張理坤

“張老師，本周安排你們班升國(guó)旗，請(qǐng)做好準(zhǔn)備……”乍聽(tīng)此言，我還以為政教科張干事在跟別人說(shuō)話，仔細(xì)瞅瞅周圍沒(méi)有其他人，我愣住了，這是真的嗎？

這個(gè)消息讓我猝不及防。我接手這一屆畢業(yè)班半年多了，雖然大有改觀，但仍有不少痼疾遲遲未能痊愈，比如說(shuō)自律觀念薄弱……在畢業(yè)年級(jí)有口皆“碑”，出名的差班，連學(xué)生和家長(zhǎng)都早已認(rèn)同了這個(gè)觀點(diǎn)，這是在很多時(shí)候令干勁沖天的我也倍感壓力的地方。

去年軍訓(xùn)期間，我匆匆接手這個(gè)班級(jí)。臨陣換將歷來(lái)是兵家大忌，而畢業(yè)班換班主任自有其不可言說(shuō)的隱情。我雖有幾分準(zhǔn)備，但從年級(jí)主任電話中可聽(tīng)出端倪：“這個(gè)班只有你能帶……”別無(wú)選擇，我只有欣然接受，因?yàn)橐环莩恋榈榈男湃巍?/p>

軍訓(xùn)一周，第一天只有三分之一的學(xué)生到位，大部分以各種理由請(qǐng)假，最離譜的理由是孩子爺爺不讓孩子來(lái)受苦，將孩子接回老家了。連續(xù)三天參加軍訓(xùn)的人數(shù)始終維持在班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一，我火冒三丈，原以為新官上任，怎么說(shuō)家長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)有最起碼的誠(chéng)意，不料先潑了我一盆冷水，似乎要看我的笑話。我下了死命令，一天之內(nèi)讓他們必須來(lái)報(bào)到。結(jié)果第四天來(lái)了多半，還有幾個(gè)人未露面，我暗暗記下他們的名字，這是一場(chǎng)硬仗，這僅僅是開(kāi)始。

烈日當(dāng)空，軍訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行。我依舊全力配合教官，對(duì)全體學(xué)員的儀表、作風(fēng)作了嚴(yán)格的規(guī)范。為了樹(shù)立威信震懾學(xué)生，我認(rèn)真擺出一副“兇狠”的面孔，言談舉止雷厲風(fēng)行。我始終奉行“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”的教育格言，十多年踐行無(wú)不印證了它的正確；但在這些孩子身上好像所有的教育方法都失靈了。

自此之后，我一度消沉；一而再再而三動(dòng)員無(wú)果，我終于放下了急功近利的心，開(kāi)始小心翼翼地打磨棱角，久而久之我似乎也變得“圓滑”了許多，這是從前疾惡如仇的我所深惡痛絕的，生活并不總是高歌猛進(jìn)，低谷中徘徊也是人生寶貴的饋贈(zèng)。更重要的是，我的女兒開(kāi)始了小學(xué)生涯，我必須花費(fèi)心思關(guān)注她的成長(zhǎng)，以往因?yàn)榘嘀魅喂ぷ髡紦?jù)了我絕大部分的精力和時(shí)間，這些年虧欠孩子太多，一天到晚將學(xué)生掛在嘴邊、懸在心頭，把孩子完全交給了愛(ài)人，幼兒園三年只接送過(guò)寥寥幾次，以至于參加孩子幼兒園畢業(yè)典禮的時(shí)候我居然連老師都不認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)暗笑一些家長(zhǎng)的漠不關(guān)心，三年了班主任從未見(jiàn)過(guò)，其實(shí)我也是不合格的家長(zhǎng)，此情此景實(shí)在慚愧！現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，學(xué)校就在我工作單位附近，作為父親，在孩子六歲的時(shí)候我才正式上崗！走上教學(xué)崗位十二年，帶過(guò)五屆學(xué)生，作為班主任、語(yǔ)文老師的我始終盡心盡力，也贏得了些許高光的贊許；但身為父母，我其實(shí)是初學(xué)者，我渴望在陪伴孩子的成長(zhǎng)中獲得工作之外、人生的圓滿。我嘗試著把重心放在自己孩子身上，而班級(jí)的事情學(xué)會(huì)慢慢放手，我依舊每天盯守，卻不再大包大攬，努力建立起班級(jí)管理秩序，培養(yǎng)一批獨(dú)當(dāng)一面的班干部，隨著時(shí)間推移，班級(jí)自主管理模式已經(jīng)轉(zhuǎn)型成功，看著嶄新的班級(jí)有條不紊運(yùn)轉(zhuǎn)，我心頭的疑慮一點(diǎn)點(diǎn)消解；我有更多的時(shí)間參與學(xué)校的很多事務(wù)，也有更多的心思教育孩子、陪伴家人。

到了第二學(xué)期，班級(jí)面貌有了很大改觀，只是在我的潛意識(shí)里與上一屆學(xué)生相比，總感覺(jué)少了一股拼勁，少了舍我其誰(shuí)的勇氣，而“泛濫成災(zāi)”的是安于現(xiàn)狀的想法。不止一名家長(zhǎng)告訴我這是個(gè)差班，有的甚至抱怨班級(jí)毀了孩子的前途，而在學(xué)生中間更彌漫這一種說(shuō)法：我們是差班，我們不如別人，因此妄自菲薄習(xí)以為常。我看在眼里，急在心里。我從不認(rèn)為有所謂的差班，特別對(duì)人為造成的班級(jí)不平衡心存腹誹。我想盡辦法提升士氣，鼓勵(lì)孩子們找回自信，從軍訓(xùn)評(píng)比獲獎(jiǎng)等閃光時(shí)刻及時(shí)跟進(jìn)，恨不能把所有優(yōu)點(diǎn)都放在放大鏡下夸耀一番，然而收效甚微，縱然我不厭其煩、口若懸河，依然沒(méi)有多大起色。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分之時(shí)，不料一塊“餡餅”從天而降！

學(xué)校政教科一紙通知震撼了我，我欣喜若狂，第一時(shí)間把好消息帶進(jìn)了教室，全班瞬間沸騰了，同學(xué)們呼喊著、跳躍著，我的心和他們一樣豪情萬(wàn)丈！

不需動(dòng)員，周一早晨6點(diǎn)剛過(guò)，全班同學(xué)穿著整潔的校服，排著整齊的方隊(duì)昂首挺胸站立在國(guó)旗下，在全校五千多名師生的注目下，班長(zhǎng)在主席臺(tái)致辭，紀(jì)律部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)護(hù)旗，班里選出一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，國(guó)歌響起，他們神色凝重，目送國(guó)旗冉冉升起，那么專注，那么認(rèn)真。感慨的余暇，我突然發(fā)現(xiàn)，身邊的這群孩子個(gè)個(gè)站得筆直，像一棵棵挺拔的白楊，即使平日里最頑劣的孩子此刻也找不到絲毫的乖戾。

激動(dòng)人心的升國(guó)旗儀式結(jié)束了，這一天班里每個(gè)人的臉上都寫滿了信心和自豪。班會(huì)課上，我們又一起重溫了這一令人激動(dòng)的時(shí)刻，看似不可能的事情我們做到了，要知道全校近百個(gè)班級(jí)，每周量化考核分?jǐn)?shù)（包括政教科、總務(wù)科、團(tuán)委三個(gè)職能科室的評(píng)分綜合）第一名才有資格成為升旗班級(jí)，這對(duì)于一直在年級(jí)墊底、各項(xiàng)評(píng)比屢敗屢戰(zhàn)的我們簡(jiǎn)直就是奇跡！

從這以后，我們班脫胎換骨了，任課老師也驚喜地開(kāi)始表?yè)P(yáng)我們班，這在之前是不常見(jiàn)的。距離中考越來(lái)越近，曾經(jīng)十分忐忑的我，卻多了幾分寧?kù)o。相信他們，沒(méi)有創(chuàng)造不來(lái)的奇跡！

六月鎏金，中考如約而至，成績(jī)揭曉的那一刻，出乎了我們的意料，有多名同學(xué)脫穎而出，躋身全市前列，這是前所未有的壯舉！一直倒數(shù)第一的三班不僅順利完成了升學(xué)任務(wù)，還遠(yuǎn)超出了預(yù)期目標(biāo)，很快消息不脛而走，奇跡三班迅速成為任課老師嘖嘖稱贊的焦點(diǎn)。

暑假里我收到了一封信，署名為三班家長(zhǎng)。我從信中得知：這一次升旗原來(lái)是家長(zhǎng)們?nèi)宕握覍W(xué)校爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的，也就是說(shuō)學(xué)校破例給了我們一次機(jī)會(huì)。他們刻意封鎖消息，連我也被蒙在鼓里，而憑著這股沖勁我們拼搏了100多天，終究成就了一段屬于我們這個(gè)班級(jí)的神話。

雖然那一次的升旗儀式我滿心疑惑，但我努力說(shuō)服自己相信他們并帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)邁出堅(jiān)定的步伐。然而仔細(xì)思量起來(lái)，我又深知一己之力的微薄。我十分感謝熱心的家長(zhǎng)、學(xué)校的厚遇，給困頓中的我們雪中送炭。在孩子們青春的旅途中，這一段苦澀的記憶因?yàn)橐粋€(gè)善意的謊言而美夢(mèng)成真、成就新的奇跡！

野百合也有春天。命運(yùn)有時(shí)候陰差陽(yáng)錯(cuò)，但從不辜負(fù)苦心人。這段經(jīng)歷注定成為我教師生涯中一道別樣的風(fēng)景。