葉小利

【關鍵字】中職會計專業(yè)；班級管理；班主任

一、中職會計專業(yè)學生發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，中職學校在國家教育事業(yè)中占據(jù)越來越重要的比重，國家逐漸意識到中職教育事業(yè)的重要性。但在發(fā)展過程中，還是存在著一些問題。比如中職會計專業(yè)學生基礎薄弱，對學習缺乏興趣，學習水平和學習習慣普遍較差。二是學生普遍對自己選擇的專業(yè)缺乏全面細致的了解，部分學生家庭關系復雜，單親比重較大，這給班級管理也造成壓力。三目前國家對中職學校的投入還不是很足，學生，教師享受到的教學設施等與發(fā)達國家比還有很大的差距。這些現(xiàn)狀對班主任的德育工作帶來了挑戰(zhàn)。

二、中職會計專業(yè)班主任在工作中面臨的問題

中職會計專業(yè)重在培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應，各方面全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具備善于思考，創(chuàng)新，實事求是的科學精神；具備必需基礎知識的綜合職業(yè)技能。培養(yǎng)面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算和會計事務管理等工作的中級專門人才?，F(xiàn)代社會不斷變更發(fā)展，教育發(fā)展也要緊跟其步伐，為社會培養(yǎng)更多需要的人才。這對于班主任的德育工作也提出了更高的要求，中職會計專業(yè)的班主任工作還面臨一系列的問題。

（一）學生方面

近幾年，普通高中逐漸擴招，導致中職學校生源越來越差。且由于會計專業(yè)學科特殊性，報名女生所占比例較大，但由于會計專業(yè)高考分數(shù)線普遍較高，高考升學難度較其他專業(yè)更大，近幾年選擇會計專業(yè)的職高生也在減少。其次，職高學生在初中時期成績在班級多屬于中下，學習習慣差，對學習沒有什么興趣。來到高中新環(huán)境，有些學生希望重新開始，找回自信。但仍然有部分學生處于叛逆期，對自己缺少要求，沒有目標，在學習中不服從班級管理等。每個學生都有自己的個性特征，在管理過程中難免出現(xiàn)一些矛盾，阻礙德育工作的順利開展。

（二）社會方面

隨著社會進步，企業(yè)事業(yè)不斷發(fā)展，各大高校也在不斷擴招。企業(yè)有了更多的選擇，招聘要求也越來越高，特別是對學歷的要求。因此，相比之下，中職畢業(yè)學生在就業(yè)方面存在一些劣勢。因為這些學生從小學習素質不高，部分家長對自己的孩子也沒有什么信心，只要有高中畢業(yè)證就滿足。在這樣的形式下，學生學習缺乏動力，對自己的要求也逐漸降低。

三、解決中職會計專業(yè)班主任困境的現(xiàn)有措施

（一）全面了解會計專業(yè)的學生

全面了解會計專業(yè)的學生，是班主任開展德育工作的基礎。對于會計專業(yè)所在班級，普遍都是男少女多。這種特殊的班級結構就需要班主任在管理過程中多站在女生的思維角度進行。在平時多觀察學生在生理心理上的變化，多了解學生，及時與學生進行溝通，幫助學生分析解決問題。同時，有些班主任并不是會計老師，對會計專業(yè)的發(fā)展也應該作適當?shù)牧私?，這樣對學生在學習中也能更好地進行指導。

（二）建立與學生平等的管理局面

中職學生學習基礎普遍較差，學習習慣不好。但作為班主任不能對他們存在偏見， 應該對他們一視同仁，尊重他們的人格特征。充分了解每個學生的性格特點，家庭環(huán)境，學習基礎，讓學生感受到老師對他們的關心，對班級的管理和有效建設有著重要作用。對于學生自信心不足的情況， 班主任要善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，多給他們鼓勵和支持。

（三）建立民主的班級管理制度

班級制度化是班級管理過程中不可缺少的一部分，但在實際中，班級管理和班級活動的主體還是我們的學生。特別是對于會計專業(yè)的學生來說，女生占了大多數(shù)，女生自我意識比較明顯。因此的制定班級管理的時候，需要尊重學生的意見，與班級學生進行充分溝通，了解學生對班級建設的意見要求，這樣才能共同制定出符合自己班級特點的管理制度。