徐連梅

一、中心內(nèi)容要單一

“確定中心”是寫(xiě)作的第一步。文章的中心，也叫中心思想，是全文的核心。一篇文章只能有一個(gè)中心，否則就會(huì)“眉毛胡子一把抓”，什么也抓不住。

比如課文《金色的魚(yú)鉤》，講述紅軍長(zhǎng)征途中，在嚴(yán)重缺糧的情況下，炊事班長(zhǎng)為了照顧受傷的小戰(zhàn)士，用縫衣針釣魚(yú)，燒魚(yú)湯給傷員，自己只吃草根和傷員吃剩下的魚(yú)骨頭，饑寒交迫，最后犧牲在草地上。這個(gè)故事贊美了炊事班長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)。

長(zhǎng)征途中一定會(huì)有許許多多的故事，作者只選取了這一件事，集中筆墨描寫(xiě)了炊事班長(zhǎng)的外貌、動(dòng)作以及他和小戰(zhàn)士的對(duì)話，人物形象非常鮮明，讓讀者能清晰地感受中心是什么。

在文章結(jié)尾，作者這樣寫(xiě)：

擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利后，一定要把這個(gè)閃爍著金色光芒的魚(yú)鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來(lái)瞻仰它。

文章結(jié)尾和題目“金色的魚(yú)鉤”相呼應(yīng)，魚(yú)鉤記錄著老班長(zhǎng)的英雄歷程，閃耀著他金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。首尾呼應(yīng)，深化了主題。

二、搜集素材要全面

有時(shí)，還可以選取幾個(gè)典型事例集中表現(xiàn)文章主題。

課文《父愛(ài)之舟》就是這樣一篇文章，以夢(mèng)的形式呈現(xiàn)往事，用樸實(shí)的語(yǔ)言講述父親和兒子生活中的幾個(gè)場(chǎng)景——“買枇杷”“住客?！薄肮鋸R會(huì)”“雪天背‘我上學(xué)”“湊錢給‘我讀書(shū)”……都是平凡小事，但以小見(jiàn)大，直入人心，有力地表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的愛(ài)與感激之情。

如寫(xiě)“逛廟會(huì)”這個(gè)場(chǎng)景：

恍恍惚惚，我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日，的確是無(wú)比的快樂(lè)，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人，邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺(jué)得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！

寫(xiě)父親“買熱豆腐腦”和“做玩具”這兩件事，表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛(ài)，而“萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧”這句感嘆，則表達(dá)了兒子對(duì)父親的愛(ài)與感激，質(zhì)樸的文字傳遞出厚重的情感。

7個(gè)場(chǎng)景的回憶，就是7個(gè)典型事例，作者對(duì)各個(gè)事例沒(méi)有平均用墨，安排得詳略得當(dāng)，所以，文章中心才能如此突出。

三、思維導(dǎo)圖理線索

作文是思維的過(guò)程與思維的結(jié)果。將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到寫(xiě)作中，可以理清思路，進(jìn)行“排兵布陣”，使文章線索分明，層次清晰。

第一步，發(fā)散聯(lián)想

認(rèn)真審題，確定中心后，將所有圍繞中心的想法或事情，包括文章題目，逐一寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)出來(lái)，跟著感覺(jué)走，不必理會(huì)對(duì)或錯(cuò)、好或不好，先把思維導(dǎo)圖的草圖畫(huà)出來(lái)。

第二步，增刪整合

對(duì)列出的內(nèi)容進(jìn)行推敲，能合并的合并，該刪除的刪除，需補(bǔ)充的補(bǔ)充，確定文章標(biāo)題，決定用幾個(gè)事例，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，一一注明。

第三步，個(gè)性創(chuàng)新

文章是個(gè)性化的表達(dá)，要想一想，這篇文章什么地方可以有創(chuàng)新之處，能寫(xiě)得與眾不同?？梢杂媚姆N表達(dá)方式，是直接抒情還是間接抒情？是記敘為主，還是夾敘夾議？敘述方式是順序，還是倒敘？文章結(jié)構(gòu)是總分，還是總分總？這些都要考慮到，寫(xiě)在導(dǎo)圖中，并不斷完善。

畫(huà)好思維導(dǎo)圖，寫(xiě)作思路就明晰了。按照導(dǎo)圖寫(xiě)作，就容易了。

經(jīng)常按這種方法寫(xiě)文章，開(kāi)始時(shí)可能覺(jué)得比較難，好像耽誤時(shí)間，其實(shí)這是“磨刀不誤砍柴工”，養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)熟能生巧，寫(xiě)作也會(huì)成為一件快樂(lè)的事。

佳作展示

巾幗不讓須眉

鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)? 孫? 寧

記憶中，奶奶常在廚房里打轉(zhuǎn)，她家庭主婦的形象早已在我的頭腦中根深蒂固，從未想過(guò)她也曾有過(guò)風(fēng)華正茂時(shí)代的光彩奪目。

今天，爺爺和我聊起了奶奶的故事。

爺爺說(shuō)，奶奶是蕓蕓眾生中的普通人，也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

70年代，奶奶在社辦磚瓦廠找到一份工作。剛進(jìn)廠時(shí)，她只是普通的制磚工人。那個(gè)年代，工藝落后，要用柴或煤燒制一個(gè)星期，磚坯才能成為砌墻建房的磚塊，所以制磚工人往往要付出辛勤的勞動(dòng)，但奶奶踏實(shí)做事，吃苦耐勞，從未說(shuō)過(guò)“累”字。

一天半夜響起轟隆隆的雷聲，本已準(zhǔn)備休息的奶奶感覺(jué)不妙，這是要下雨的征兆。奶奶立刻從床上爬起來(lái)，急忙往廠里趕。

磚瓦廠離家有4里路，在伸手不見(jiàn)五指的夜里，她拼盡全力地跑，摔倒了爬起來(lái)。手臂擦傷了，鮮血直流，她不吭一聲。到了廠里，她帶領(lǐng)工友把草簾蓋到磚坯上，及時(shí)保護(hù)了半成品的磚坯。做完這些，她累得暈倒在磚坯場(chǎng)地。

后來(lái)，她被調(diào)到燒窯車間當(dāng)燒窯工。爺爺說(shuō)，燒窯是門很大的學(xué)問(wèn)，把磚坯燒成高質(zhì)量的磚塊可不是容易的事。奶奶年輕時(shí)聰明能干，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，立志為集體作貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)努力，她燒出來(lái)的磚塊合格率達(dá)到80%。奶奶提高了廠里的效益，年年都被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”！

在光芒的背后，有常人所不知道的辛苦，奶奶的手因?yàn)樵诖u瓦廠制作磚坯時(shí)被機(jī)械所傷，導(dǎo)致右手三根手指僵硬，活動(dòng)受限。

時(shí)至今日，遲暮之年的她依然清楚地記得自己的入黨日、入黨誓言，“為人民服務(wù)”是她做人的宗旨。

誰(shuí)說(shuō)女子不如男，奶奶以實(shí)際行動(dòng)證明了自己是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。我的奶奶，巾幗不讓須眉！

點(diǎn)? 評(píng)

小作者寫(xiě)奶奶，選取了兩個(gè)事例。一是在磚瓦廠工作期間，半夜要下雨，拼命跑向工地，帶領(lǐng)工友把草簾蓋到磚坯上，避免了損失；二是擔(dān)任燒窯工期間，燒出來(lái)的磚合格率達(dá)到80%，提高了廠里的效益，年年都被評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”，贊揚(yáng)了奶奶把黨的利益看得高于一切，一心為黨奉獻(xiàn)的精神。