“很多孩子能告訴你有關(guān)亞馬孫熱帶雨林的一些知識(shí)，但卻無(wú)法告訴你上一次他們?cè)诨钠У牧珠g探索，或者躺在田野上聽(tīng)風(fēng)吹的聲音、看云朵飄過(guò)是什么時(shí)候?！崩聿榈隆ぢ宸蛟凇读珠g最后的小孩》中寫(xiě)道。

在書(shū)中，他首次提出“自然缺失癥”，指出當(dāng)代兒童與大自然關(guān)系的斷裂問(wèn)題，認(rèn)為孩子在大自然中度過(guò)的時(shí)間越來(lái)越少，從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問(wèn)題。

對(duì)于孩子成長(zhǎng)而言，與大自然親近為什么如此重要？

大自然給予孩子無(wú)限的探索空間，讓孩子透過(guò)觀察、體驗(yàn)，感受到萬(wàn)物的智慧和力量，從而擁有想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)珍惜生命、尊重生命的生活態(tài)度。

靈性的生活始于好奇，始于自然。本期，我們以“林間的小孩”為主題進(jìn)行策劃，邀請(qǐng)三位作者寫(xiě)來(lái)文章，闡述自然教育的重要性。

帶孩子走進(jìn)自然，讓他們的生命和心性得到自然的滋養(yǎng)。從這個(gè)暑假，開(kāi)始吧！