江蘇省海門中學(xué) 倪晟瑜

教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。黨的二十大報告強調(diào)“育人的根本在于立德”。思想政治課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,如何更好地承擔(dān)起這一使命,每一個思政教師都在努力探索和實踐著。

一、守好“紅色”根脈

2022年9月25日晚,孟晚舟乘坐的中國政府包機抵達深圳寶安國際機場。在機場發(fā)表演講時,她動情地說道:“如果信念有顏色,那一定是中國紅!”是的,紅色,是五星紅旗的顏色……愛國是一脈相承的中華民族精神的核心,也是社會主義核心價值觀個人層面的第一個要求。我們牢記為中華民族的偉大復(fù)興培育建設(shè)者和接班人,涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

例如,在教學(xué)統(tǒng)編版思想政治必修4第五課第一框“社會歷史的本質(zhì)”時,我精心選擇熱播劇《覺醒年代》中陳獨秀先生把《共產(chǎn)黨宣言》稱作“救世的經(jīng)典”的情境,提出了“社會主義沒有辜負中國,中國沒有辜負社會主義”的議題,并設(shè)計問題:結(jié)合具體史料說明我國是如何通過人民的偉大實踐實現(xiàn)從站起來到富起來到強起來的偉大飛躍的?鑒往知來,礪行致遠,通過歷史脈絡(luò)的回顧,讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的偉大有更深刻的感悟,意識到民族振興的光榮使命,增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。達者兼濟天下,在學(xué)習(xí)統(tǒng)編版思想政治選擇性必修1第七課第二框“做全球發(fā)展的貢獻者”時,同學(xué)們?nèi)鐢?shù)家珍般地講述著中國方案、中國智慧、中國故事,這是他們對中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了人類文明的新形態(tài)的自信詮釋。

二、培育“藍色”理智

當(dāng)前,世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。百年未有之大變局下,學(xué)生如果僅有一腔熱血卻沒有正確表達,只有“道”沒有“器”,我想那也一定是事倍功半的?！翱茖W(xué)精神”“法治意識”是思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的兩個重要方面,所以,教師要引導(dǎo)學(xué)生堅持用馬克思主義的世界觀和方法論,提高辯證思維能力,形成正確的價值取向和道德定力,維護社會公平正義,做社會主義法治的崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者。

例如,在高三時政專題復(fù)習(xí)中,我引入了“關(guān)于佩洛西竄臺,國內(nèi)某知名網(wǎng)絡(luò)大V發(fā)文:我軍就應(yīng)將其專機擊落”的情境,設(shè)計了“從形式邏輯角度,你如何看待這樣的言論”“從國際政治角度,我們可以在公海上擊落佩洛西的專機嗎”“如果佩洛西專機進入我國神圣領(lǐng)土臺灣上空,請運用矛盾分析法,我們是否應(yīng)該將其擊落”“假如你是外交部發(fā)言人,你應(yīng)如何表態(tài)”等問題鏈。通過層層遞進的問題,提升學(xué)生的辯證思維能力。最后,我播放了外交部部長秦剛在回答記者關(guān)于臺灣的問題時,手持《中華人民共和國憲法》并朗讀了其中部分內(nèi)容的視頻,引導(dǎo)學(xué)生進一步理解治國理政的總章程,全面依法治國的戰(zhàn)略等。結(jié)合學(xué)科特點,我們開設(shè)了《法治熱點面對面》《品評時事 解讀政治》等校本課程和“張三普法社”等社團,將主課堂和第二課堂結(jié)合起來,更好地讓學(xué)生學(xué)會理性愛國,理智表達。

三、踐行“青”春底色

“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?！薄耙粋€民族只有寄望青春、永葆青春,才能興旺發(fā)達?！绷?xí)總書記的話語與百年前守常先生的叮嚀同頻共振。時代各有不同,青春一脈相承。站在三尺講臺上的我們,思考的是如何抓住百年契機,將民族使命傳遞。

例如,在統(tǒng)編版思想政治必修1第三課第一框“偉大的改革開放”的教學(xué)過程中,我以“改革開放何以偉大”為議題,引領(lǐng)學(xué)生走進家鄉(xiāng),感受家鄉(xiāng)歷史的發(fā)展和變化,理解改革開放的意義和影響,進而自然提出“今天的青年學(xué)生如何助力中華民族偉大復(fù)興”的時代命題。不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。立德樹人僅僅借助思政課堂還遠遠不夠,因此,我們秉持“思政學(xué)科+學(xué)科思政”的理念,借助學(xué)校德育工作力量,探索“主題教育+社會實踐”的模式,指導(dǎo)學(xué)生開展“傳播美——社區(qū)中的美術(shù)課”“我是主人——參與社區(qū)管理”“青春行動,保護母親河——志愿者活動”等一系列活動,將鑄魂育人落地生根。

我們所處的是一個充滿挑戰(zhàn)的時代,也是一個充滿希望的時代。我們應(yīng)當(dāng)秉持教書育人之責(zé),積極推進“三色”融合,讓紅色基因鐫刻血脈之中,讓理智之光成為明亮燈塔,讓奮斗底色鋪滿前行之路,塑造“育魂”思政。

注:本文系江蘇省南通市海門區(qū)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題《“三新”背景下科學(xué)精神在高中思想政治教學(xué)中的培育路徑研究》的研究成果。