袁二輝　陶艷麗

微風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無聲，萬物悄然快速地成長(zhǎng)。為切實(shí)推動(dòng)“雙減”政策落地見效，莘縣中心希望小學(xué)以學(xué)校德育課程建設(shè)為抓手，以豐富多彩的周末綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，聚家校合力，讓學(xué)生提質(zhì)減負(fù)、樂學(xué)好學(xué)。

以剪抒懷，以紙鑄魂

學(xué)校以剪紙為媒，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。各種紙張?jiān)趯W(xué)生的精心打造下，展現(xiàn)出質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，展示著學(xué)生的心靈手巧，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，展現(xiàn)了他們積極向上，熱愛生活的態(tài)度，為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化播下了希望的種子。

親子互動(dòng)，“育”見美好

家庭教育對(duì)學(xué)生是潛移默化的，親子游戲可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)在游戲中增進(jìn)感情、加強(qiáng)溝通。學(xué)校各班主任根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備難易適當(dāng)、種類多樣的游戲活動(dòng)，供學(xué)生選擇；親子游戲活動(dòng)讓每個(gè)家庭都洋溢著溫馨和幸福，讓學(xué)生在父母的關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。

采擷詩(shī)情，繪出芳菲

腹有詩(shī)書氣自華，學(xué)生結(jié)合詩(shī)意，發(fā)揮想象，創(chuàng)作詩(shī)配畫，進(jìn)一步加深了對(duì)詩(shī)文的理解和學(xué)習(xí)的樂趣。他們用一雙雙巧手和五彩的畫筆，把自己體會(huì)的詩(shī)的意境和情感變成生動(dòng)鮮明的圖畫。一筆筆線條畫得細(xì)致，把詩(shī)意靈動(dòng)再現(xiàn)；一道道彩墨鋪得情深，把意境著意點(diǎn)染；一首首古詩(shī)躍然紙上，如靈動(dòng)的音符，敲擊著學(xué)生的心靈；一幅幅頗有意境的畫卷，無不訴說著對(duì)詩(shī)意的追尋，對(duì)生活的熱愛。一幅幅涂滿青春的亮麗風(fēng)景，一版版演繹著莘縣中心希望學(xué)子的風(fēng)采。

導(dǎo)圖在手，暢享書海

思維導(dǎo)圖，助閱讀提升；博覽群書，繪人生底色。學(xué)生積極參與制作思維導(dǎo)圖活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的手繪才能，制作了一幅幅栩栩如生、賞心悅目的思維導(dǎo)圖作品。他們通過自己對(duì)所讀書籍的理解，利用文字、色彩、線條繪制出一幅幅有思想、有靈魂的優(yōu)秀作品；在繪制過程中，學(xué)生可以感受閱讀的魅力，享受閱讀的樂趣，收獲滿滿。

以愛相伴，心懷感恩

一張張精致的賀卡，一份份貼心的小禮物，讓愛有了形狀，讓節(jié)日更有儀式感。學(xué)生用一雙雙稚嫩的小手，一顆顆質(zhì)樸誠(chéng)懇的心靈，描繪出一幅幅感恩的畫卷，溫暖人心。具體行動(dòng)表真情：做一些力所能及的事情，用真心行動(dòng)回報(bào)母親，給母親一個(gè)驚喜。他們?cè)诮涣髦屑由罡星?、在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，珍惜偉大的母愛。

邂逅春天，遇見美好

紙上得來終覺淺，學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下走出家門，尋找春天的美麗瞬間：桃花朵朵、柳條依依、綠草茵茵……望、聽、聞、觸，再用手機(jī)記錄下來。他們用流暢的線條，豐富的色彩，表達(dá)著對(duì)春天、對(duì)大自然、對(duì)生活的無比熱愛，描繪出春光的悠閑愜意，繪畫出“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的明麗春色圖，抒發(fā)出他們尋找春天、享受春天的強(qiáng)烈愿望。

變廢為寶，環(huán)保你我

學(xué)生結(jié)合自身興趣，發(fā)揮各自的才智想象，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，通過畫、折、剪、貼等多種方法把飲料瓶、易拉罐、鐵絲、泡沫、舊布料等各種廢舊品制作成各式各樣的精美作品。制作活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作、開拓創(chuàng)新的能力，又在他們心中樹立了“節(jié)約資源，物盡其用”的環(huán)保觀念，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

一系列周末實(shí)踐活動(dòng)得到了全校學(xué)生的支持及家長(zhǎng)的歡迎，增進(jìn)了親子感情，學(xué)生懂得感恩家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也增強(qiáng)了家庭責(zé)任感。一份份凝聚著靈氣與智慧的作品彰顯著學(xué)生的收獲和創(chuàng)新，記錄著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，挖掘了學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了審美情操。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，莘縣中心希望小學(xué)將繼續(xù)以周末實(shí)踐活動(dòng)為載體，為學(xué)生搭建激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺(tái)，揚(yáng)個(gè)性促成長(zhǎng)，減負(fù)擔(dān)提質(zhì)量，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（作者單位：莘縣中心希望小學(xué)）