孫金星

摘??要：公共圖書館的閱讀推廣是促進公共圖書館擴大自身職能作用，實現轉型發(fā)展，強化用戶閱讀黏性的重要路徑。近年來，隨著服務型公共體系的建設，越來越多的公共圖書館也開始在閱讀推廣方面主動發(fā)力，積極作為，以尋求實現閱讀推廣效應的最大化。基于此，該文分析研究了公共圖書館閱讀推廣的重要作用，并且就公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新維度進行了全面的梳理和構建。同時，文章以特色化的公共圖書館閱讀推廣品牌案例為基礎，探討了公共圖書館閱讀推廣活動開展的具體路徑。最后，文章分析了公共圖書館閱讀推廣品牌案例啟示，探討了公共圖書館閱讀推廣實現可持續(xù)發(fā)展的策略。

關鍵詞：公共圖書館??閱讀??推廣??創(chuàng)新

中圖分類號：G25????????????文獻標識碼：A

Exploration?of?the?Innovation?of?Reading?Promotion?in?Public?Libraries

SUN?Jinxing

（Changchun?Library，?Changchun，?Jilin?Province，?130021?China）

Abstract：?Reading?promotion?in?public?libraries?is?an?important?path?to?promote?public?libraries?to?expand?their?functions，?achieve?transformation?and?development，?and?strengthen?the?reading?stickiness?of?users.?In?recent?years，?with?the?construction?of?the?service-oriented?public?system，?more?and?more?public?libraries?have?begun?to?take?the?initiative?and?active?action?in?reading?promotion?to?seek?to?maximize?the?effect?of?reading?promotion.?Based?on?this，?this?paper?analyzes?and?studies?the?important?role?of?reading?promotion?in?public?libraries，?and?comprehensively?combs?and?constructs?the?innovative?dimensions?of?reading?promotion?in?public?libraries.?At?the?same?time，?based?on?the?characteristic?brand?cases?of?reading?promotion?in?public?libraries，?the?article?discusses?the?specific?paths?of?developing?reading?promotion?activities?in?public?libraries.?Finally，?the?article?analyzes?the?enlightenment?of?the?brand?cases?of?reading?promotion?in?public?libraries，?and?discusses?the?strategies?for?reading?promotion?in?public?libraries?to?achieve?sustainable?development.

Key?Words：?Public?library;?Reading;?Extension;?Innovation

隨著近些年來移動互聯網的快速發(fā)展，公共圖書館也不斷嘗試著增強自身的閱讀推廣創(chuàng)新效力，借助于線上線下各類資源，豐富自身的閱讀推廣路徑，拓展閱讀推廣實效。這些舉措，為公共圖書館實現移動互聯網時代的轉型發(fā)展提供了全新的發(fā)展機遇，促進了公共圖書館的公共職能效力增強。

1??公共圖書館閱讀推廣的重要作用

1.1??促進公共圖書館在5G時代的社會功能不掉隊

公共圖書館閱讀推廣能夠有效促進公共圖書館在5G時代實現社會職能的強化，以確保自身的公共職能運行不掉隊、不落伍。眾所周知，公共圖書館最重要的社會職能是有效發(fā)揮自身的公共閱讀職能，提供給社會公眾以閱讀空間、閱讀內容和閱讀渠道，進而實現社會全民公共閱讀素養(yǎng)的提高，公共文明素質的培育[1]。

在5G時代，隨著大眾閱讀方式，閱讀渠道、閱讀重點的線上化轉移，多樣性的閱讀渠道被不斷開拓出來，各大網絡巨頭開設的網絡移動圖書網站如騰訊閱讀、百度閱讀、頭條閱讀等，正在快速擴張自己的領域，吸引大量的青年讀者。這種情況就逐漸弱化了公共圖書館有效發(fā)揮社會閱讀培養(yǎng)的職能定位。為此，公共圖書館必須實施閱讀推廣創(chuàng)新，以期能夠更好地抓住讀者群體的吸引力，實現自身的社會職能強化[2]。

1.2??強化讀者閱讀黏性建設

公共圖書館閱讀推廣，還能夠進一步強化讀者的閱讀黏性。如今，越來越多的讀者在閱讀中傾向于線上化閱讀，這就使得公共圖書館這種線下閱讀場景逐漸被青年群體所忽視。為了應對這種現象，公共圖書館必須強化閱讀推廣渠道建設，開辟更多的閱讀引流渠道，進一步吸引更多的讀者參與到公共圖書館的閱讀活動中，進而強化公共圖書館的讀者閱讀黏性，使更多讀者選擇公共圖書館進行閱讀活動，進而提高圖書館的社會公共服務效能[3]。

1.3??加快創(chuàng)新元素開發(fā)提高發(fā)展質量

公共圖書館閱讀推廣還是加快創(chuàng)新元素開發(fā)，提高發(fā)展質量的重要方法。公共圖書館要想有效地發(fā)揮自身的社會公共閱讀服務職能，就必須開發(fā)多途徑的閱讀推廣方法，吸引更多的讀者，特別是年輕讀者加入公共圖書館的閱讀推廣行動中來，增強圖書館的閱讀吸引力。只有這樣，才能使公共圖書館不斷地提高自身的社會價值，實現自身的高質量發(fā)展[4]。

1.4??提高全民文化素養(yǎng)普及度

公共圖書館閱讀推廣有助于提高全民的文化素養(yǎng)普及度，公共圖書館采取線上線下綜合化的閱讀推廣服務模式，提高社會閱讀推廣宣傳能力，可以有效地引導全民投入到閱讀活動中來，提高民眾的文明素養(yǎng)，提高民眾的文化素質，實現全民閱讀、社會閱讀[5]。

2??公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新維度

公共圖書館閱讀推廣在創(chuàng)新方面，基于理念創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、內容服務創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新、基礎設施創(chuàng)新這5個維度，構建起了閱讀推廣創(chuàng)新框架[6]。

2.1??公共圖書館閱讀推廣的理念創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的理念創(chuàng)新是實現公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的核心。理念創(chuàng)新決定著行動的導向。公共圖書館在如今的社會發(fā)展現狀下實施閱讀推廣理念創(chuàng)新關鍵核心是堅持體驗至上的閱讀推廣理念、堅持多元服務的閱讀推廣理念、堅持創(chuàng)新發(fā)展的閱讀推廣理念。只有秉持著體驗至上、增強協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新服務的思路，才能在現實的圖書館閱讀推廣實踐中做好閱讀推廣工作，吸引更多的讀者投入公共圖書館的閱讀推廣活動中來[7]。

2.2??公共圖書館閱讀推廣的載體創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的載體創(chuàng)新是實現公共圖書館創(chuàng)新推廣的重要組成。公共圖書館在移動互聯網的時代，要想實現閱讀推廣載體創(chuàng)新，就必須強化多元化的閱讀推廣載體形式，要廣泛地結合線下圖書驛站、圖書小屋、圖書宣講服務站、閱讀大舞臺、閱讀活動室等各種閱讀場景載體，作為實施圖書館閱讀創(chuàng)新推廣的核心載體。在線上，公共圖書館開展線上化載體建設，開設更多的線上化閱讀管理平臺、線上化閱讀群等，實現閱讀推廣的載體創(chuàng)新突破[8]。

2.3??公共圖書館閱讀推廣的內容服務創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的內容服務創(chuàng)新是公共圖書館創(chuàng)新框架中的核心組成。公共圖書館在實施閱讀推廣服務創(chuàng)新時，可以構筑全新的閱讀服務內容，在線下開辟更多的不同年齡段、不同閱讀分類主題的內容供給，可以依據特色主題館的設計和品牌化閱讀內容的分類，來提供全新的閱讀服務內容，也可以通過設置特色化品牌圖書推廣節(jié)、實施沉浸式閱讀內容創(chuàng)新來實現閱讀推廣內容服務的優(yōu)化。還可以打造受歡迎的閱讀空間，如閱讀咖啡館、手藝體驗閱讀空間、藝術欣賞閱讀空間、科學實驗閱讀空間、文藝表演閱讀空間等各類不同的文藝空間，來創(chuàng)新閱讀推廣服務內容。

2.4??公共圖書館閱讀推廣的傳播創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新過程中，還要強化閱讀推廣的傳播創(chuàng)新。如今大量的信息傳播依靠網絡可以實現無限制、實時化的傳播。為此，公共圖書館在閱讀推廣中也可以實現網絡化、平臺化閱讀推廣信息傳播，可以通過網絡流媒體平臺如抖音、快手等短視頻網絡流媒體平臺進行閱讀推廣引流，也可以通過自媒體新聞聚合平臺如今日頭條、百度百家號等來實施閱讀推廣傳播引流，可以強化熟人社交閱讀推廣傳播路徑的作用在微博、微信公眾號、朋友圈、朋友群等內部實施分享式圖書館閱讀推廣傳播模式，以促進公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新活動的搭建。

2.5??公共圖書館閱讀推廣的基礎設施創(chuàng)新

公共圖書館閱讀推廣的基礎設施創(chuàng)新維度，強調的是公共圖書館在進行閱讀推廣時要強化自身的基礎設施供給和創(chuàng)新服務。一方面，閱讀推廣過程中要用到各類閱讀推廣設備，如電子圖書平臺閱讀設備、圖書閱讀訂閱設備以及網絡化電子圖書閱讀平臺。這些基礎性的圖書館閱讀推廣設施，是推進公共圖書閱讀推廣發(fā)展、創(chuàng)新的基礎性要素。只有通過豐富公共圖書館的閱讀推廣基礎設施，才能使公共圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新得到全面的基礎設施服務保障。

• 公共圖書館閱讀推廣的特色品牌化建設案例及啟示

在公共圖書館業(yè)的推廣過程中，涌現了許多特色化的品牌建設案例，文中將對幾個具有代表性的核心案例進行細化研究。

3.1?公共圖書館社區(qū)閱讀推廣品牌建設——佛山市“鄰里圖書館”閱讀推廣項目

在公共圖書館閱讀推廣過程中，社區(qū)閱讀推廣、親密社交關系閱讀推廣是重要的閱讀推廣途徑。針對這一閱讀推廣途徑，佛山市實施了“鄰里圖書館”閱讀推廣建設項目。在實施該項目建設過程中，佛山市采取了多元化的措施來促進“鄰里圖書館”實現高效運作。

第一，佛山市圖書館為構建鄰里社區(qū)閱讀推廣模式，委托第三方機構自主研發(fā)了“鄰里圖書館”圖書線上化管理平臺。這一平臺借助微信小程序而導入小程序設計中，避免了閱讀受眾下載各種App客戶端的繁瑣程序。讓每一家社區(qū)用戶都能在小程序內部建設自己的“鄰里圖書館”，上傳自己的電子化“鄰里”圖書和線下紙質版圖書借閱目錄。

第二，佛山市圖書館還開辦了針對“鄰里圖書館”線上平臺設計的“知書達禮圖書遇見”服務、“線下線上圖書交易服務”以及“鄰里圖書借閱交換通信錄”等相關內容。

第三，佛山市圖書館承擔起“鄰里圖書館”項目的具體操作和運營，并且打通了佛山市線上電子圖書館與“鄰里圖書館”電子運營平臺之間的圖書借閱接口。從而可以實現“鄰里圖書館”直接導入佛山市圖書館電子借閱館的相關借閱程序中，免去了“鄰里圖書館”用戶二次登錄圖書平臺進行閱讀、預約等相關程序。

截至2021年末，佛山市圖書館推行的社區(qū)閱讀推廣品牌“鄰里圖書館”，已經覆蓋全市578個社區(qū)，近230萬群眾，先后有67萬人員注冊、借閱、轉借閱圖書達11.3萬冊?？梢哉f，佛山市“鄰里圖書館”閱讀推廣項目取得了明顯的成效。

3.2?公共圖書館兒童閱讀推廣品牌建設——瑞安市“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目

公共圖書館在閱讀推廣過程中，可以針對不同的受眾群體開展閱讀推廣品牌建設。近年來，瑞安市針對兒童閱讀推廣實施了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目。該項目由瑞安市圖書館具體操作執(zhí)行。在項目實施過程中，瑞安市采取一系列措施，使兒童閱讀推廣“小蜜蜂兒童”項目實現了高效運作，取得了明顯成效。

第一，瑞安市圖書館專門成立了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣專項小組，統(tǒng)一負責“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的品牌運作，實現了項目的高度專業(yè)化運行。

第二，瑞安市圖書館采取“四位一體”的閱讀推廣模式，從“聽、講、寫、演”4個方面來實現兒童閱讀推廣運作。在聽方面，瑞安市圖書館專門開辟了“小蜜蜂兒童”聽力專區(qū)，通過繪本閱讀以及“小蝸牛工作坊”和“小蜜蜂聽故事”等欄目，和瑞安市第一幼兒園結成戰(zhàn)略聯盟，邀請專業(yè)的老師給圖書館兒童講故事，為幼兒打造了一個全新的聽故事環(huán)境。在講方面，瑞安圖書館在每季度開辦一次“我愛講故事兒童閱讀比賽”，吸引進入圖書館內部的兒童，通過閱讀館內兒童讀物，講出兒童讀物內容，來實現閱讀興趣的培養(yǎng)。這一活動目前已經舉辦5期，每期參加兒童達1?500人左右，實現了閱讀推廣品牌建設目的。在寫方面，瑞安圖書館還專門聘請專業(yè)的瑞安市書畫協(xié)會教師為兒童展示寫作方法，培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高兒童的臨摹繪畫和手工制作能力。

第三，瑞安市圖書館還通過全新的組織形式，實現了“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的活動內容豐富性建設。例如：開展疫情期間的閱讀打卡，邀請父母和孩子共同在“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目群中進行每日閱讀打卡；此外，還招募更多的閱讀推廣達人，這些推廣達人主要為“小蜜蜂兒童”閱讀推廣項目的兒童家長，他們經過選拔，選拔出30余位“小蜜蜂兒童”閱讀推廣志愿者，實現了兒童參與家長參與的多元化閱讀推廣參與模式開發(fā)。

3.3?公共圖書館主題閱讀推廣品牌建設——廣州市“健康大講堂”閱讀推廣項目

在公共圖書館閱讀推廣品牌建設中，一些圖書館還開設了具有鮮明個性化的主題閱讀推廣品牌。如廣州市圖書館實施的“健康大講堂”閱讀推廣項目，就很好地實現了主題是閱讀推廣建設。廣州市圖書館在開展“健康大講堂”閱讀推廣項目時，具體采取了以下措施。

第一，開展了廣泛的“健康大講堂”閱讀項目問卷調查。廣州市圖書館針對不同群體，特別是老年人群體等實施了前置化的“健康大講堂”問卷調查，詢問閱讀人員如果開展健康講座等活動，他們主要的觀看興趣有哪些，進而篩選出10個針對不同年齡層次人群的健康主題來實施“健康大講堂”。如針對兒童的“青少年成長健康大講堂”，針對白領人群的“白領健康大講堂”，針對老年人群體的“老年人保健大講堂”。

第二，廣州市圖書館實施“健康大講堂”，一方面邀請各領域的專家醫(yī)生進行講課，另一方面在講課過程中穿插不同書目的推廣建議，有效地實現了“健康大講堂”的具體落地。

第三，廣州市圖書館還開辦了網絡“健康大講堂”閱讀推廣項目，實施網絡化宣傳，建立廣州市圖書館“健康大講堂”微信群和公眾號。在每期進行“健康大講堂”閱讀講座時，都通過線上直播，在抖音平臺、B站平臺等直播平臺上進行同步直播。

目前，廣州市“健康大講堂”項目共進行了11期“健康大講堂”線下講座，同期在線上參與“健康大講堂”的觀眾達到78萬人。參與錄制“健康大講堂”視頻片段120段以上，有效地推廣了廣州市圖書館的閱讀推廣內容。

4??公共圖書館閱讀推廣的特色品牌化建設案例啟示

4.1?緊密結合讀者需求創(chuàng)造閱讀供給

從以上公共圖書館實施特色化、品牌化的閱讀推廣項目案例可以看出，公共圖書館實施閱讀推廣創(chuàng)新活動時，必須緊密結合讀者的需求來創(chuàng)造閱讀供給。

無論是佛山市的“鄰里圖書館”項目，還是瑞安市的“小蜜蜂兒童”項目，抑或廣州市的“健康大講堂”閱讀推廣項目，都是公共圖書館，經過慎重思考、調查研究等，分析讀者的閱讀需求和活動習慣，根據讀者在閱讀活動中的實際閱讀需要提供了個性化、針對性的閱讀供給和閱讀推廣活動內容。

因此，公共圖書館要想實現有特色化、受歡迎的閱讀推廣建設，就必須緊緊圍繞讀者的實際需求，深入調查，廣泛研究，實地調研，提出閱讀推廣的活動項目，有針對性地解決讀者的閱讀需求。只有這樣，才能使公共圖書館的閱讀推廣活動具有創(chuàng)新性、特色化。

4.2??加大頂層設計，發(fā)揮多方合力

公共圖書館閱讀推廣活動創(chuàng)新建設過程中，必須加大頂層設計，發(fā)揮多方合力。要在公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新中強化頂層制度設計、模式設計，組織項目活動專班，制訂閱讀推廣項目方案，做好閱讀推廣資源配置，在人力資源、設備資源、傳播資源、資金支持等方面發(fā)揮綜合作用，實施多元配合。只有這樣，才能使公共圖書館的閱讀推廣特色化，品牌建設、創(chuàng)新性、品牌傳播能力得到強化。

4.3??實現統(tǒng)一領導多元推廣方式整合

一方面，在公共圖書館閱讀推廣的特色化品牌建設過程中，還要實現統(tǒng)一的閱讀推廣領導和多元化的閱讀推廣方式整合，然后再實施閱讀推廣項目，設計時要統(tǒng)一領導力，由工作專班或工作小組統(tǒng)一負責閱讀推廣項目的框架制定、結構組成和具體運作推行，以統(tǒng)合資源，發(fā)揮合力。

另一方面，在公共圖書館閱讀推廣過程中，要加快多元閱讀推廣方式的整合，要強化線上線下閱讀推廣方式的融合。特別是在線上，要積極利用移動短視頻如抖音、快手，聚合型新聞傳播平臺如今日頭條、百度百家號，自媒體平臺如小紅書，社交網絡平臺如微博、微信朋友圈、微信聊天群等，進行圖書館閱讀推廣內容生產、鏈接分享、特色化項目宣傳，只有這樣才能跨越時空實現最大程度的閱讀推廣效果。

4.4??強化與讀者的多元互動

公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新過程中，還要強化閱讀推廣項目方與讀者之間的多元互動。公共圖書館作為閱讀推廣的主辦方，要積極實現與讀者的深度綁定，強化多元互動，傾聽讀者的閱讀意見，針對讀者反饋的相關活動要求及時調整，進而創(chuàng)新開發(fā)出能夠與讀者實時互動、實時反饋的閱讀推廣項目。

5??結語

綜上所述，公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新是涉及理念創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、內容創(chuàng)新、傳播創(chuàng)新、設施創(chuàng)新的綜合性創(chuàng)新框架。公共圖書館要想實現閱讀推廣創(chuàng)新的優(yōu)化，就必須發(fā)揮合力，多元突破，統(tǒng)一領導，針對需求創(chuàng)造閱讀供給，只有這樣，才能實現公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新性效果的顯現。

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