李紅飛

信息技術(shù)是指以計(jì)算機(jī)為核心，融合通訊和傳播技術(shù)處理編輯和存儲并呈現(xiàn)多種媒體信息的集成技術(shù)。 隨著電腦的普及和科技的發(fā)展，信息技術(shù)也越來越多地與其他學(xué)科課程進(jìn)行了整合，使得信息技術(shù)在日常教學(xué)中得到越來越廣泛的運(yùn)用。中職學(xué)生對于學(xué)習(xí)充滿好奇，但是有一些學(xué)生上課的注意力不夠集中，因此，對于中職學(xué)生來說，提高聽課效率最好的方法是讓他們充滿興趣地去學(xué)習(xí)。 如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，這是一個(gè)很大的課題。將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式得到更新。

一、能夠有效提升中職學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

把信息技術(shù)與各科課程進(jìn)行有效整合，改變了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)過程的互動方式，讓學(xué)生地位由原來的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者，學(xué)生成為了知識的探究者，就可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

信息技術(shù)在課堂上的應(yīng)用培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課外的自學(xué)能力，從而達(dá)到主動、自覺學(xué)習(xí)的目的。

三、提高了課堂效率

隨著信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，大多數(shù)學(xué)生的注意力能很快地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。通過使用信息技術(shù)，課堂教學(xué)效率有了很大提升，并且當(dāng)堂掌握的知識量也大大增加。

四、教師的教學(xué)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變

教師將信息技術(shù)越來越多地應(yīng)用在備課、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)上，在PPT課件講解上變得更針對性與時(shí)效性。好的課件可提高學(xué)生的短期記憶效果，因?yàn)槎唐谟洃洸粌H保持時(shí)間短，而且容量有限，一般單個(gè)課件盡量只講述一個(gè)知識點(diǎn)。對于過長的材料可采用多個(gè)課件的方法處理，化長為短，分段記憶。

通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效結(jié)合，使得中職生的課堂有了新的生機(jī)，擴(kuò)大了課堂教學(xué)容量，更新了課堂教學(xué)模式，更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。