虞我詐的險惡之地！

車聲轔轔，如泣如訴，將我七尺男兒的清淚彈落心頭。此番出京，再無還期！別了，那些曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗、生死與共的同僚們，你們的赤誠可不能被未來歲月的風(fēng)塵玷污?。e了，那些曾經(jīng)歷盡滄桑，飽嘗艱辛的百姓們，你們的苦水，我會把它納入詩箋，匯進歷史的長河?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冇肋h心心相連?。?/p>

車身狂顛，前路坎坷。我坐立難安，只覺眼前一片迷茫，不禁仰天長嘆：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山——行路難??！”想當(dāng)年，青燈黃卷，寒窗鐵硯，然后別故園，赴京城，中進士，授翰林，春風(fēng)得意，本以為不虛此生，能夠拯救黎民，報效國家，壯志得酬，名留青史；可誰料，一進禮部，官居卑職，左右為難，碌碌無為就是二十余載！看而今外寇入侵，狼煙四起，內(nèi)政腐敗，生靈涂炭，而我只能擲筆落淚，扼腕長嘆！

單車東進，一路無語。舉目眺望，關(guān)河萬里。那遙遠的天邊，彩云堆積的地方，草木蓊郁的世界，就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)，你好！二十多年來，你的面貌是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手離別。而今，你的棄官的兒子歸來了，他一身晦氣，一臉羞愧，一腔辛酸！然而，他傲骨未銷，壯心猶在?！熬胖萆鷼馐扬L(fēng)雷……”他將聚徒講學(xué)，呼喚風(fēng)雷，在你貧瘠的土地上用熱血描繪出一道壯麗的風(fēng)景。

車披夕暉，駛?cè)胩伊?。樹樹桃花，燦爛如火，萬千朵瓣，紛紛揚揚，像瑰麗的粉蝶翩翩起舞，飛過馬頭，沾滿我的衣襟；像紅色的浪花，從馬蹄濺起，劃出道道優(yōu)美的弧線，散落在路面，被車輪輾為粉艷的香泥。飄零的花啊，你們還會回來嗎？明年枝頭盛開的，會是你們的精魂嗎？落花無聲卻有情。她們正孕育著又一個美好的春天。剎那，我的激情被燃燒成一串詩句，迸出胸間：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

聽到了嗎？你們，永恒的落花！吟鞭高揚，車走如飛，東進，東進……

【點評】

全篇緊扣原詩內(nèi)容，進行合理的想象，以“我”在車行途中的見聞感受為線，運用移步換景法描寫“我”沿途的所見之景，并由此展開豐富的聯(lián)想，抒寫了復(fù)雜的“離愁”，層次井然而又頗有思想的厚度。語言生動凝練，蘊含著一股復(fù)雜而濃烈的情感，散發(fā)出一種別致而濃郁的詩味。

考場作文一

英雄木蘭

——《木蘭詩》改寫

□ 江西一考生

晚春時節(jié)，織布聲和著蟲鳴聲在屋內(nèi)外傳響，寄托著女子綿長的情思。忽然，聲音戛然而止，織布機前的女子，微微嘆息著。

這女子便是木蘭。昨天夜里，軍士張貼文書，要她父親從軍打仗?？筛赣H已經(jīng)年邁，而且沒有年長的兒子可以代替，此一去，恐怕便是要永別了。她不解——為什么只有兒子可以替父從軍呢？

輕柔的手指緩緩地?fù)嶂棽紮C，她決心女扮男裝替父從軍。

第二天清早，木蘭出門到街頭上買駿馬、馬鞍、馬籠頭、馬鞭，忙了好一陣，備齊了戰(zhàn)裝，便留家書一封，躍馬揚鞭向著軍營奔去。

畢竟未曾出過遠門，白天不斷行軍，還可以抵御思念之情，可到了晚上，思家的情思便化作了濤濤的黃河水，綿延不絕。

為了父親、為了家人，她深知此去只能前進，必須為榮譽而戰(zhàn)。

初到軍營，木蘭便百倍努力地去訓(xùn)練。她知道必須保守秘密，因而大多數(shù)時間她總在操練場上。即使到了晚上，也是披甲而睡，并且不敢沉沉地睡去。

“殺啊——”戰(zhàn)場上炮火連天，馬的嘶鳴聲、戰(zhàn)士們的呼喊聲、如雷鳴般的馬蹄聲以及刀劍的撞擊聲響徹整個天地，許多戰(zhàn)士都受了傷。已提升為將軍的花木蘭率領(lǐng)大兵沖向前去。寒風(fēng)陣陣傳來戰(zhàn)斗聲，明亮的月兒映照在鐵甲衣上，許多將士身經(jīng)百戰(zhàn)，為國而死。經(jīng)過十余載的戰(zhàn)斗，將士們終于可以凱旋了。木蘭聽到可以歸去的消息，一種發(fā)自內(nèi)心的激動霎時噴涌而出，她險些摔到地上。

歸來的日子終于到了，木蘭與伙伴們一同接受了天子的接見和封賞。但是，十幾年了，木蘭仍深深思念著她的家，她的父母。于是她毅然辭去了尚書郎的官位，想盡快回到父母身邊。

木蘭父母聽到女兒歸來的消息，相互攙扶著在外城靜靜地等待，蕭瑟的秋風(fēng)吹動著二老的淚水，猛然間，淚光中有一騎忽隱忽現(xiàn)，他們知道女兒回來了。

回到家后，木蘭將軍急急忙忙跑到臥室，脫下了征戰(zhàn)時的袍子，換上了一身女裝。出門一看，戰(zhàn)友們個個大吃一驚：“呀，將軍，我們同戰(zhàn)十多年了，哪曉得你原來是個女孩子呀！”

木蘭將軍笑著說：“誰說英雄一定是男人？女子也一樣可以是英雄！”

【點評】

本文對原詩的改寫較為成功。一是描寫刻畫生動。文中增加了不少心理描寫、語言描寫、動作描寫等，使原詩中的細節(jié)得到了放大，產(chǎn)生了藝術(shù)感染力。二是人物形象豐滿。文中重點人物形象突出，木蘭孝順、善良、勇武、機智，有血有肉，由平面的人物變得立體可感。三是想象合乎情理。作者想象很豐富，忠于原作，又不完全是原作的翻版，詳略安排做了新的調(diào)整，富有新意。

考場作文二

故 鄉(xiāng)

——《故鄉(xiāng)》改寫

□ 江西一考生

那是一個嚴(yán)寒的深冬，蒼黃的天底下，瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，我還小，和奶奶住在老家。那日，我從未見過的大伯回來了。奶奶迎了出去，我也跟著飛跑出去。他穿著一件樸素的中式長衫，方臉濃眉平頭，留著胡子，看起來有些嚴(yán)肅。大伯坐下后，就和奶奶交談起來。他們談到了一個人，我似乎看到大伯臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。只聽他激動地說：“這極好！他——怎樣？”

這時外面有了動靜，奶奶出去了。大伯喚我近前去，問我可會寫字，可愿意出門。我沒坐過火車，但聽說過，便問他我們是不是坐火車去，他話還沒說完，我就聽見熟悉的聲音了?！肮?！這模樣了！胡子這么長了！”說實話，我真的不喜歡這個嬸嬸——她的聲音又尖又怪，動不動就叉腰叉腿，還總喜歡從我們家拿走奶奶的東西。她開始跟我大伯談話了，聽起來讓人很不舒服。她走的時候，又順手拿走了奶奶的一副手套。

此后的三四天，又有好多本家和親戚來我家看望我大伯。一天，吃過午飯，我在樓上同奶奶洗碗，一個不認(rèn)識的人來了。大伯好像十分高興，只聽見他叫道：“阿！閏土哥——你來了！”一會兒后，那人卻恭敬地喊了聲“老爺”！大伯一下就沒了聲，不再言語了。我和奶奶聽到聲音，也下樓來。我這下才看清了他：頭戴一頂破氈帽，灰黃的臉上，眼睛周圍都腫得通紅，身上只穿了一件極薄的棉衣，手上有許多可怖的皺紋，手里提著煙管和紙包?？赡苁且驗槔?，他一直在微微哆嗦。坐下之后動作也不是很自然。我遠遠就看見了他身后的那個孩子，一直想去打個招呼。好在奶奶叫他同我一起出去玩了。他叫水生。在大人面前很是安靜，但和我一起出去后，他便開始滔滔不絕了：“青豆、草灰、稻雞、船只、沙地……”他講了許多對當(dāng)時的我來說十分新奇的事……

而后我也同他講了些趣事，讓他開心起來。我們后來約好去水生家玩。又過了九日，水生的爸爸又來了，可水生沒來，取而代之的是他的一個五歲的小妹妹。那天大家都很忙，大人們沒有談天的工夫，家里的所有東西全被拿走了。傍晚我們上船，我和大伯靠著船窗，一起看向外面倒退的模糊的風(fēng)景，我惘然若失——我想到了水生?！按蟛∥覀兪裁磿r候回來？”“回來？你怎么還沒有走就想回來了？”我睜大眼睛，癡癡地說：“可是，水生約我到他家玩去呢……”

大伯沉默了，沒有回答我，轉(zhuǎn)身又和奶奶小聲交談了幾句。我便睡去了。只記得夢里有沙地、船只、青豆，還有在火堆旁向我招手的水生。不知道何時我才能和水生相見！

【點評】

該考生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，通過將《故鄉(xiāng)》中主人公的成人視角轉(zhuǎn)化為一個孩童的視角來看故鄉(xiāng)的變化。視角的轉(zhuǎn)換不僅沒有弱化原著的主題，而且以一種含蓄的、令人慨嘆的方式引人深思。此外，語言風(fēng)格、感情基調(diào)和原著也較為一致，是一篇比較成功的改寫之作。