龔素佳

內(nèi)容摘要：同義詞是漢語豐富性的證明，是指意義相同或相近的一組詞，由此可以分為等義詞與近義詞兩類。等義詞在使用過程之中可以相互替換，是語言規(guī)范化的對象，而近義詞則體現(xiàn)了漢語的精髓，是現(xiàn)代漢語需要著重研究的領(lǐng)域。大量同義詞特別是其主要構(gòu)成成分近義詞的大量存在有著積極的作用，但只有準(zhǔn)確的辨別同義詞的細微差距，才能夠?qū)⑦@些積極作用發(fā)揮到實處，本文認為辨別同義詞可從感性與理性兩個角度入手進行辨別。理性角度可以從詞義的大小輕重、搭配對象等方面來把握，而感性角度則可從語體色彩與感情色彩來把握。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語 同義詞 近義詞 辨析方法

漢字是世界上最古老的文字之一，而且也是世界上唯一一種既能表音，又能表意，還能表形的文字。同義詞是語文教師在教學(xué)過程之中經(jīng)常接觸到的一種語言現(xiàn)象，掌握同義詞的有關(guān)知識及其辨析方法，能夠讓語文教師在在教學(xué)過程之中免于陷入誤區(qū)的同時，也能夠加強自身的專業(yè)素養(yǎng)。歷來學(xué)界對于同義詞的研究頗多，爭論之處也有許多。本文旨在在理清有關(guān)同義詞相關(guān)知識的基礎(chǔ)之上，進一步提出同義詞辨別的路徑，以求能給語文教師的實踐教學(xué)提供相關(guān)啟示。

一.同義詞的界定

1.同義詞的定義

學(xué)界關(guān)于“什么是同義詞”的爭論持續(xù)了半個多世紀(jì)。從開始的“意義相同相近”說，到后來的“概念同一”說、“對象同一”說再到“義位同一”說、“一義相同”說。①學(xué)者們從不同的角度界定同義詞，看法逐漸趨于一致，對同義詞有了較為清晰的界定。目前學(xué)界認同的同義詞是指：“一個詞的某個意義與另一個詞的某個意義相同，并不是所有意義相同”的一組詞。

2.同義詞的分類

同義詞大致可以分為等義詞與近義詞兩類。

等義詞是指在理性意義、色采意義和用法上都能畫上等號，可以在任何上下文中毫無區(qū)別地互相代替的詞。②這些詞在使用過程當(dāng)中，彼此可以相互替換，但并不會有所差別，不會引起語意的變化。如衣服——衣裳；自行車——腳踏車；嫉妒——妒忌等。這種詞在使用過程當(dāng)中，可以毫無顧忌的替換，在現(xiàn)代漢語中存量比較少，而且這類詞實質(zhì)上是現(xiàn)代漢語的累贅，它們不能區(qū)別意義，也沒有特殊的表達功能，是現(xiàn)代漢語規(guī)范的對象。

近義詞是同義詞的主要組成部分，在現(xiàn)代漢語的同義詞當(dāng)中，等義詞只占很小一部分，近義詞才是等義詞的主要成分。近義詞指一些詞語，它們雖然意義相同，但并不完全相等，有種種細微的差別，應(yīng)用上也不能隨意替換。③這些詞語在感情色彩、語意輕重、應(yīng)用對象等方面存在種種細微的差別。如“囑咐”和“吩咐”，兩者雖然都有“一方把自己的想法告訴別人，希望別人按照自己的要求去做”的意思，但是，囑咐更適用于“親切的叮嚀”；而“吩咐”則適用與“一方讓另一方服從自己的命令”。再如“交換”和“交流”雖然語意相近，但是交換常和實物搭配，比如“交換禮物”“交換信物”；而交流常和表示意識形態(tài)的詞語搭配，如“交流想法”“交流意見”等。近義詞的大量出現(xiàn)，是漢語豐富性、靈活性、細密性的證明，這些詞匯的存在有著重要而積極的作用，是現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)研究的重要對象。

3.同義詞的作用

同義詞的兩大陣營等義詞與近義詞已經(jīng)在上文具體分析過，由上可知，等義詞實質(zhì)上是漢語的累贅，而近義詞才是現(xiàn)代漢語的精華所在，體現(xiàn)了漢語的博大精深。故同義詞的作用多體現(xiàn)在近義詞上。

首先，同義詞可以使語言表述的意義更加精確，如“推脫”與“推托”想要擺脫某種事物的意思，但是細分開來，“推脫”所涉及的對象往往是借口；而“推辭”所涉及的對象往往是責(zé)任。再如“滿足”與“滿意”，滿足側(cè)重于需求的角度；而“滿意”側(cè)重于心理角度。在現(xiàn)代漢語中，諸如此類的詞語往往被劃成等義詞而混用，但是這些詞語的用法都有細微的不同，正確的使用這些詞語能夠讓語言表達的意義更加的精確。

其次，同義詞的使用能顧更好的滿足說話人的目的。比如，中國是一個講究忌諱的國度，在說話的時候，往往要顧慮是否觸犯了旁人的忌諱，在表達某種意思時，會在幾個意義相近的詞語中反復(fù)權(quán)衡。如班級里的“落后”生，往往被稱為“后進”生，既照顧了差生的心理感受，又飽含對他們的鼓勵。再如中國人常不言“死”而言“去世”。這些同義詞的使用都很好的滿足了說話人既想表達想法的需求，又照顧了對方的心理感受。此外，同義詞連用可以加重口氣，達到修辭上的強調(diào)的目的，有的則進而構(gòu)成具有特殊色彩的成語。例如“家喻戶曉”、“謹(jǐn)小慎微”、“東奔西走”等。④這些同義詞的使用都不同程度的滿足了說話人想要表達的目的。

最后，同義詞的使用能夠使行文生動且富于變化，這往往用于近義詞在一個句子中同時出現(xiàn)的情況。如：“想起那段煎熬的時光，我的內(nèi)心就飽受折磨?！边@里，“煎熬”和“折磨”都有“使精神、肉體受折磨”的意思，但若只選擇其中一個詞語在句中連用兩次，行文就會欠缺變化性與生動性。

綜上，同義詞特別是近義詞的大量存在，可以使語言表達更加精確、更加符合說話人的需求，并且能使行文生動、富于變化。同義詞的主要構(gòu)成成分——近義詞，是現(xiàn)代漢語的精華，是研究現(xiàn)代漢語的人應(yīng)該著重的一個方面。但同時也應(yīng)該注意，只有把握住這些詞語的細微差別，才能夠正確合益的運用到具體的語音當(dāng)中。

二.同義詞的形成原因

要想在用語中正確的使用同義詞，準(zhǔn)確的把握住同義詞的細微差別，恰當(dāng)?shù)倪\用在具體的語境當(dāng)中，使語言的表達更加精確、嚴(yán)密，首先需要了解同義詞的形成原因。

1.等義詞的形成原因

首先，地方方言影響等義詞的產(chǎn)生。文學(xué)語言為了表現(xiàn)不同的地域色彩、展現(xiàn)獨特的地域魅力，吸收了部分方言，經(jīng)過文學(xué)作品的傳播，這些詞匯為人們所知。如“瞧”為北方話，“望”為江浙話。又如普通話里的“紅薯”和東北話里的“地瓜”是等義詞。

其次，一些外來詞的引入，也會產(chǎn)生等義詞。如布拉吉（Blazy）是俄羅斯語“連衣裙”譯音，“布拉吉”與“連衣裙”組成了等義詞。再如迷你裙（mini-skirt）是英語“超短裙”譯音，“迷你裙”與“超短裙”組成了等義詞。

再次，吸收古語也形成一部分等義詞。如古之“逼仄”與今之“狹窄”；古之“裨益”與今之“益處”；古之“半途”與今之“半路”等。

最后，詞匯意義的變遷，使詞語在使用過程中改變了自身原本的意義，也促成了等義詞的形成。如“聞”原意是“聽見”，表聽覺，后來聽覺變成味覺，“聞”便和“嗅”組成等義詞。時代變遷、雅俗之分也會形成等義詞，如北京曾用名“北平”、“燕京”和今天“北京”組成一組等義詞?！懊┓俊?、“茅坑”、“廁所”這類略帶粗俗的詞語，人們常常用“衛(wèi)生間”代替，以代表一種雅的追求。

2.近義詞的形成原因

近義詞的數(shù)量雖然比較多，但是形成的原因比較固定。一般是由于某個詞語的某一義項派生出來不同詞語而形成等義詞。比如多義詞“靜”，其中一個義項為“沒有聲音”，從這個義項派生出“安靜”一詞；“靜”的另一個義項為“安詳，閑雅”，從這個義項派生出“平靜”一次，“安靜”與“平靜”就組成了一組近義詞。再如多義詞“愛”，其中一個義項為“對人或事有深摯的感情”，從這個義項派生出“愛戴”一詞；“愛”的另一個義項為“重視而加以保護”，從而派生出“愛護”一詞，“愛戴”與“愛護”形成了一組近義詞。

同義詞形成的原因是多樣的，時代因素、雅俗因素、古今因素、中外因素、地方因素、多義詞等因素都會導(dǎo)致同義詞的產(chǎn)生。了解了同義詞的形成原因之后，有助于我們探究辨析同義詞的方法，以期在具體運用中準(zhǔn)確的把握這些詞語，在恰當(dāng)?shù)恼Z境中進行準(zhǔn)確的語言表達。

三.同義詞辨析方法

同義詞往往意思大致相近，只存在細微之處的差別，但是為了能夠更準(zhǔn)確、更完美的表達客觀事物，對其做必要的區(qū)分十分必要。同義詞辨析的意義是找到同義詞在情感、應(yīng)用、表達效果上的不同之處，加深學(xué)生對詞語的理解，豐富其對漢語的感知，以免在語言應(yīng)用中出現(xiàn)用詞不當(dāng)、辨析不明、理解失誤等問題。⑤對同義詞的區(qū)分方法很多，諸種方法可以劃分為理性辨析方法與感性辨析方法這兩種。理性辨析方法確定性較強，和詞匯本身的程度、范圍、搭配對象等方面，而感性辨析方法則與人們說話時想要表達的感情息息相關(guān)。

1.理性辨析方法

（1）根據(jù)詞義的大小輕重判斷

有些同義詞形成的原因，在于它門的范圍大小不同，但在日常生活中卻經(jīng)常被拿來混用。如“時期”與“時代”這兩個詞指的都是某一個階段。但“時代”在長度上大于“時期”，時代往往指以政治、經(jīng)濟、文化等因素為劃分標(biāo)準(zhǔn)的某一個階段，如“互聯(lián)網(wǎng)時代”。而時期常常是根據(jù)事件劃分的某一小段時間，如“非典日期”、“三大改造時期”等。

一部分同義詞，雖然意義相近，但是表示的輕重程度卻不同。這部分同義詞往往具有相同的語素，而不同的語素部分則讓它們表示的程度大小不同。比如“秘密”、“機密”和“絕密”都是表示不能公開讓別人知道的意思，但是彼此程度輕重不同，“秘密”次于“機密”，“機密”次于“絕密”。

（2）根據(jù)詞匯的搭配對象判斷

這類同義詞，雖然它們意義相近，但是在運用過程中，卻只能和固定的詞語的搭配而不能亂用。如“改善”和“改正”，“改善”常和“狀況、關(guān)系”搭配；而“改正”常和“錯誤、缺點”搭配。再如“履行”和“執(zhí)行”，“履行”常與“諾言、義務(wù)”搭配；而“執(zhí)行”常與“任務(wù)、命令”搭配，在具體運用當(dāng)中，對于這些詞要注意區(qū)分。

（3）根據(jù)詞匯的性質(zhì)和句法功能判斷

詞匯的性質(zhì)和句法功能也是辨別同義詞的方法。有的同義詞，在詞性上存在差別，比如“出身”和“出生”，前者是名詞，后者是動詞。有的雖然詞性相同，但是句法功能卻不一樣，比如“艱苦”和“艱難”都是形容詞，前者卻經(jīng)常用來做定語如（“艱苦的生活”）；后者常用于作謂語（如“生活艱難”）；等等。⑥

（4）根據(jù)詞匯的使用對象判斷

有些同義詞，雖然意思相近，但是所使用的對象并不同。比如“尊重”與“尊敬”，前者是一個比較寬泛的概念，用于許多場合，如“尊重知識版權(quán)”、“尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣”等；但后者表示尊崇和敬重，往往適用于上下級之間，或長幼之間，如“尊重前輩”、“尊重長輩”等。這也是辨別同義詞的方法之一。

2.感性辨析方法

（1）感情色彩

漢語是一種豐富的語言，它的豐富性之一就在于它字里行間都蘊藏著深深的情感。這些情感或是正向的，或是負向的，或是表示褒義，或是表示貶義。表面看來同義詞相近，但在感情方面卻大有不同。如“果斷”與“武斷”，前者是褒義詞，贊美一個人做事決斷，不猶豫；后者則是貶義詞，形容一個人主觀輕率的判斷，完全憑借自己的想法做決定。再如“死亡”與“逝世”，死亡指喪失生命，生命終止，往往用于普通人，而“逝世”常指對自己有一定影響的人的生命終止，入歷史偉人，自己尊敬的人等，表示尊敬之意。

（2）語體色彩

同義詞之間語體色彩的不同，主要是指口語與書面語的區(qū)別。如“生日”與“誕辰”。前者用于日?？谡Z，較為隨意與活潑；而后者常用于書面語，較為莊重典雅。再如“再見”與“拜拜”、“小氣”與“吝嗇”，“馬上”與“立即”等。需要注意的是，書面語與口語有時候會隨著時間的變遷，相互轉(zhuǎn)化，對于書面語與口語的確定也不是一概而論的。

綜上，辨別同義詞的方法有很多，除了以上列舉的部分主要方法，還有許多，比如用普通用語和特殊用語的區(qū)別來判斷，用古代詞匯和現(xiàn)代詞匯的區(qū)別來判斷等。在具體的使用中，要注重語言知識和語言實踐的積累，通過大量的閱讀來培養(yǎng)自己的語感，在具體運用中準(zhǔn)確把握這些詞匯的細微差別。

同義詞的存在是漢語豐富性的證明。大量同義詞特別是意思有細微差別的近義詞的存在有著非常積極的作用，可以使說話人表達的意思更加精確，并且行文生動富于變化。本文通過對“同義詞的界定”、“同義詞的形成原因”的分析，進一步提出了辨析同義詞的兩大角度：可從感性與理性兩個角度來判斷，兩個角度各自衍生出六種方法。旨在在語言具體運用過程之中，能夠更加精確、合理的把握同義詞的細微差別，從而更夠更好的運用語言表情達意。

參考文獻

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[5]馮麗.同義詞辨析研究方法新探[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）.2011（01）.

[6]李曉利.淺談同義詞的辨析方法[J].讀與寫（教育教學(xué)刊）.2015（05）.

[7]杜慧敏.同義詞辨析教學(xué)初探[J].語文建設(shè).2017（26）.

[8]王長斌.基于語料庫的同義詞辨析研究[D].黑龍江大學(xué).2014.

注 釋

①馮麗：《同義詞辨析研究方法新探》，《沈陽師范大學(xué)學(xué)報》，2011年第1期.

②謝文慶：《現(xiàn)代漢語同義詞的類型》，《語言教學(xué)與研究》，1982年第2期.

③胡裕樹：《現(xiàn)代漢語》，上海教育出版社2011年版，第227頁.

④胡裕樹：《現(xiàn)代漢語》，上海教育出版社2011年版，第230頁.

⑤杜慧敏：《同義詞辨析教學(xué)初探》，《語文建設(shè)》，2017年第26期.

⑥胡裕樹：《現(xiàn)代漢語》，上海教育出版社2011年版，第233頁.

（作者單位：駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院）