田苗

摘?要：新時(shí)代，全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興征程中，大學(xué)生要堅(jiān)定正確的理想信念，繼承和弘揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定不移聽黨話，跟黨走，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

關(guān)鍵詞：思政課；延安精神；理想信念教育；實(shí)踐路徑

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.18.068

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，習(xí)近平總書記系列重要講話是辦好“大思政課”、深化新時(shí)代高校思政課改革創(chuàng)新的根本遵循。高校馬克思主義學(xué)院開設(shè)的思想道德與法治、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想等課程，是全面貫徹黨的教育方針，用黨的創(chuàng)新理論培根鑄魂，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大戰(zhàn)略舉措。理想信念教育是思想政治教育的核心內(nèi)容，要發(fā)揮青年大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的生力軍作用，其理想信念教育更是至關(guān)重要。要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命故事、英雄故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。“欲知大道，必先為史”。我們應(yīng)貫徹學(xué)習(xí)宣傳好黨中共的相關(guān)精神，以黨史為載體，把黨史作為最好的教科書、清醒劑、營(yíng)養(yǎng)品，來發(fā)揮其教育作用。新時(shí)代，青年大學(xué)生由于受各種不良思想和思潮影響，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，普遍缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。因此，其亟須弘揚(yáng)延安精神，加強(qiáng)理想信念教育。本文力求從正確引導(dǎo)、優(yōu)化教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體等方面找尋到大學(xué)生理想信念教育的正確實(shí)踐路徑。

1?理解延安精神的內(nèi)涵

延安精神就是艱苦奮斗的精神?；赝袊?guó)共產(chǎn)黨歷史，在革命、建設(shè)時(shí)期、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不同時(shí)期取得的偉大成績(jī)，都是艱苦奮斗的結(jié)果。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，是任何一個(gè)時(shí)期黨的建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，是黨的群眾路線的具體體現(xiàn)，關(guān)乎我們社會(huì)主義事業(yè)的成功，人民的共同富裕和民族復(fù)興理想的實(shí)現(xiàn)。

延安精神，就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時(shí)期是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命事業(yè)勝利發(fā)展的重要時(shí)期。我們黨一直把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨，在延安時(shí)期我們黨很重視黨性教育，大力倡導(dǎo)為人民服務(wù)的精神。中國(guó)共產(chǎn)黨就是以堅(jiān)持“人民至上”的價(jià)值追求，讓人民群眾有更多的獲得感，用實(shí)際行動(dòng)凝聚人心共識(shí)、匯聚智慧力量，用“一心為民”的執(zhí)政理念，穩(wěn)步提升群眾的滿意度。

延安精神，就是理論聯(lián)系實(shí)際、不斷開拓創(chuàng)新的精神。延安時(shí)期，我們黨黨性教育理論與實(shí)踐日益成熟，成功地推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、在理論上實(shí)現(xiàn)第一次歷史性飛躍?！捌D難困苦，玉汝于成”。在半殖民地半封建的舊中國(guó)，革命事業(yè)本身就是一項(xiàng)艱苦卓絕的事業(yè)。延安時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸成熟的過程中形成了毛澤東思想。

延安精神，就是實(shí)事求是的精神。實(shí)事求是馬克思主義的精髓。實(shí)事求是就是不空談，理論要結(jié)合實(shí)際；實(shí)事求是就是掌握歷史主動(dòng)，規(guī)律要指導(dǎo)實(shí)踐；實(shí)事求是就是不僵化，行動(dòng)要符合邏輯。在新時(shí)代，高校大學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，就要精細(xì)研讀經(jīng)典著作，要寫出有新意、有思路的文章；要弘揚(yáng)革命優(yōu)秀傳統(tǒng)，不忘初心；要誠(chéng)信守法，不要弄虛作假，做違法亂紀(jì)的事情。這是堅(jiān)持解放思想，這也是堅(jiān)持實(shí)事求是。

2?明確延安精神融入青年大學(xué)生理想信念教育的重要意義

青年大學(xué)生是高校開展思想政治工作，理想信念教育的重點(diǎn)群體。理想信念是人們關(guān)于未來的奮斗目標(biāo)和前行方向。理想信念作為一種強(qiáng)大的精神力量，無論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是改革開放時(shí)期，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代時(shí)期，都在中國(guó)歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是踐行理想信念教育的重要紅色資源。我們黨和國(guó)家始終高度重視青年的理想信念教育。然而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展也帶來了不少問題，例如國(guó)人的思想道德滑坡等現(xiàn)象屢見不鮮。可見，高校的“立德樹人”使命擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮髸r(shí)代價(jià)值。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，需要依靠數(shù)代人的奮斗努力。尤其需要年輕的一代具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。理想信念就好比人精神上的“鈣”，“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣，就會(huì)得‘軟骨病”。而青年大學(xué)生自身思想認(rèn)識(shí)有局限性和有限性，高校各方思想政治教育作用發(fā)揮的不夠，大學(xué)生容易精神上“缺鈣”。因此，高校要加強(qiáng)理想信念教育，就應(yīng)以政治建設(shè)為引領(lǐng)，提升育人質(zhì)量和效果。高校通過理想信念教育，筑牢大學(xué)生信仰之基，把穩(wěn)大學(xué)生思想之舵，融通大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、工作的成長(zhǎng)，從思想和行動(dòng)雙重維度全面幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為堪當(dāng)時(shí)代大任的新人。

3?認(rèn)知理想信念的內(nèi)涵和內(nèi)容

3.1?理想信念的內(nèi)涵闡述

理想是人們?cè)趯?shí)踐過程中形成的、有實(shí)現(xiàn)可能性的，對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求。信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的態(tài)度。理想信念它是對(duì)將來奮斗目標(biāo)的堅(jiān)定信仰，也是對(duì)于理想價(jià)值目標(biāo)的不懈追求。理想信念教育一直都是高校意識(shí)形態(tài)教育的重要內(nèi)容。作為人思想觀念中的組成部分，理想信念是不同時(shí)代的社會(huì)的產(chǎn)物，意識(shí)形態(tài)教育欠缺意味著思想政治教育的缺失，因此，樹立和堅(jiān)定科學(xué)的理想信念需依靠高校構(gòu)建“大思政”課格局下，持續(xù)推動(dòng)理想信念教育活動(dòng)的多方聯(lián)動(dòng)和深入實(shí)施。在實(shí)踐中，如果一個(gè)人精神上“缺鈣”，就容易精神空虛甚至是精神荒漠，他無法感受精神生活的豐富充實(shí)，更不可能承擔(dān)時(shí)代所賦予的歷史重任。追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就事業(yè)、開創(chuàng)未來的精神動(dòng)力。大學(xué)生理想信念教育，是社會(huì)主義理想信念教育，大學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)各民族人民共同理想腳踏實(shí)地奮斗。

3.2?理想信念的內(nèi)容解讀

新時(shí)代，理想信念教育的內(nèi)涵有了新的內(nèi)容。一是習(xí)近平總書記再次明確提出“革命理想高于天”的科學(xué)論斷，再次表達(dá)了革命理想的重要性。青年大學(xué)生要為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗，把個(gè)人的積極性、主動(dòng)性運(yùn)用在國(guó)家和民族的命運(yùn)發(fā)展和青春夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。二是“補(bǔ)精神之鈣”，“要切實(shí)增強(qiáng)‘四個(gè)意識(shí)，樹立‘四個(gè)自信，堅(jiān)定不移地聽黨話、跟黨走，讓精神永不缺鈣”。三是“補(bǔ)精神之鈣”，才能讓其不流失，有信仰，有操守，我們共產(chǎn)黨員自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神狀態(tài)感召著大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念。只有充分發(fā)揮高校教師、朋輩引領(lǐng)作用，讓青年大學(xué)生用科學(xué)的理論來武裝頭腦，保持政治清醒，指導(dǎo)實(shí)踐。

4?青年大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀與不足

4.1?家庭教育存在缺位，從而理想信念根基不牢靠

新時(shí)代的90后、00后青年大學(xué)生，很多是獨(dú)生子女，從小父母等親人都很寵愛，他們不愿意吃苦。原生態(tài)家庭教育的對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才有潛移默化的影響，家長(zhǎng)的言行都會(huì)影響學(xué)生，一些成人家長(zhǎng)缺乏科學(xué)的教育理念，理想信念教育并不是教育的重點(diǎn)。父母對(duì)理想信念教育的不重視，對(duì)于思想心理尚不成熟，“三觀”尚未正確樹立的青年大學(xué)生讓他們對(duì)理想信念的理解比較狹隘，大數(shù)據(jù)時(shí)代，大學(xué)生獲取信息的渠道很多，他們對(duì)生活實(shí)踐較少，使得大學(xué)生的理想信念愈加淡漠，奮斗意識(shí)不強(qiáng)，讓理想信念的意識(shí)基礎(chǔ)不牢固。

4.2?學(xué)校教育方式缺乏創(chuàng)新，使得理想信念教育效果不佳

現(xiàn)在的大學(xué)在校生都是95后、00后，他們是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，思想活躍，視野寬廣，可以從互聯(lián)網(wǎng)獲取各種信息，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲很旺盛。但是，互聯(lián)網(wǎng)的信息很多，真?zhèn)坞y辨，網(wǎng)民可以享用的信息越來越豐富的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全問題開始肆虐。這些問題會(huì)讓大學(xué)生陷入價(jià)值取向錯(cuò)亂，所以，高校的思想政治教育至關(guān)重要。但是，高校的理想信念教育多是教師在課堂上講解，教學(xué)方法缺乏多元化、素材不生動(dòng)鮮活，不貼近普通人民群眾的現(xiàn)實(shí)生活，大學(xué)生只是被動(dòng)地接受理想信念教育，課堂氛圍枯燥、沉悶，難以讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的積極體驗(yàn)，個(gè)人無法實(shí)現(xiàn)自身情境的超越，無法將個(gè)人的成長(zhǎng)與命運(yùn)和國(guó)家的未來聯(lián)系起來。

4.3?青年大學(xué)生學(xué)習(xí)深入不夠，導(dǎo)致理論和政治不清醒

青年大學(xué)生對(duì)于理想信念的理解，仍處于相對(duì)初級(jí)、浮于表面階段。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生過于注重個(gè)人職業(yè)與理想規(guī)劃，多滿足個(gè)人發(fā)展需求，忽視國(guó)家的需要，在個(gè)人的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自我價(jià)值，不對(duì)社會(huì)積極作為奉獻(xiàn)，大學(xué)生沒有形成堅(jiān)定的理想信念，對(duì)社會(huì)崇高理想缺乏持續(xù)的、自覺地追求。對(duì)理想信念的功利化理解，導(dǎo)致理想信念的庸俗化。如果理想信念的價(jià)值取向產(chǎn)生偏差，則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的身心發(fā)展與教育。大學(xué)生理想信念的個(gè)人主義傾向表現(xiàn)，會(huì)弱化集體理想信念教育的培育，只有大學(xué)生都為了共同的、堅(jiān)定的理想信念而努力時(shí)，才會(huì)對(duì)國(guó)家和社會(huì)、個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極影響，民族復(fù)興的理想信念就一定會(huì)在未來實(shí)現(xiàn)。

5?青年大學(xué)生理想信念教育的實(shí)踐路徑

5.1?引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想信念

廣大青年要樹立遠(yuǎn)大理想、熱愛偉大祖國(guó)、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為，做好新時(shí)代的榜樣。習(xí)近平總書記關(guān)于理想信念的重要論述對(duì)高校思想政治教育提出了明確要求，是開展大學(xué)生理想信念教育的行動(dòng)和思想遵循。高校大學(xué)生理想信念教育要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，多渠道了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、現(xiàn)實(shí)生活，將大學(xué)生的理想信念寓于日常學(xué)習(xí)、工作、生活行動(dòng)中，充分認(rèn)識(shí)理想信念和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，借助我們優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的理想信念的教育成效，銳意進(jìn)取，敢于拼搏，滿足國(guó)家、社會(huì)及個(gè)人的發(fā)展需求，使大學(xué)生增強(qiáng)道德修為，激勵(lì)大學(xué)生把小我融入大我，在新時(shí)代新征程中發(fā)揮好生力軍作用。

5.2?優(yōu)化理想信念教育內(nèi)容

高校思政課老師的一個(gè)重要職責(zé)使命就是助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的人格健全的人。理想信念教育要整合專業(yè)課和思政課教師的資源，對(duì)接“大思政”信息，分層次、分專業(yè)、分年級(jí)，立足大學(xué)生實(shí)際需要，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。通過發(fā)掘延安精神的經(jīng)典紅色故事，宣傳先進(jìn)人物，典型做法，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理想信念在新時(shí)代的理解，比較和思考，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策政治認(rèn)同、思想認(rèn)同，樹立堅(jiān)定的理想信念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，青年大學(xué)生把個(gè)人夢(mèng)、融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)中，干事創(chuàng)業(yè)。

5.3?創(chuàng)新理想信念教育載體

大學(xué)生的理想信念教育要落實(shí)，就要依靠載體實(shí)現(xiàn)。高校教師可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播快捷的功能，搭建理想信念教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，線上與線下相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，借助微信公眾號(hào)、抖音平臺(tái)、短視頻、新浪微博等載體，貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)需求和發(fā)展實(shí)際，從而使高校大學(xué)生理想信念教育工作與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)防范、抵制和化解各種危害黨和人民的不健康信息，最大限度地降低不良思潮對(duì)大學(xué)生思想的腐蝕和侵害。

5.4?搭建理想信念教育平臺(tái)

高校理想信念教育要通過搭建“綜合素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展”平臺(tái)，借助紀(jì)念場(chǎng)館的沉浸式體驗(yàn)，用黨課、團(tuán)課，線上課拉進(jìn)與大學(xué)生的距離，以大學(xué)生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、“師德活動(dòng)月”“國(guó)際護(hù)士節(jié)”等重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，助力其成長(zhǎng)成才，統(tǒng)籌推進(jìn)“人格教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育”，發(fā)揚(yáng)與時(shí)代同行的奮斗觀，塑造高尚的人格，提升精神素養(yǎng)，也有利于助力大學(xué)生的理想信念教育走深走實(shí)，使他們成為擁有大格局，有大擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

5.5?注重發(fā)揮榜樣的作用

榜樣的力量是無窮的，高校思政課老師要善于發(fā)掘現(xiàn)實(shí)生活身邊的好人好事，要發(fā)揮當(dāng)代榜樣的作用，要以時(shí)代楷模作為貢獻(xiàn)國(guó)家，服務(wù)人民的價(jià)值引領(lǐng)。2020年以來的新冠病毒感染，青年人不僅充分展現(xiàn)了他們的理想信念，而且積極踐行了愛國(guó)主義的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在祖國(guó)危難的時(shí)刻，人民需要的時(shí)刻，他們能夠主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前，“全心全意為人民服務(wù)”就是他們行動(dòng)的有力證明，成為2020年春天最美的逆行者。他們用自己的行動(dòng)詮釋什么是奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以堅(jiān)定的理想信念詮釋了最美的青春，書寫了黨和人民滿意的人生篇章。

6?結(jié)語

加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育，將其滲透到生活的各個(gè)方面，在潛移默化中可以促進(jìn)大學(xué)生的素質(zhì)提升，筑牢精神支柱，增強(qiáng)其價(jià)值理性，持有健康的心理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。高校大學(xué)生理想信念教育要以弘揚(yáng)延安精神為主線，講好中國(guó)故事，傳播中國(guó)好聲音，自覺踐行初心使命，引導(dǎo)大學(xué)生在了解黨的歷史過程中，秉持對(duì)理想信念的執(zhí)著堅(jiān)守，有效發(fā)揮高校“鑄魂育人”功能，堅(jiān)持理論自信，進(jìn)一步在“大思政”格局下構(gòu)建課內(nèi)課外教育，充分發(fā)揮榜樣力量，先進(jìn)人物引領(lǐng)前行，切實(shí)回應(yīng)大學(xué)生思想困惑，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作，努力營(yíng)造向上向善向美的社會(huì)氛圍。

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