肖銀芳

小木船趕著鴨子駛出麻油地時，杜小康帶著哭腔對父親杜雍和說：“我不去放鴨子了，我要上岸回家……”可父親置之不理，只是撐著船，將鴨子一個勁地趕向前方。

這一天，他們終于到達了目的地—— 一片大葦蕩。一種永遠逃不走的感覺，讓杜小康膽怯了。杜雍和也是慌張的，但他必須鎮(zhèn)靜。夜里，杜小康緊緊地挨著父親，遲遲不能入睡。

第二天，父子倆登上葦灘，找了一個地方，給鴨們圍了一個鴨欄，也給自己搭了一個小窩棚。從此，他們將在這一帶放鴨。

日子一天一天地過去了，父子倆明顯地感覺到：孤獨——最大的敵人——正在一步一步地向他們逼近。杜小康開始想家了，夜里夢到母親，會哇哇大哭。杜雍和覺得對不住兒子，但也別無辦法。他們清楚地知道：孤獨，已不可能回避。

鴨子在這里長得飛快，有了成年鴨子的樣子。

那天，是他們遇到的最惡劣的天氣。 一大早，天就陰沉下來，蘆葦蕩仿佛一片黑海。臨近中午，雷聲如戰(zhàn)車從天邊滾過，暴風雨歇斯底里地就開始了。鴨欄被風吹開了，幾乎卷到天上。鴨子被分成了無數(shù)股，四下逃竄。杜小康顧不得許多，朝一股鴨子追去。盡管臉被蘆葦葉割破，腳被蘆葦舊茬兒戳破。但是到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨子沒被找到。于是，父子倆分頭去找。

天黑了，杜雍和空手回到窩棚，但，沒有見到杜小康。于是，他朝杜小康走去的方向去尋找。

第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時，杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。原來，杜小康找到了那十幾只鴨子，但在重重疊疊無邊無際的蘆葦蕩里，他被鴨們的東鉆西鉆給弄得迷路了。經(jīng)過這件事，杜小康覺得，他長大了，堅強了。

八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

杜雍和接過杜小康手中的鴨蛋，不住地說：“下蛋了，下蛋了……”

（ 開篇對原作內(nèi)容進行了大幅縮減，比如杜小康隨父親放鴨的原因、鴨群行進的畫面等，將詳盡的描寫改為簡潔的敘述。

刪減了父子倆到達目的地前的所見、所聞、所感，保留了杜小康膽怯、緊張、恐慌的心理描寫。

保留主要情節(jié)——在蘆葦灘上安新家。

刪減了對孤獨、貧乏生活的具體描寫，以及杜雍和的無奈和對兒子杜小康的言行安慰。

保留過渡段，彰顯時間順序。

刪去了杜小康在暴風雨中尋找鴨子的勇敢表現(xiàn)，同時保留了原作中重要的環(huán)境描寫，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)了人物的成長變化，豐富了文章的思想內(nèi)涵。

繼續(xù)刪減杜小康尋找失散鴨群、經(jīng)歷磨難的具體描寫，保留了杜小康“長大了，堅強了”的心理感受。

“這一天”“第二天”“日子一天一天地過去”“那天”“第二天早晨”“八月的一天早晨”，這些表示時間的句子，既表明了文章的記敘順序，又幫助讀者很好地理解了鴨子和主人公杜小康的成長變化。）

【總評】

小作者準確地把握住了原作《孤獨之旅》的主要內(nèi)容（杜小康及其父親杜雍和在蘆葦蕩放鴨的全過程，以及杜小康在放鴨時所遭受的磨難）和主題思想（成長不是一帆風順的，只有經(jīng)歷磨難才會成長），保留了原作中的主要情節(jié)和關(guān)鍵性語句，刪減并壓縮了一些細節(jié)描寫（主要是環(huán)境描寫、心理描寫）和次要情節(jié)，依照原文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和順序，對原作進行了合理地壓縮，達到了“善刪者，字去而意留”的效果。