閔莉

今年高考期間，一位朋友請(qǐng)了三天年假，在家陪娃（注：不是陪考）。朋友家的娃讀初一，學(xué)校作為高考考點(diǎn)，初一初二學(xué)生放假在家，十幾天后即將參加中考的初三學(xué)生則轉(zhuǎn)移到其他不當(dāng)考點(diǎn)的校區(qū)復(fù)習(xí)備考。小朋友和同學(xué)們?cè)诜偶偾耙惶焓盏綗o數(shù)張卷子，以及班主任老師從高考引申出的學(xué)習(xí)動(dòng)員。朋友說，在家陪娃比上班更累，要做好后勤保障，要給娃做精神按摩，還要隨時(shí)關(guān)注娃的相關(guān)學(xué)習(xí)資訊。三天假期結(jié)束，這位“學(xué)有余力”的家長在朋友圈更新了一條自己整理的“小學(xué)必讀書單”，收獲點(diǎn)贊無數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)條。

閱讀是語文科目學(xué)習(xí)的重要組成部分，無論是作為中高考語文科目的應(yīng)試，還是為擴(kuò)展孩子的閱讀面，都有無數(shù)個(gè)“必讀書單”。我們的時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，同時(shí)又是信息稀缺的時(shí)代，太多重復(fù)、繁雜、錯(cuò)誤的信息充斥在我們身邊，我們太想擁有一雙慧眼，把這個(gè)世界看得清楚明白。這也是為什么朋友的這份“原創(chuàng)”書單會(huì)受歡迎的原因：如何在有限的時(shí)間里閱讀更多更重要的作品?？?，考試與內(nèi)卷隨時(shí)存在，并發(fā)展出新的形式。

論高考與內(nèi)卷，作家石一楓算是“卷王”，高考時(shí)考入北大，一路讀到碩士畢業(yè)，之后進(jìn)入《當(dāng)代》雜志社當(dāng)編輯，上班時(shí)間讀別人的小說，業(yè)余時(shí)間寫自己的小說。石一楓出生于1979年，他小說中的人物，無論是《世間已無陳金芳》中“只是想活得有點(diǎn)兒人樣”的鄉(xiāng)下女孩陳金芳，還是《地球之眼》中的理工奇才安小男，多數(shù)是他的同齡人?！跺羞b仙兒》中人物的年代設(shè)置也是這樣。

石一楓的兒子在中關(guān)村一所小學(xué)上學(xué)，他在接送孩子的過程中，一個(gè)陌生的世界向他徐徐展開。每天響徹耳邊的只言片語，還有眾人熟悉的場景，在石一楓這里變成了珍貴的寫作素材。小說以“雙減”政策下的北京家庭為切入點(diǎn)，聚焦北京高新產(chǎn)業(yè)地區(qū)的現(xiàn)實(shí)生態(tài)，圍繞三個(gè)家庭的育兒征途，呈現(xiàn)出各家的歡喜哀愁，勾連出一幅當(dāng)下北京眾生相，同時(shí)展現(xiàn)了各類人群從相互不認(rèn)同，到實(shí)現(xiàn)情感上的和解的全過程。在經(jīng)歷了自我體認(rèn)、自我確證的掙扎之后，人們發(fā)現(xiàn)了返璞歸真的溫情可能，而這或許就是在繁忙的人間活成“逍遙仙兒”的理想狀態(tài)。

今年五一假期，許多人的朋友圈被網(wǎng)劇《漫長的季節(jié)》刷屏，《凜冬之刃》是其原創(chuàng)故事小說?！堵L的季節(jié)》的導(dǎo)演辛爽來自吉林，他不想再重復(fù)以往影視劇中的冰天雪地的東北形象，想用暖色調(diào)來講一個(gè)“秋天的故事”，并邀請(qǐng)沈陽作家班宇作為文學(xué)策劃參與劇集的制作。小說敘事與影視作品敘事是兩種完全不同的文藝形式，文學(xué)作品改編為影視作品，常因還原度、匹配度不夠而受“書粉”的批評(píng)；反之，影視作品熱播出圈后，原創(chuàng)劇本或者原著小說也會(huì)得到“不夠精彩”的評(píng)價(jià)。其實(shí)，無論是影視劇，還是小說，創(chuàng)作者都是用自己的方式講故事，在展現(xiàn)各個(gè)人物的命運(yùn)沉浮的同時(shí)，也揭示了時(shí)代的變遷。這就像語文考試中的作文一樣，不僅題目自擬，內(nèi)容也不必千篇一律。