【釋義】

有異于別人的奇特的天賦或特長(zhǎng)。

【辨析】

“天賦”是指上天賦予，因此不可寫作“天富”或“天付”?！胺A”不可寫作“秉”?！氨笔前?、持之義，“秉性”指性格;“稟賦”指體魄智力方面的素質(zhì)，“稟性”指本性。

【起源與演變】

“稟”是會(huì)意字，下半部的“示”最早寫作“禾”,《說文解字》把“稟”說解為“賜谷也”，即官府贈(zèng)給人谷物的意思。后來引申為賦予、給予之義，進(jìn)一步發(fā)展出承受、報(bào)告等相關(guān)意思。古時(shí)指受命為“稟”，是卑幼向長(zhǎng)上陳述事項(xiàng)時(shí)使用的敬語，后來指下級(jí)官吏寫給上級(jí)商洽公事的私人信件。到清朝乾隆初年，“稟”已正式成為公開使用的上行文種之一。

【例句】

然而，尤瑞安天賦異稟，不管在哪一方面他都能夠充分發(fā)揮自己的能力，教師們都感到很滿意。

——田中芳樹《銀河英雄傳說》

【字里字外】

《傷仲永》講的就是一個(gè)天賦異稟的孩子的悲劇。

相傳北宋有個(gè)叫方仲永的孩子，他五歲的時(shí)候還不曾認(rèn)識(shí)書寫工具，有一天卻忽然哭著索要這些東西。他的父親感到非常詫異，就從鄰居那里借來筆墨紙硯給他。仲永立刻寫下了四句詩，并且題上自己的名字。全鄉(xiāng)的秀才都來欣賞他寫的詩。從此，只要指定事物讓他作詩，方仲永立刻就能完成，并且詩的文采和道理都頗有值得欣賞的地方。

大文豪王安石聽說了神童方仲永的事，在回到家鄉(xiāng)的時(shí)候見到了當(dāng)時(shí)十二三歲的仲永。王安石讓仲永作詩，詩的水平已經(jīng)與之前的名聲不相稱了。又過了七年，王安石再次回到家鄉(xiāng)，卻聽說仲永“泯然眾人矣”，已經(jīng)和普通人沒什么兩樣了。

王安石認(rèn)為，雖然方仲永天賦異稟，才華驚人，最后卻成了一個(gè)平凡的人，這是因?yàn)樗筇鞗]有接受良好的教育。一個(gè)天資如此之高的人，尚且需要后天的學(xué)習(xí)和努力，天資一般的普通人就更需要付出努力，才能超越平凡。