郭西婷　王娜

寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，起著舉足輕重的作用。所以要打好寫字的基礎(chǔ)，就要從小嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生對寫字的興趣。

一、激發(fā)興趣，書寫生字

興趣是最好的老師，有了興趣，才能感覺出“字”的韻味來。教學(xué)中，讓學(xué)生自己動手制作字卡、適當用幻燈片作演示等手段，都能激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。

二、重視范寫，美觀大方

小學(xué)生年齡小，做事喜歡模仿。在他們的眼中，老師的板書就是最好的。所以教學(xué)生寫字時，教師要在田字格中規(guī)范板演，再用不同顏色的粉筆分別寫出字的各個部分。漢字的偏旁用紅色，其余用白色，最容易寫錯，最難寫準確的筆畫用黃色。字寫好后，再讓學(xué)生動腦、動手、動筆，反復(fù)練習(xí)。

三、規(guī)范姿勢，正確書寫

正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，因此要注意讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。提醒學(xué)生注意“三個一”：眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌面一拳。執(zhí)筆方法是否正確，對于學(xué)生的字寫得好不好起關(guān)鍵作用。教學(xué)過程中注意做好示范：對學(xué)生的坐姿和握筆姿勢逐個觀察指導(dǎo)，對于習(xí)慣不好的學(xué)生，手把手地糾正，耐心地強調(diào)寫字姿勢，表揚做得好的學(xué)生，激勵其他學(xué)生。

四、及時評價，激發(fā)興趣

對于寫得好的，要適時表揚，讓學(xué)生樹立信心。作業(yè)分層評價，如寫得非常好，可以用笑臉、紅花、紅旗等激勵學(xué)生。在班級中開展寫字比賽、“我是小小書法家”等活動，比一比誰得的紅花多。這樣每個學(xué)生都會養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，班級中就形成了良好的書寫風(fēng)氣。

總之，只要在寫字教學(xué)中，對每一個環(huán)節(jié)嚴格要求，勤檢查、勤督促、多鼓勵、多指導(dǎo)，始終如一，常抓不懈，學(xué)生的寫字水平一定能得到提高。方塊漢字在學(xué)生的筆下，將會變得栩栩如生，從它的點、橫、豎、撇、捺中，體現(xiàn)出中華民族的鐵骨脊梁。