李宇鵬

關(guān)鍵詞：高中體育；賞識(shí)教育；融合滲透

? 一、以生為本，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

賞識(shí)教育是一種讓學(xué)生懷著愉悅、快樂(lè)的心情展開(kāi)學(xué)習(xí)的教育。在實(shí)施賞識(shí)教育的過(guò)程中，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，多給予他們鼓勵(lì)，使其在情緒上得到滿(mǎn)足，使學(xué)生的思維、感知等都處于良好的活動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生求知欲，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有效滲透賞識(shí)教育理念，掌握教學(xué)節(jié)奏，給予學(xué)生更多開(kāi)放自由的空間，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而愛(ài)上體育，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

例如，在“足球”教學(xué)中，有的學(xué)生喜歡采用小組比賽方式，有的喜歡單獨(dú)練習(xí)，老師就可以讓學(xué)生自由組合，開(kāi)放練習(xí)，過(guò)程中抽點(diǎn)學(xué)生，檢驗(yàn)鍛煉成果，根據(jù)他們的表現(xiàn)情況展開(kāi)點(diǎn)評(píng)，不論好壞，都要以激勵(lì)他們?yōu)榍疤?。這樣民主、自由的教學(xué)能夠大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

? 二、在課堂上找到賞識(shí)教育的滲透點(diǎn)

要想在體育教學(xué)中滲透賞識(shí)教育，就必須找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，為后面的體育教學(xué)打下牢固的基礎(chǔ)。因此，老師可以利用室內(nèi)體育精神和知識(shí)的講解將賞識(shí)教育與體育有效結(jié)合，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)小組探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

例如，在培養(yǎng)學(xué)生體育精神的教學(xué)中，老師可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)篩選一些關(guān)于體育精神的價(jià)值問(wèn)題，然后根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)水平合理分組，并以小組形式搶答，同時(shí)作出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣就能成功將賞識(shí)教育滲透到體育課堂中，推動(dòng)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的進(jìn)一步了解和拓展。

? 三、借助賞識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生的自信心

體育老師在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生良好的自信心，它在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展道路上起到了非常重要的作用。然而，自信心的培養(yǎng)需要老師在教學(xué)過(guò)程中循序漸進(jìn)、潛移默化地滲透賞識(shí)教育，營(yíng)造自由、和諧平等的教學(xué)氛圍，使其在老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下慢慢加強(qiáng)自信心，幫助她們克服困難和畏懼心，樹(shù)立良好的自信心。

綜上所述，賞識(shí)教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷的精神，讓學(xué)生在枯燥的學(xué)習(xí)中感受到了愛(ài)的鼓勵(lì)。因此，體育老師要充分意識(shí)到賞識(shí)教育的重要性，尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹(shù)立良好的自信心，促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，推動(dòng)高中體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊倩．初中體育教學(xué)中學(xué)生體能訓(xùn)練的加強(qiáng)分析[J].青少年體育.2021（01）：71－72

（作者單位：西藏林芝市第一中學(xué)）