〉〉〉〉〉周宇欣 黃謹(jǐn)輝

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道“三會一課”如何開展才能更好煥發(fā)活力。為此，我們選編了江西省撫州市崇仁縣河上鎮(zhèn)人民政府周宇欣、黃謹(jǐn)輝撰寫的這篇文章，供大家參考。

“三會一課”作為黨組織生活的基本制度，對于嚴(yán)格黨員教育管理、加強基層組織建設(shè)發(fā)揮著不可替代的作用。要讓“三會一課”這項常規(guī)制度煥發(fā)新活力，需要擦亮“三會一課”的“三重屬性”。

主題內(nèi)容要“舉旗定向”，擦亮“三會一課”的“政治屬性”。“三會一課”是我們黨經(jīng)過長期實踐證明的一種行之有效的組織生活制度，具有鮮明的政治屬性。各級黨組織在貫徹落實“三會一課”制度時，在政治屬性上要突出“黨味”，把開展經(jīng)常性政治學(xué)習(xí)和教育擺在突出位置，以學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)、政治理論、黨的路線方針政策等為主要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，增強黨員干部的政治自覺、思想自覺、行動自覺。黨員干部要通過“三會一課”經(jīng)常性地對照先鋒榜樣開展“黨性體檢”，強化交流互動，增強黨性意識，剖析和解決自身存在的實際問題，更加從容地應(yīng)對前進(jìn)道路上的困難與挑戰(zhàn)。

開展形式要“別出心裁”，擦亮“三會一課”的“創(chuàng)新屬性”。當(dāng)前，部分黨支部在開展“三會一課”時，還存在照本宣科、理論灌輸?shù)痊F(xiàn)象，導(dǎo)致黨員干部缺乏積極性和參與度。對此，“三會一課”要增強吸引力與感染力，圍繞當(dāng)下重點熱點問題，貼近黨員干部實際需求，強化黨員干部的理解與認(rèn)同，激發(fā)其干事創(chuàng)業(yè)熱情，從而產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響力?！叭龝徽n”要積極打破傳統(tǒng)的“臺上一人講、臺下眾人聽”的被動模式，增加互動、體驗、交流環(huán)節(jié)，充分利用好微信、微博、“學(xué)習(xí)強國”等平臺，廣泛拓展學(xué)習(xí)渠道，為黨員干部營造出時時刻刻都能夠接受教育洗禮的良好氛圍。

制度執(zhí)行要“靶向施策”，擦亮“三會一課”的“嚴(yán)肅屬性”?！叭龝徽n”制度是開展黨的組織生活的重要載體，各級黨組織必須抓嚴(yán)抓實，落細(xì)落小，嚴(yán)格按照年度工作計劃推進(jìn)。要結(jié)合當(dāng)前工作重點，科學(xué)靈活設(shè)定主題，讓“三會一課”常態(tài)化、規(guī)范化開展，對黨員干部起到應(yīng)有的激勵作用。各級黨組織要建立健全“三會一課”記錄、考勤、公示等制度，進(jìn)一步細(xì)化量化考核標(biāo)準(zhǔn)，定期通報落實“三會一課”制度情況。對于不按照規(guī)定開展、走馬觀花、敷衍了事的，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評教育，并督促整改，倒逼責(zé)任落實，杜絕“三會一課”的表面化、形式化，讓教育管理功能切實增強、有效發(fā)揮。