王留標(biāo)

夏邑縣農(nóng)廣校自創(chuàng)辦以來一直注重開展農(nóng)民中專學(xué)歷教育，尤其是2010年以來，率先開展了農(nóng)民全日制進(jìn)村中專班試點(diǎn)以及彈性學(xué)制新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)中職教育試點(diǎn)工作，把農(nóng)民中職教育推上了新臺(tái)階，形成“教培銜接 產(chǎn)教融合”農(nóng)民職業(yè)教育典型案例。根據(jù)多年來的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，辦好農(nóng)民中職教育需要把握好如下六個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識(shí)

思想觀念決定著人的行為方式，解放思想是做好工作的前提和基礎(chǔ)。農(nóng)廣校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)做好農(nóng)民中職教育的重大意義，要從自身職責(zé)和國(guó)家發(fā)展需要等方面來認(rèn)識(shí)。首先，開展農(nóng)民中職教育是農(nóng)廣校的自身職責(zé)，這也是農(nóng)廣校聚焦主責(zé)主業(yè)的客觀現(xiàn)實(shí)需要。其次，開展農(nóng)民中職教育是國(guó)家發(fā)展需要。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，人才是基礎(chǔ)，農(nóng)民是主體；實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，迫切需要農(nóng)民的現(xiàn)代化。涉農(nóng)職業(yè)教育專業(yè)生源偏少，涉農(nóng)人才素質(zhì)堪憂，國(guó)家發(fā)展迫切需要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的中職教育。開展農(nóng)民中職教育不僅可以提高農(nóng)民的技能和學(xué)歷水平，還搭起了農(nóng)民讀高職的橋梁。農(nóng)廣校應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，著力推進(jìn)農(nóng)民中職教育事業(yè)快速發(fā)展。

二、設(shè)置好專業(yè)，遴選好學(xué)員

確定好專業(yè)才能保證有人愿意學(xué)，選好學(xué)員才能保證學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，這是確保中職教育提質(zhì)增效的前提。多年來，夏邑縣農(nóng)廣校按照“圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的思路，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展開設(shè)專業(yè)。夏邑縣是農(nóng)業(yè)大縣，是全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣、全國(guó)蔬菜生產(chǎn)重點(diǎn)縣、全國(guó)生豬調(diào)出大縣、中國(guó)西瓜之鄉(xiāng)等，根據(jù)這些主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，確保學(xué)員學(xué)有所用，用則有效，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。近年來，先后開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、家庭農(nóng)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等專業(yè)。又根據(jù)學(xué)員從事的產(chǎn)業(yè)分為糧食作物方向、果樹方向和草莓生產(chǎn)方向等。在確定專業(yè)后做好學(xué)員遴選。組織辦學(xué)人員深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線調(diào)研農(nóng)民學(xué)習(xí)培訓(xùn)需求，做好招生宣傳，發(fā)動(dòng)符合條件的青壯年農(nóng)民報(bào)名參加學(xué)習(xí)，先舉辦相應(yīng)的農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)班，再根據(jù)培訓(xùn)班上學(xué)員的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)習(xí)積極性高、上進(jìn)心強(qiáng)、符合中專學(xué)歷教育條件的學(xué)員，擇優(yōu)確定中專班學(xué)員，并注冊(cè)成具有中專學(xué)籍的正式學(xué)員，班額一般為40-50人。

三、組建好教學(xué)班，強(qiáng)化班級(jí)管理

教學(xué)班是開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，夏邑縣農(nóng)廣校注重搞好教學(xué)班的組建。根據(jù)注冊(cè)的學(xué)員分布情況和確定的專業(yè)，落實(shí)好教學(xué)地點(diǎn)，固定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，組建中職教學(xué)班，可分為村級(jí)班、鄉(xiāng)級(jí)班和縣直班。首先，配好班主任，選配熱愛工作、樂于奉獻(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年辦學(xué)人員擔(dān)任班主任，同時(shí)聘請(qǐng)有威信、有號(hào)召力的鄉(xiāng)村干部協(xié)助開展教學(xué)組織管理工作。其次，在確定好教學(xué)班后，就要加強(qiáng)班級(jí)管理，及時(shí)成立班委會(huì)和學(xué)習(xí)小組，健全學(xué)員守則、教師職責(zé)等一系列教學(xué)管理制度，懸掛在教室里，并組織實(shí)施落實(shí)。每學(xué)期舉行開學(xué)典禮，定期召開班會(huì)，提出學(xué)習(xí)要求，使學(xué)員樹立集體主義觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成良好學(xué)習(xí)氛圍，制度化、規(guī)范化推進(jìn)教學(xué)管理工作。

四、明確培養(yǎng)目標(biāo)，安排好課程和內(nèi)容

夏邑縣農(nóng)廣校堅(jiān)持根據(jù)中等專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)。中央農(nóng)廣校和省農(nóng)廣校每年都印發(fā)統(tǒng)開專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，夏邑縣農(nóng)廣校根據(jù)中央和省農(nóng)廣校制定發(fā)布的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際開設(shè)的專業(yè)以及產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展要求、農(nóng)民學(xué)習(xí)需求等科學(xué)制定各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施方案和課程安排。開設(shè)的課程包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課以及專業(yè)拓展課等，注重結(jié)合實(shí)際增加專業(yè)拓展課，加強(qiáng)基本技能、動(dòng)手能力實(shí)訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員“在學(xué)中干，在干中學(xué)”，兼顧培養(yǎng)學(xué)員終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維。在具體教學(xué)實(shí)踐中，注重根據(jù)設(shè)置課程的需要、生產(chǎn)需要和農(nóng)民學(xué)習(xí)的需要，靈活安排、優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)員學(xué)有所用，確保教學(xué)成效。

五、創(chuàng)新教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。夏邑縣農(nóng)廣校對(duì)班主任、教師全面實(shí)行崗位責(zé)任制，在教學(xué)、教研、生產(chǎn)示范建設(shè)等方面進(jìn)行量化管理，抓好面授、輔導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、線上教學(xué)、作業(yè)、筆記、考試、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，保證教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)成效。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展線上線下混合式教學(xué)，針對(duì)農(nóng)時(shí)季節(jié)及時(shí)調(diào)整授課方式和內(nèi)容，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如參與式、案例式教學(xué)，增加實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)課時(shí)數(shù)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)員管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，還要引入激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣措施，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。要做好學(xué)員學(xué)籍檔案管理，建立學(xué)員學(xué)籍檔案，將教學(xué)班管理情況及學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)情況等分年度分學(xué)期建檔備案，增強(qiáng)對(duì)教學(xué)班和學(xué)生管理的規(guī)范性，確保教學(xué)質(zhì)量。

六、強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，確保辦學(xué)成效

強(qiáng)化跟蹤服務(wù)是確保農(nóng)民教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的有效措施。夏邑縣農(nóng)廣校堅(jiān)持把教學(xué)班辦到鄉(xiāng)村，組織教師深入一線搞教學(xué)、建基地、抓示范，手把手指導(dǎo)學(xué)員把技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)上，幫助學(xué)員引進(jìn)新品種、推廣新技術(shù)、應(yīng)用新模式，提供信息服務(wù)和系列跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)、生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣、跟蹤服務(wù)一體化，做到教學(xué)、生產(chǎn)兩不誤、兩促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教師與農(nóng)民學(xué)員的有效對(duì)接、教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效對(duì)接。在此基礎(chǔ)上，還通過縣融媒體中心、電視臺(tái)等加強(qiáng)宣傳推介，并在土地流轉(zhuǎn)、金融信貸、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行政策扶持，打通農(nóng)民學(xué)員成長(zhǎng)、成才、晉升渠道，使農(nóng)廣校學(xué)員有學(xué)歷、有榮譽(yù)、有地位、得實(shí)惠，確保辦學(xué)卓有成效。

（作者單位：河南省農(nóng)廣校夏邑縣分校）