溫志強(qiáng)

一、活動(dòng)背景

高二學(xué)生對(duì)于高中生活已經(jīng)基本適應(yīng)了，高二是關(guān)鍵轉(zhuǎn)折的一年，每位學(xué)生心中都應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，尤其是對(duì)于一年半后的高考應(yīng)該有更明確的目標(biāo)，這樣學(xué)習(xí)才有目的，奮斗才有動(dòng)力。在這樣的背景下開展此次主題班會(huì)，能夠及時(shí)讓高二的學(xué)生樹立一個(gè)奮斗的目標(biāo)，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的促進(jìn)作用。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生意識(shí)到理想與目標(biāo)的重要性；

2.通過討論發(fā)言，增進(jìn)學(xué)生之間的感情；

3.幫助學(xué)生制定下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)。

三、活動(dòng)方法

學(xué)生上臺(tái)展示發(fā)言，觀看視頻，小組自由討論，開展心理測(cè)試問卷調(diào)查等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生主持人2位；

2.搜集關(guān)于理想和目標(biāo)的演講視頻；

3.制作班會(huì)PPT、印刷好心理測(cè)試問卷。

五、活動(dòng)過程

步驟一：引入活動(dòng)

首先，開展小游戲“你畫我猜”，主持人邀請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)在黑板上畫出心中的圖案，讓其他學(xué)生猜猜畫的理想和目標(biāo)，然后再由該名學(xué)生講述自己的理想和目標(biāo)，并和大家分享自己的想法。

主持人：請(qǐng)3～4位同學(xué)上講臺(tái)，先在黑板畫出心中的圖案，其他同學(xué)猜一猜該同學(xué)的理想。

生1上臺(tái)在黑板上畫了一幅圖，是一部電腦，繪畫逼真。

觀眾：這是電腦，你的理想應(yīng)該是當(dāng)一名電腦程序員。

生1：答對(duì)了。我的夢(mèng)想就是未來可以從事電腦程序設(shè)計(jì)這類的工作，我一直對(duì)這方面很感興趣，也一直朝著這方面努力。

生2上臺(tái)畫了一個(gè)高高的帽子，逼真度一般。

好幾個(gè)學(xué)生都沒有猜出來是什么東西，有一位學(xué)生猜是廚師帽。

生2：回答正確。我的理想就是當(dāng)一名廚師，因?yàn)槲蚁矚g美食，民以食為天，我想做出各種各樣好吃的食品，讓所有人都喜歡我做的美食，所以我畫了這個(gè)廚師帽。

生3上臺(tái)畫了一個(gè)話筒。

觀眾：很明顯，你是想當(dāng)歌星吧？哈哈哈哈（臺(tái)下一片笑聲），那能否現(xiàn)場(chǎng)唱兩句聽聽？

生3：當(dāng)歌星不敢說，但我熱愛歌唱，我的理想就是成為一名歌手，我想從事自己喜歡的、感興趣的事情，努力做好自己想做的事。

主持人：剛剛幾位同學(xué)都紛紛表達(dá)了自己的理想與目標(biāo)，沒錯(cuò)，人生就是要有理想，做自己喜歡的事，才能激勵(lì)自我不斷前行、不斷奮斗。希望大家腳踏實(shí)地，在校期間學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為將來打好基礎(chǔ)。

設(shè)計(jì)意圖：“你畫我猜”的方式能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性，為班會(huì)起到良好的預(yù)熱效果。

步驟二：觀看視頻

播放《超級(jí)演說家》中曾侃的演講視頻，內(nèi)容是關(guān)于理想、奮斗、目標(biāo)。曾侃在演講中說道：“我忽然感覺很后怕，如果這三年當(dāng)中的任何一天我想過放棄，我真的放棄了的話，我會(huì)在哪里呢？現(xiàn)在我非常慶幸，我賣保險(xiǎn)的經(jīng)歷教會(huì)我如何給自己打氣，當(dāng)守門員教會(huì)了我怎么給自己鼓勵(lì)，更加慶幸的是在二十多歲的時(shí)候，我用三年的時(shí)間去追尋一個(gè)夢(mèng)，而不是在三十歲的時(shí)候去追悔一個(gè)夢(mèng)……”

師：看了這個(gè)視頻，同學(xué)們有什么感觸？

生4：我看了這個(gè)視頻感觸很深，這讓我想起了以前看過的一個(gè)短片《永不放棄》，教練讓一個(gè)運(yùn)動(dòng)員背著另一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在球場(chǎng)上爬行，不斷堅(jiān)持、不達(dá)目標(biāo)永不放棄的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。而我們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)上更要有這種精神，才能面對(duì)一切困難，才能在明年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

生5：我想發(fā)表一下我個(gè)人的感想，視頻中曾侃的演講讓我很受鼓舞，他克服了重重困難，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最后做到央視的主持人，讓我不得不佩服他的毅力、他的堅(jiān)持。我想學(xué)習(xí)上一定會(huì)遇到種種難題，唯有不斷努力，克服一道道難關(guān)，才能到達(dá)成功的彼岸。

生6：我是一個(gè)經(jīng)?？础冻?jí)演說家》節(jié)目的觀眾，我喜歡里面選手的口才，但更喜歡里面每一個(gè)勵(lì)志的故事，因?yàn)槁犃酥竽芗ぐl(fā)人的斗志，能激勵(lì)人不斷前進(jìn)，看到別人面對(duì)更大的困難都能克服，會(huì)覺得我們學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小難題算什么呢，加油吧！同學(xué)們，為了理想中的大學(xué)而努力奮斗，相信我們大家明年高考一定能考出好成績(jī)的，加油！（全班響起熱烈的掌聲）

設(shè)計(jì)意圖：通過一個(gè)演講視頻，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的熱情，同時(shí)把班會(huì)課的氣氛帶出一個(gè)小高潮，學(xué)生看了之后感觸頗多，能夠各抒己見，達(dá)到教育的目的。

步驟三：心理測(cè)試

教師發(fā)放一份關(guān)于理想與前途的心理測(cè)試問卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后對(duì)照PPT上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分。

教師針對(duì)心理測(cè)試問卷作一個(gè)解讀引導(dǎo)：同學(xué)們，心理測(cè)驗(yàn)要實(shí)事求是，不能全部都只填最好的那一項(xiàng)，因?yàn)槿藷o完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，欺騙他人也是欺騙自己。如果自己的測(cè)驗(yàn)結(jié)果得分低了，也不要緊，不要灰心，這是很正常的，它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于我們今后更好地改正。如果得分高，也不要驕傲，因?yàn)槿耸菚?huì)變的，不同的階段有不同的想法和表現(xiàn)，只有不斷地完善自我才能使個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。

聽完，臺(tái)下學(xué)生都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生做心理測(cè)試問卷，他們會(huì)有一種新鮮感，也更樂于參與。通過讓學(xué)生對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)教育學(xué)生心理測(cè)試沒有絕對(duì)的準(zhǔn)確性，因此不管結(jié)果如何都是作為一種參考，有則改之，無則加勉，測(cè)試結(jié)果好則繼續(xù)保持良好的心態(tài)，結(jié)果不好也不必?fù)?dān)心，自己適當(dāng)去改正。

步驟四：激發(fā)熱情

主持人號(hào)召全班學(xué)生起立，大聲整齊地朗讀以下內(nèi)容：上課專注一點(diǎn)，課后就輕松很多點(diǎn)；作業(yè)認(rèn)真一點(diǎn)，就會(huì)提高快一點(diǎn)；早晚自習(xí)早來點(diǎn)，偷懶玩耍少一點(diǎn)；知識(shí)點(diǎn)多記點(diǎn)，廢話閑聊少一點(diǎn)；多為父母想一點(diǎn)，自己就會(huì)刻苦點(diǎn)。我們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗！我們堅(jiān)信成功屬于高二（14）班！

設(shè)計(jì)意圖：這是學(xué)生參與的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，目的在于激發(fā)學(xué)生的熱情和昂揚(yáng)的斗志，把全身的熱血投入到學(xué)習(xí)中。

步驟五：總結(jié)

班主任：“這堂班會(huì)課，同學(xué)們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，發(fā)言積極主動(dòng)，暢所欲言，而且很有自己的想法與見解，老師感到很滿意。但是成功的取得不是一天兩天努力換來的，而是持之以恒的長(zhǎng)期努力的結(jié)果，要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，而且在此過程中會(huì)遇到很多挫折與失敗，這時(shí)候尤其考驗(yàn)大家的心理素質(zhì)，是否能夠做到勝不驕敗不餒，是否有迎難而上的精神與毅力，不能只在這堂班會(huì)課中空談理論，更要行動(dòng)起來。從現(xiàn)在起就開始行動(dòng)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上要扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，啃下每一道難題，拿出足夠的努力才能換來高考的勝利。老師希望一年多過后再看這堂課的錄像的時(shí)候，你們會(huì)為之自豪，老師會(huì)為之自豪，你們的家長(zhǎng)也會(huì)為之自豪，學(xué)校也因?yàn)橛辛四銈兌院?。希望你們都能考上理想學(xué)府！加油，同學(xué)們！”

設(shè)計(jì)意圖：班主任以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方式，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。

六、班會(huì)效果

這次班會(huì)課過后，學(xué)生表示信心滿滿，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)勁頭十足，很多學(xué)生下了大決心表示明天一定早起，從晨讀開始努力，不偷懶、不賴床，做一個(gè)能吃苦的學(xué)生。

為了鞏固班會(huì)課的持續(xù)效果，班級(jí)決定從明天開始對(duì)每一位學(xué)生量化管理、量化考評(píng)，違紀(jì)的扣分處罰，表現(xiàn)突出的給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。通過這種方式督促每一位學(xué)生行動(dòng)起來，班會(huì)課的效果才能夠更長(zhǎng)久。另外，要求每位學(xué)生寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，張貼在墻上，每天鞭策自己不斷進(jìn)步。

七、教育反思

本次班會(huì)課的成功之處在于能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，還能鍛煉學(xué)生的主持能力、創(chuàng)造能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力等。不足之處是有一部分學(xué)生由于性格比較內(nèi)向，參與度較低，發(fā)言不積極，沒有達(dá)到全班共贏的效果。這部分學(xué)生是今后應(yīng)當(dāng)多關(guān)注的對(duì)象。

其實(shí)從班級(jí)管理智慧的角度來講，本次班會(huì)是成功的，因?yàn)椴煌愋偷膶W(xué)生都參與進(jìn)來，表現(xiàn)了自己的才華，學(xué)生很有成就感，也具有班級(jí)自我管理的主人翁精神，大家都感到班集體是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，增強(qiáng)了凝聚力，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)向上。

本欄責(zé)任編輯 王思靜

實(shí)習(xí)編輯 周潔蕓