黃國花

20以內(nèi)的加減法是小學階段學生學習的基本要求，學好20以內(nèi)的加減法對學生之后的學習起著很大的幫助。為了能使低年級學生在短時間內(nèi)掌握20以內(nèi)的加減法計算方法，在教學中我反復斟酌，認真推敲，總結(jié)出如下三種方法。

一、輕松數(shù)數(shù)法

對于一年級學生來說，絕大多數(shù)都能數(shù)20個數(shù)，但對于計算，有些學生就顯得力不從心，針對這種情況，我用“大數(shù)不動，拿出小數(shù)，從大數(shù)數(shù)起，加法正著數(shù)，減法倒著數(shù)”，引導學生動腦、動手、出口，輕輕松松得出得數(shù)，如做不進位加法、不退位減法時用數(shù)數(shù)法。

（一）做加法時按照數(shù)序正著數(shù)

例1：5+2=？計算5+2時，5比2大，5不動，出示2個指頭，從5數(shù)起（加法正著數(shù)）即：6、7，得數(shù)是7。

（二）做減法時按數(shù)序倒著數(shù)

例2：8-3=？計算8-3時，8不動，出示3個手指頭，從8數(shù)起（減法倒著數(shù)）即7、6、5得數(shù)是5，所以8-3=5。

二、趣味數(shù)學“湊十法”

20以內(nèi)的加法是為以后的豎式加法做鋪墊的，知識掌握的多少，計算速度的快慢，靈活運用的程度，直接關(guān)系到今后新知識的學習，如，做進位加法時用可用“數(shù)數(shù)湊十法”

例1：8+6=？計算8+6時，8不動，出示6個手指頭，勾掉2個與8十，10+4=14，即8+6=14。

例2：9+9=？計算9+9時，9不動，出示9個手指頭，勾掉1個與9湊十，10+8=17，即9+9=18。

三、巧算退位減法

實際教學中，教師要不斷更新教學觀念，改進計算方法，拓展學生的解題思路，提升學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。

教科書上20以內(nèi)的退位減法是在進位加法的基礎上反過來做減法，但部分學生對此不理解，引導學生用“差十位減法”（10減幾的差加上各位上的數(shù)所得的和就等于本式的得數(shù)），實際效果較好。如，做退位減法時用差加個位數(shù)法。

例1：13-9=？計算13-9時，先出示13個位上的3（3不夠減9），然后用10-9=1，再出示1個指頭與先出示的3個指頭合在一起，1+3=4，即13-9=4。

綜上所述，靈活多變的計算方法是減負增效的法寶，實際教學中，教師要“三法”（數(shù)數(shù)法、湊十法、差加個位數(shù)法）并用，不僅要教會學生學會運算，還需要教會學生理解方法與技巧，這樣才能夠更好地掌握知識點，做到真正的減負增效。