聯(lián)想，即由某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物。我們?cè)谏钪须S時(shí)隨地都會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想。一提及“秋風(fēng)”，我們立刻就會(huì)想到“落葉”。何以觸“秋風(fēng)”而思“落葉”？因?yàn)椤扒镲L(fēng)”與“落葉”不僅在時(shí)空上常常相伴出現(xiàn)，而且它們之間還有一定的因果關(guān)系，這就是“相關(guān)聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”。我們總喜歡將小女孩比作“花朵”，那是因?yàn)榛ǘ涞孽r艷、惹人喜愛之處和小女孩有相似之處，這就是“相似聯(lián)想”。在談及貧困山區(qū)的孩子求學(xué)的艱難時(shí)，我們自然會(huì)想到城市高質(zhì)量的教育，這就是“對(duì)比聯(lián)想”?？吹揭晃淮认榈呐處煏r(shí)，我們往往會(huì)想到母親，因?yàn)樗齻冊(cè)陉P(guān)懷、體貼孩子這一方面非常相近，這就是“相近聯(lián)想”……

在文學(xué)作品（尤其是寫景、狀物類的抒情散文）中，聯(lián)想手法的運(yùn)用是極為常見的。例如朱自清的名篇《荷塘月色》中描寫荷塘景致的一段，不少地方就運(yùn)用了相似聯(lián)想：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

在這段描寫中，作者借助聯(lián)想，運(yùn)用比喻、通感等修辭手法，分別從形、神、色、味等方面生動(dòng)傳神地描摹出月下荷塘的美，帶給我們強(qiáng)烈的觀感。

敘事類作品中，運(yùn)用聯(lián)想手法的文章也不乏其例。無論是小說、散文，都少不了聯(lián)想手法的一席之地。例如魯迅小說《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾，便將聯(lián)想手法運(yùn)用得恰到好處：

我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

“我”由眼前的情景想到了無限美好的少年歲月，由腳下的路想到了人生的道路。這段描寫既豐富了文章的內(nèi)容，更暗示了文章的題旨。