文_劉金平

劉金平

上虞區(qū)融媒體中心

融媒體傳播時(shí)代，如何創(chuàng)新直播方式，利用廣播、報(bào)紙、電視、新媒體客戶端等一同發(fā)力，做好全方位、多層次、立體式的廣播可視化直播，讓主流聲音更響亮，傳播得更廣遠(yuǎn)？

紹興市上虞區(qū)融媒體中心在媒體融合直播上進(jìn)行了有效探索。2022年10月至11月，利用兩個(gè)月時(shí)間策劃完成了大型廣播融媒少兒系列活動(dòng)“厲害了，我的勞動(dòng)課”，在FM89.7上虞電臺(tái)和百觀APP上進(jìn)行同步現(xiàn)場直播，報(bào)紙、新媒體、公眾號(hào)等同步預(yù)告和報(bào)道。該活動(dòng)創(chuàng)下3個(gè)第一：這是上虞首次大型廣播融媒直播，臺(tái)網(wǎng)融合，大小屏聯(lián)動(dòng)，紙媒、新媒體加持，實(shí)現(xiàn)了多渠道傳播；創(chuàng)下在線觀看人數(shù)最多記錄，累計(jì)3場可視化聯(lián)動(dòng)直播共有近60萬人在線觀看；創(chuàng)下上虞官媒直播評(píng)論條數(shù)第一，獲11.2萬個(gè)點(diǎn)贊和近千條留言好評(píng)。該系列活動(dòng)榮獲2022年度全省廣播電視少兒節(jié)目三等獎(jiǎng)。

巧借新聞熱點(diǎn)，做好選題策劃

2022 年上半年，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨(dú)立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》。勞動(dòng)課成為獨(dú)立課程，進(jìn)一步激發(fā)了上虞各中小學(xué)深化勞動(dòng)課程體系，踐行現(xiàn)代兒童教育奠基人陳鶴琴“活教育”思想的積極性，也讓學(xué)校重新審視自己的勞動(dòng)教育，如何創(chuàng)新勞動(dòng)課程的形式與內(nèi)容，推進(jìn)勞動(dòng)課程落實(shí)落地，讓勞動(dòng)教育真正成為學(xué)生們磨礪素質(zhì)、增強(qiáng)勞動(dòng)技能的“活課堂”？

在此背景下，上虞區(qū)融媒體中心聯(lián)合多部門策劃推出系列廣播融媒直播活動(dòng)，并將主題定為“厲害了，我的勞動(dòng)課”，充分展現(xiàn)勞動(dòng)課程成為中小學(xué)必修課之后，上虞中小學(xué)強(qiáng)化勞動(dòng)教育賦能學(xué)生快樂成長的經(jīng)驗(yàn)做法。

在確立了系列活動(dòng)主題后，我們思考如何突出“一校一特色”，用廣播可視化直播的形式展現(xiàn)不同學(xué)校的不同勞動(dòng)課堂，讓學(xué)生們在躬身實(shí)踐中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的深刻含義，樹立崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的正確價(jià)值觀。同時(shí)充分發(fā)揮這些學(xué)校勞動(dòng)課程對(duì)其他學(xué)校的借鑒作用，讓陳鶴琴的“活教育”思想和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》交互映照、深度契合，讓勞動(dòng)教育真正實(shí)現(xiàn)落地生根、開花結(jié)果。

為此，工作人員與上虞區(qū)教體局相關(guān)科室作了深入探討，遍訪上虞20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學(xué)校，經(jīng)過前期充分摸排梳理，最終選取3所具有勞動(dòng)課特色亮點(diǎn)的學(xué)校，作為系列活動(dòng)的承辦校。工作人員隨后又深入3所學(xué)校的勞動(dòng)基地現(xiàn)場踏看，與學(xué)校多次討論系列活動(dòng)策劃稿，在現(xiàn)場設(shè)備、人員配置、學(xué)生群體安排等方面也做到精益求精。

創(chuàng)新融合直播，強(qiáng)化實(shí)時(shí)互動(dòng)

“厲害了，我的勞動(dòng)課”作為以少兒為主角的融媒系列直播活動(dòng)，對(duì)上虞縣級(jí)融媒體來說，是首次由廣播領(lǐng)銜，聯(lián)合多部門、多平臺(tái)開展活動(dòng)的一次全新突破。

1.立體傳播，熱度升級(jí)。傳統(tǒng)媒體只有與新媒體融合才是發(fā)展之道，在活動(dòng)設(shè)置中，我們始終探索融合發(fā)展互惠互利的模式，最大限度實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)覆蓋、多渠道發(fā)力，實(shí)現(xiàn)廣播可視化，提升直播的影響力?；顒?dòng)前期、中期、后期，聯(lián)合新媒體部、專題?？?、技術(shù)部、視覺中心、電視節(jié)目部等多個(gè)部門發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、制作直播鏈接，便于觀眾參與觀看，F(xiàn)M89.7 上虞電臺(tái)和百觀APP 全程同步直播，并開通留言通道，讓聽眾和觀眾積極互動(dòng)。電臺(tái)主持人走進(jìn)直播現(xiàn)場，起到串場、調(diào)節(jié)氣氛以及與師生、受眾互動(dòng)的作用。同時(shí)，依托電視欄目、新媒體平臺(tái)、報(bào)紙、微信公眾號(hào)等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)報(bào)道。通過多種形式，匯集融媒體傳播矩陣的優(yōu)勢資源，為受眾帶來全方位、立體式、多角度的報(bào)道，讓整個(gè)活動(dòng)的影響力持續(xù)發(fā)酵。

2.實(shí)時(shí)互動(dòng)，點(diǎn)燃?xì)夥?。系列活?dòng)于11 月23 日上午9 點(diǎn)10 分正式啟動(dòng)。首站走進(jìn)上虞區(qū)博文小學(xué)校外勞動(dòng)基地，半個(gè)多小時(shí)的直播中，學(xué)生們在老師和農(nóng)戶的指導(dǎo)下，走入田間地頭，跟著農(nóng)民伯伯體驗(yàn)種油菜。11 月25 日，活動(dòng)第二站走進(jìn)小越街道中心小學(xué)，將勞動(dòng)課堂搬到豐收稻田里，學(xué)生們化身為快樂的“小農(nóng)夫”，在晚稻田里揮灑汗水。11月28日，勞動(dòng)課第三站走進(jìn)謝塘鎮(zhèn)小，同學(xué)們走進(jìn)蔬菜種植基地，與老師、農(nóng)戶一起體驗(yàn)田園生活，分享豐收喜悅。3 場活動(dòng)都在校外基地開展，都由老師指導(dǎo)，農(nóng)戶示范，學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，其中不乏師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生與農(nóng)戶互動(dòng)、電臺(tái)主持人與師生互動(dòng)。通過沉浸式的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的樂趣，讓他們將熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良習(xí)慣從小根植心中。

3.后期推介，持續(xù)發(fā)酵。活動(dòng)結(jié)束后，上虞區(qū)融媒體中心利用全媒體優(yōu)勢，在廣播、電視、報(bào)紙、新媒體等平臺(tái)同步發(fā)布活動(dòng)新聞，同時(shí)，浙江之聲微博等也第一時(shí)間對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)輻射面，引發(fā)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)課的廣泛持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，活動(dòng)組及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，趁熱打鐵與上虞區(qū)教體局及相關(guān)學(xué)校進(jìn)行交流探討，計(jì)劃將該活動(dòng)打造成上虞融媒品牌和上虞教育亮點(diǎn)，互促共贏，讓更多學(xué)生從中受益。

持續(xù)“破圈”賦能，推動(dòng)課程落地

大型廣播融媒少兒系列活動(dòng)“厲害了，我的勞動(dòng)課”的開展，是上虞區(qū)中小學(xué)落實(shí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的生動(dòng)實(shí)踐。作為活動(dòng)主辦方，上虞區(qū)融媒體中心樹立“破圈”思維，通過對(duì)不同學(xué)校不同年齡段不同勞動(dòng)課堂的展示，告訴大家“勞動(dòng)課應(yīng)該教什么，不同年齡段應(yīng)該學(xué)什么，如何上好勞動(dòng)課，去哪兒上、由誰來上”這些學(xué)校和家長普遍關(guān)心的問題，對(duì)推動(dòng)勞動(dòng)課真正走進(jìn)獨(dú)立課堂起到了促進(jìn)作用。

1.廣播可視化直播，讓勞動(dòng)課走進(jìn)大眾視野，引發(fā)社會(huì)各界廣泛好評(píng)。近60 萬人在線觀看，收獲11.2萬個(gè)點(diǎn)贊和近千條留言好評(píng)，獲得了良好的收視率，達(dá)到較好的互動(dòng)效果。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊留言：“這個(gè)活動(dòng)很有意義，看了直播，又想起了童年的勞動(dòng)課。”“活動(dòng)讓孩子們感受了勞動(dòng)的樂趣，體味了勞動(dòng)的不易，希望這樣的活動(dòng)多多舉辦?！?/p>

2.特色勞動(dòng)課堂展示，對(duì)探索新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑起到示范作用。我們在活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定上體現(xiàn)示范引領(lǐng)，通過3個(gè)學(xué)校的勞動(dòng)課實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享，形成可復(fù)制可推廣的勞動(dòng)課成果，走出一條具有普遍意義的勞動(dòng)教育實(shí)踐新路徑。活動(dòng)引起了上虞區(qū)教體局和廣大中小學(xué)的特別關(guān)注，許多學(xué)校打電話聯(lián)系活動(dòng)策劃人員，要求對(duì)他們的勞動(dòng)課程也進(jìn)行直播。區(qū)教體局計(jì)劃在全區(qū)開展“一校一特色”勞動(dòng)課堂評(píng)選展示，通過挖掘?qū)W校資源、拓展家庭資源、開發(fā)社會(huì)資源，探索新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐路徑。目前，一半以上學(xué)校已因地制宜開辟校外勞動(dòng)基地，正在積極創(chuàng)新構(gòu)建并不斷深化勞動(dòng)課程體系，提升勞動(dòng)育人價(jià)值。

3.活動(dòng)正向賦能，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。直播活動(dòng)期間，除了部分學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)課堂之外，有7.2 萬中小學(xué)生同步在線觀看?；顒?dòng)讓孩子們對(duì)勞動(dòng)有了全新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。親身體驗(yàn)割稻的學(xué)生夏語樂表示，“參加這次勞動(dòng)課，我感到十分開心，體驗(yàn)到了盤中餐的來之不易，以后一定更加熱愛勞動(dòng)、愛惜糧食?！痹诰€觀看直播的學(xué)生許一諾則表示，“原來勞動(dòng)這么艱辛，但很有意義，它讓我明白了幸福生活源于勞動(dòng)的人生真諦。”