習(xí)近平總書(shū)記在主題教育工作會(huì)議上指出，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，敢于正視問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，真正把情況摸清、把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)。主題教育開(kāi)展以來(lái)，湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院積極行動(dòng)起來(lái)，撲下身子、沉到一線，扛上擔(dān)子、擼起袖子，積極開(kāi)展調(diào)查研究，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展聚集新動(dòng)能。

“沉下去”探求“問(wèn)題之本”。將摸清問(wèn)題、找準(zhǔn)病根作為同題共答、精準(zhǔn)破題的“先手棋”，聚焦高質(zhì)量發(fā)展和師生關(guān)切，深扎教學(xué)和學(xué)生一線，深入矛盾和問(wèn)題反映的集中地，與學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、同行、企業(yè)管理人員、政府工作人員座談，圍繞學(xué)校發(fā)展、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、校政企合作、社會(huì)服務(wù)、校園管理等聽(tīng)取師生群眾心聲和工作建議，凝聚合力，共促學(xué)校發(fā)展。共開(kāi)展調(diào)研52場(chǎng)次380余人次，查找問(wèn)題100個(gè)，形成13項(xiàng)調(diào)研課題。

“走出去”尋找“發(fā)展之鑰”。他山之石，可以攻玉。校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分赴內(nèi)蒙古、江蘇、浙江、安徽等地的70家政企事業(yè)單位開(kāi)展調(diào)研，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓思路、尋路徑、想辦法，形成10份調(diào)研報(bào)告。從內(nèi)蒙古化工職院的轉(zhuǎn)型發(fā)展中，進(jìn)一步厘清了舉安全旗打安全牌吃安全飯的發(fā)展思路；從常州信息職院的示范帶動(dòng)中，堅(jiān)定了專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革的系統(tǒng)思維；從浙江安防職院的“四千”精神中，砥礪了奮斗者爭(zhēng)先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；從浙江省玉環(huán)市、諸暨市的人力需求中，感受了立德樹(shù)人的時(shí)代緊迫。

“融進(jìn)去”共謀“解決之道”。緊盯影響和制約學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的問(wèn)題短板及其根源，找準(zhǔn)癥結(jié)、覓得良方、靶向治療，制定對(duì)策措施232條，取得疏通堵點(diǎn)、紓解痛點(diǎn)、根除病灶的實(shí)際成效。校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課部集體備課，圍繞“形勢(shì)與政策”課的課程定位、特點(diǎn)和難點(diǎn)及“走好中國(guó)式現(xiàn)代化之路”專(zhuān)題授課內(nèi)容等，與思政課教師一同探討思政課程鑄魂育人的方法路徑；針對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、校企合作等，提出“兩輪”驅(qū)動(dòng)、“兩度”為本、“兩主體”共育、“兩條腿”走路的改革思路。

“落下去”夯實(shí)“發(fā)展之基”。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊調(diào)研，邊實(shí)踐邊轉(zhuǎn)化，邊總結(jié)邊提升，盯著問(wèn)題改、抓住不放松，做實(shí)做細(xì)調(diào)研“后半篇文章”。對(duì)研究成熟的調(diào)研成果及時(shí)上升為決策部署，對(duì)尚未充分透徹研究的進(jìn)一步論證完善，對(duì)已經(jīng)形成舉措落實(shí)落地的及時(shí)跟蹤問(wèn)效。撤并了7個(gè)專(zhuān)業(yè)，聚焦打造特色、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；全面對(duì)接職業(yè)崗位需求，優(yōu)化救援專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練模式；313名幫扶的畢業(yè)生已落實(shí)就業(yè)去向160人，2023屆畢業(yè)生就業(yè)去向落實(shí)率52.58%；積極爭(zhēng)取湖南省應(yīng)急安全人才特崗計(jì)劃落地實(shí)施等。

（執(zhí)筆：楊 玲）