王敏　賈志強(qiáng)

摘要：隨著社會(huì)的快速發(fā)展，城市環(huán)境污染問(wèn)題愈加嚴(yán)重，對(duì)人們的身體健康、經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展造成了重要影響，因此口罩需求量大幅上升。當(dāng)前市場(chǎng)上兒童口罩存在包裝形式單一、結(jié)構(gòu)性防護(hù)弱、同質(zhì)化嚴(yán)重及使用缺少互動(dòng)性與體驗(yàn)感等問(wèn)題。而兒童群體自身免疫力弱，口罩的使用頻率較高，多種因素作用容易導(dǎo)致兒童對(duì)口罩產(chǎn)生抗拒心理。文章基于兒童認(rèn)知心理和情感需求的相關(guān)研究，對(duì)正面積極情緒進(jìn)行圖像化設(shè)計(jì)，通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等互動(dòng)體驗(yàn)形式，紓解兒童的厭煩情緒，引導(dǎo)兒童正確佩戴口罩，做好自身防護(hù)。以契合理念為落腳點(diǎn)，研究契合理念在兒童口罩包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用的可行性，在審美、傳播和體驗(yàn)方面提升兒童口罩包裝的功能屬性。文章以“明朝那事”品牌為例進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，以《明朝那些事兒》為范本，提取書中角色形象及相關(guān)元素，在兒童口罩包裝設(shè)計(jì)中融入明朝頭飾文化符號(hào)，以手繪扁平化人物的形式呈現(xiàn)，夸張放大人物特點(diǎn)，設(shè)定皇上、皇后、皇子、公主、軍師、將軍、侍女、綠馬一系列角色包裝，增強(qiáng)產(chǎn)品的可識(shí)別性。著重分析契合理念在兒童口罩包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，基于兒童視角，突出產(chǎn)品互動(dòng)性和體驗(yàn)感這兩大特點(diǎn)，吸引兒童群體的注意，實(shí)現(xiàn)人與物、人與人之間的契合，以期為兒童口罩包裝提供全新的設(shè)計(jì)思路。

關(guān)鍵詞：契合理念；包裝設(shè)計(jì)；兒童口罩

中圖分類號(hào)：TB482 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）15-0-03

近年來(lái)，城市環(huán)境污染問(wèn)題愈加嚴(yán)重，人們對(duì)呼吸健康的關(guān)注度持續(xù)上升，加之新冠肺炎疫情的暴發(fā)，口罩需求量不斷上升。兒童呼吸頻率高，肺功能和免疫系統(tǒng)處于發(fā)育階段，對(duì)空氣中的污染物相對(duì)敏感，感染呼吸道疾病的風(fēng)險(xiǎn)更高。

1 兒童口罩包裝現(xiàn)狀分析

受疫情及空氣污染的影響，兒童外出佩戴口罩已成常態(tài)。而兒童長(zhǎng)期佩戴口罩會(huì)產(chǎn)生不適感，由此產(chǎn)生抵觸情緒，這也是目前亟待解決的問(wèn)題。本文主要從當(dāng)前口罩包裝的形式、結(jié)構(gòu)和色彩這三個(gè)方面提出改善策略。

1.1 包裝形式單一

目前市場(chǎng)上銷售的兒童口罩大多是在成人口罩的基礎(chǔ)上將尺寸改小，沒(méi)有基于兒童的生理及心理需求進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)。市場(chǎng)在售的兒童口罩存在包裝品牌個(gè)性弱，色彩張力欠缺，互動(dòng)性、體驗(yàn)性不突出，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題［1］。兒童口罩包裝設(shè)計(jì)需要打破當(dāng)前的藩籬，用設(shè)計(jì)為包裝賦予心理語(yǔ)言，刺激兒童的好奇心，滿足兒童的情感需求［2］。

1.2 結(jié)構(gòu)性防護(hù)弱

目前市場(chǎng)上的兒童口罩包裝形式主要有紙盒和塑料袋。折疊紙盒內(nèi)有薄塑料對(duì)口罩進(jìn)行防護(hù)，開(kāi)啟后口罩始終處于打開(kāi)狀態(tài)。包裝中沒(méi)有相對(duì)封閉的空間，無(wú)法很好地保護(hù)口罩。另一種口罩包裝一般由聚乙烯材料制成，大多包裝未使用防塵拉鏈設(shè)計(jì)，啟封后口罩直接暴露在空氣中，易被污染。兒童群體直接使用此類口罩存在安全隱患。

1.3 不符合兒童色彩偏好

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在兒童群體中，男孩偏愛(ài)藍(lán)、白、黑色的口罩，女孩青睞藍(lán)、白、粉色的口罩，純色的印染方式受到家長(zhǎng)和兒童的歡迎。圍繞兒童對(duì)個(gè)性藝術(shù)圖案及創(chuàng)意表達(dá)的追求，進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，能夠解決兒童與口罩之間存在的矛盾關(guān)系。

2 契合理念與功能價(jià)值

現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)由商品的功能性、合理性向情感化、人性化發(fā)展，推動(dòng)了包裝設(shè)計(jì)逐步實(shí)現(xiàn)從物到人的轉(zhuǎn)化。運(yùn)用契合理念，可以解決傳統(tǒng)防護(hù)用品包裝形式單一、可識(shí)別性不強(qiáng)等問(wèn)題，提高產(chǎn)品的辨識(shí)度和使用頻率。

2.1 契合包裝的理念

《辭?！分小捌酢庇邢嗪?、投合之意，“合”有合攏、融洽之意。契合，即兩種或兩種以上事物巧妙有機(jī)地結(jié)合，并呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一的狀態(tài)。契合包裝的外形與圖案、圖案與色彩之間存在密切聯(lián)系，能夠在消費(fèi)者與產(chǎn)品包裝之間建立互動(dòng)關(guān)系，傳遞共鳴情感［3］。

2.2 契合包裝的功能價(jià)值

包裝作為保護(hù)商品的載體，具備實(shí)用性和功能性。融入契合理念對(duì)產(chǎn)品包裝進(jìn)行再設(shè)計(jì)，能使產(chǎn)品成為傳播文化、展現(xiàn)品牌形象的特殊載體。

2.2.1 審美功能

審美功能促進(jìn)商品美化，在設(shè)計(jì)中使用不同的材料、造型，呈現(xiàn)出節(jié)奏感或沖突感，能夠?qū)⑸唐返牟煌砟顐鬟f給消費(fèi)者。近年來(lái)，口罩包裝設(shè)計(jì)愈加豐富多元，但同時(shí)局限于固化思維，缺少對(duì)特定用戶群體需求的考量。

2.2.2 傳播價(jià)值

包裝作為產(chǎn)品信息傳遞的載體，不僅具備傳播品牌理念、價(jià)值的作用，還應(yīng)該具有傳播文化的作用。在對(duì)兒童口罩包裝進(jìn)行再設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)將文化元素融入包裝，賦予口罩文化屬性與價(jià)值。

2.2.3 體驗(yàn)價(jià)值

通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)的創(chuàng)新，刺激消費(fèi)者的情感，能激發(fā)特定群體的消費(fèi)欲望。當(dāng)前兒童口罩包裝多為平面圖案，缺乏互動(dòng)性和體驗(yàn)感，契合理念的引入，可在兒童和產(chǎn)品包裝之間架設(shè)互動(dòng)的橋梁。要通過(guò)設(shè)計(jì)語(yǔ)言拉近消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的距離，以獨(dú)特的巧思貼近消費(fèi)者的審美，引起情感共鳴，提高產(chǎn)品的附加價(jià)值。

2.3 兒童認(rèn)知心理與《明朝那些事兒》的契合

2.3.1 兒童認(rèn)知心理

認(rèn)知過(guò)程作為最基本的心理過(guò)程，指接收外界信息，在人腦中加工處理，將其轉(zhuǎn)化為人的心理活動(dòng)，從而支配人的行為。心理學(xué)家Jean Piaget提出的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0～2歲）、前運(yùn)算階段（2～7歲）、具體運(yùn)算階段（7～11歲）及形式運(yùn)算階段（11歲及以上）［4］。隨著年齡的增長(zhǎng)，處于具體運(yùn)算階段的兒童思維水平有所提高，具備一定的邏輯能力，對(duì)事物的認(rèn)知從具象向抽象轉(zhuǎn)變，能夠理解契合包裝理念所傳達(dá)的信息。

2.3.2 兒童認(rèn)知心理與《明朝那些事兒》的關(guān)聯(lián)性

明太祖朱元璋廢棄元代服飾制度，采取“上承周漢，下取唐宋”的政策，恢復(fù)漢家服飾禮儀，并進(jìn)行服飾改革。明代服飾作為儒家以禮治國(guó)的重要內(nèi)容，是建立社會(huì)意識(shí)形態(tài)的重要工具，也是構(gòu)建以皇權(quán)為中心的等級(jí)秩序的重要手段［5］。明代翼善冠作為帝王佩戴的首服，亦是皇權(quán)的象征符號(hào)之一［6］。

《明朝那些事兒》作為歷史類暢銷書之一，獲得市場(chǎng)認(rèn)可，具有一定的影響力。兒童對(duì)文字的認(rèn)知理解能力不足，但可以提取書中角色形象及相關(guān)元素，通過(guò)圖形和色彩跨越語(yǔ)言的障礙，達(dá)到信息傳遞的目的［7］，將設(shè)計(jì)主題確定為“明朝那事”。

3 契合理念在“明朝那事”兒童口罩包裝中的設(shè)計(jì)實(shí)踐

契合理念能推動(dòng)產(chǎn)品包裝功能性與實(shí)用性的提升，還能提供獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和情感屬性。本文基于對(duì)兒童群體的調(diào)研，以期使口罩發(fā)揮兒童啟蒙教育、行為指導(dǎo)、個(gè)性塑造及精神陪伴等重要作用。

3.1 設(shè)計(jì)理念

設(shè)計(jì)靈感源于歷史暢銷書《明朝那些事兒》，筆者基于品牌“明朝那事”進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)，以“明朝那事”為主題，設(shè)定皇上、皇后、皇子、公主、軍師、將軍、侍女、綠馬一系列角色包裝，通過(guò)豐富的視覺(jué)元素、鮮明的色彩，結(jié)合明朝的歷史文化，運(yùn)用人物扁平插畫與穩(wěn)定的盒型結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。要滿足兒童對(duì)產(chǎn)品包裝圖形、色彩、文字等方面的視覺(jué)需求，在貼合兒童心理認(rèn)知的前提下，將契合理念通過(guò)包裝的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)和體驗(yàn)這三種方式傳達(dá)出來(lái)。

3.2 包裝盒設(shè)計(jì)中的契合表現(xiàn)

設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到作為消費(fèi)主體的兒童對(duì)產(chǎn)品的使用需求，圖1為筆者為“明朝那事”兒童口罩設(shè)計(jì)的包裝。包裝采用紙材，能夠有效降低生產(chǎn)成本，提高運(yùn)輸效率。盒內(nèi)口罩采用獨(dú)立片裝的形式，能夠避免口罩盒開(kāi)啟后其他口罩被污染。

3.2.1 結(jié)構(gòu)與互動(dòng)體驗(yàn)的契合

兒童產(chǎn)品需要具備趣味性，只有這樣才能提高使用頻率。包裝頂部設(shè)計(jì)易撕線方便開(kāi)啟，半圓狀頭飾豎起與盒身正面成一體。盒內(nèi)設(shè)有紙彈簧，推動(dòng)表情口罩前進(jìn)，與正面鏤空部分契合，以趣味性的方式傳遞情感。

3.2.2 圖形與視覺(jué)識(shí)別的契合

圖形是幫助消費(fèi)者識(shí)別包裝的重要視覺(jué)元素。包裝分為內(nèi)外兩層，外層以人物臉部為主，展示明朝各職位的頭飾。扁平化的人物面部以手繪的方式呈現(xiàn)，夸張放大人物嘴巴的形態(tài)，增強(qiáng)產(chǎn)品的可識(shí)別性。

3.2.3 色彩與兒童心理的契合

兒童喜愛(ài)高明度和高純度的色彩［8］。結(jié)合古代皇家常用色，“明朝那事”兒童口罩包裝以明黃色為主色調(diào)，符合兒童對(duì)色彩的生理認(rèn)知。同時(shí)以紅色品牌標(biāo)志和白色塊面為輔，提升包裝整體的色彩豐富度。

3.2.4 文字與視覺(jué)呈現(xiàn)的契合

筆者將文字信息集中呈現(xiàn)以鋪滿版面，增強(qiáng)了節(jié)奏感和韻律感。運(yùn)用兒童手寫文字，如包裝盒正面的“皇后”及內(nèi)層的文字，提升畫面的協(xié)調(diào)性和互動(dòng)性。以兒童手寫文字為連接兒童與包裝之間的橋梁，能引起兒童與產(chǎn)品的情感共鳴，將契合理念貫穿其中。

3.3 兒童口罩包裝契合理念應(yīng)用特性

3.3.1 互動(dòng)性

產(chǎn)品與用戶的互動(dòng)是包裝設(shè)計(jì)的重要因素，在兒童口罩包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)重點(diǎn)考慮使用體驗(yàn)感。兒童開(kāi)啟包裝，將開(kāi)口處半圓狀豎起時(shí)，能產(chǎn)生幫助人物戴頭冠的體驗(yàn)感。包裝內(nèi)層設(shè)有互動(dòng)性文字，以詼諧語(yǔ)言提醒兒童戴好口罩，物件作為敘述的主體，也是文化傳遞的載體，增強(qiáng)了系列包裝的整體性、獨(dú)特性和互動(dòng)性。

如圖2，正面人物嘴部鏤空設(shè)計(jì)，每次拿取最前端的口罩時(shí)，后排口罩就會(huì)被紙彈簧向前推進(jìn)，視覺(jué)上人物隨著口罩的拿取而切換表情，具有互動(dòng)性和趣味性。兒童佩戴口罩會(huì)感到呼吸不暢，因此對(duì)口罩存在一定的抗拒心理。包裝設(shè)計(jì)上的喜悅表情，有助于緩解兒童的厭煩情緒。兒童佩戴口罩外出時(shí)，又能因口罩上的表情加強(qiáng)與同齡人之間的互動(dòng)。從人與物之間的互動(dòng)到人與人之間的互動(dòng)，有利于喜悅情緒的傳遞。

3.3.2 趣味性

趣味性在兒童產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中十分重要，是契合理念的具象表現(xiàn)之一。兒童早期的游戲行為具有依戀性，基于在不同類型的游戲中所詮釋的不同角色形象，從而完成對(duì)自身的定義。包裝盒側(cè)面印有“皇宮口罩佩戴規(guī)定”，以圖文增強(qiáng)兒童情感上的沉浸感。小皇子的形象能使兒童產(chǎn)生代入感，結(jié)合兒童善于模仿的天性，有效引導(dǎo)兒童正確佩戴口罩。

基于產(chǎn)品安全性，選擇僅將手繪表情印在口罩的外層，避免染料對(duì)兒童產(chǎn)生影響?？谡纸?jīng)過(guò)生產(chǎn)線之后會(huì)殘留一定難聞的氣味，可以依據(jù)不同人物形象，使用不同氣味的健康安全的芳香劑，從生理層面增強(qiáng)兒童的角色沉浸感，讓兒童代入包裝角色形象，給予兒童多維度的感官體驗(yàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

設(shè)計(jì)以解決問(wèn)題為中心，是服務(wù)于人的社會(huì)活動(dòng)。多數(shù)產(chǎn)品的目標(biāo)群體是全年齡段人群，此時(shí)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注某些弱勢(shì)群體，兒童作為一個(gè)特殊且易被忽視的群體，設(shè)計(jì)師更應(yīng)在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)契合理念和兒童口罩進(jìn)行研究不難發(fā)現(xiàn)，契合不僅僅是物的契合，更要實(shí)現(xiàn)人與物、人與人之間的契合，設(shè)計(jì)出真正以人為本、為人服務(wù)的產(chǎn)品。

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作者簡(jiǎn)介：王敏（1986—），女，湖北恩施人，博士，副教授，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。

賈志強(qiáng)（1999—），男，江西南昌人，碩士在讀，研究方向：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)。