張琪

【2023年中考作文備考金題】

同學(xué)們，回憶起三年疫情，我們多次居家堅(jiān)守，認(rèn)真投入線上學(xué)習(xí)。也許我們曾錯(cuò)過了“草長鶯飛二月天”，錯(cuò)過了“萬紫千紅總是春”，但我們看到大家心手相連，眾志成城，用擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)驅(qū)走疫霾，守住春光，最終迎來美好的今天。請以“這個(gè)春天不曾離去”為題，寫一篇文章，不少于600 字。

【思路導(dǎo)引】

這是一道非常應(yīng)景的題目，這也是疫情下每個(gè)人必須經(jīng)歷的心理成長：關(guān)于“堅(jiān)守”“擔(dān)當(dāng)”與“團(tuán)結(jié)”，關(guān)于“奉獻(xiàn)”“執(zhí)著”與“勇敢”。春天是有溫度的，它會(huì)結(jié)束一個(gè)寒冷的冬天，給予人們一個(gè)像冰心那樣“大口大口吞咽今年北平的春天”的機(jī)會(huì)。春天亦是一個(gè)給人們帶來希望的季節(jié)，它讓人們看到，舊的總會(huì)離去，新的總會(huì)到來。

在審題時(shí)，題中的“春天”一定要把它具象化，賦予它多層含義。但大方向是引言中提到的“心手相連”“眾志成城”“擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)”，當(dāng)然可以使用一些詩意的語言去詮釋，例如來自詩人安謐的一首詩歌：“爬山啦/把手給我/涉水啦/把手給我/那邊呼喚啦/把手給我?！痹谶@個(gè)民族緩緩前進(jìn)的路上，我們會(huì)遇見困難，更會(huì)遇見一雙雙有力的手。

甄選素材時(shí)，我們可以從大處出發(fā)，以議論文的體裁或者夾敘夾議的方式，去歌頌堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)等這些美好的精神品質(zhì)；也可以從小處出發(fā)，從自己的生活出發(fā)，選取小人物的動(dòng)人故事進(jìn)行書寫。我們要用自己的眼睛去留意溫情處，寫好一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，可寫一個(gè)具體的故事，也可進(jìn)行人物群像描寫，小匯聚成多，星便成了宇宙。

【推薦素材】

素材一：不知不覺中， “00后”“10后”這群人們口中的“小孩”如今都擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任。無論是在疫情期間，還是在每次災(zāi)難面前——河南暴雨、重慶大火、青海山洪……在每一個(gè)需要援助的角落，都有他們的身影。他們那年輕甚至稚嫩的肩膀，如今，已挑起了萬千重?fù)?dān)。他們?yōu)榱送粋€(gè)必勝的目標(biāo)，站到了一起。用自己的志愿精神，匯聚起眾志成城、共同抗疫的磅礴力量。

素材點(diǎn)撥：中國歷史上從不缺少磨難，但困難來臨時(shí)，中國人民從不退縮。正是這種骨子里的團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)，使中華文化綿延至今，煥發(fā)愈加璀璨的光彩。魯迅曾說：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。” 少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！

素材二：美國《時(shí)代》周刊曾發(fā)布過一期疫情?？袊赓u小哥高治曉登上封面?！稌r(shí)代》稱贊中國騎手有“非凡的使命感”，稱如果沒有了他們，人們的生活將面臨諸多不便。在接受采訪時(shí)，高治曉表示自己只是一個(gè)普通人，能在疫情期間貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，幫助更多人，是最開心的事情。

素材點(diǎn)撥：其實(shí)，除了外賣小哥，快遞員、環(huán)衛(wèi)工、保安、出租車司機(jī)等群體也默默為疫情防控貢獻(xiàn)著自己的力量，他們的付出不應(yīng)被忽視，而應(yīng)被看到，被感謝?？挂撸呛筒《咀鞫窢?，也是和過往的偏見作斗爭，看見每一個(gè)個(gè)體的努力和付出，給勞動(dòng)者們更多的理解和關(guān)懷，社會(huì)才會(huì)更加充滿溫度。

【佳作示例一】

這個(gè)春天不曾離去

江蘇省張家港常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張長宜

今早出門，看見路上已沒有車。我很熟悉的那座橋，已被鋼板封住了。

遠(yuǎn)處一道門那里，守著幾個(gè)白色的身影。在這特殊的三年里，我們習(xí)慣了叫他們“大白”。

我停下來，家里養(yǎng)的寵物小狗也一起停下來。它不習(xí)慣散步時(shí)不經(jīng)過那座橋，我不習(xí)慣這樣靜止的城市。三年的時(shí)間，如果以時(shí)代或人類的角度去衡量，就如花開了謝，葉子凋零了再生長，一切都是周而復(fù)始；可是若以個(gè)人的眼光去看， 三年讓生活改變了太多。

現(xiàn)在，我不可以隨隨便便離開一個(gè)地方，也不可以輕易去哪里。我往往看不見人們的表情，他們的臉藏在各式各樣的口罩下面。早上，路上的公安巡邏車開過，人們都陸陸續(xù)續(xù)戴著口罩準(zhǔn)備做核酸了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見藍(lán)色的棚子、白色的“大白”，淡青色的天空和初春發(fā)芽的樹，又是一年春天。

三年了，垃圾車還是照常開來，轟隆轟隆的，把一袋子一袋子垃圾和煩惱一股腦兒運(yùn)走。有時(shí)，晚上我會(huì)站在寫字樓的落地窗前：城市的燈光亮得不如從前多了，唯獨(dú)一條送外賣的小路，亮起一條星星點(diǎn)點(diǎn)的光。我知道，那是人們還在努力生活，撐過艱難的時(shí)光。

我曾經(jīng)在排隊(duì)做核酸的時(shí)候，看見一個(gè)來回奔波、指揮人們間隔排隊(duì)的“大白”。我注意到他，是因?yàn)樗姆雷o(hù)服鞋底的部分已經(jīng)破了，露出運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底。他應(yīng)該很累，每隔一會(huì)兒就曲膝半蹲著，或時(shí)不時(shí)把小腿向后甩一甩，踢一踢?？墒撬匀缓軣崆榈卣惺郑孟袷裁词乱矝]有，只有沐浴了春風(fēng)一樣的笑容始終掛在臉上，做核酸的人們偶有抱怨，可每當(dāng)人們看見他，便看見了希望。

我也曾經(jīng)在排隊(duì)的時(shí)候，看見一個(gè)戴眼鏡的在讀書的孩子。他年齡還沒我大，應(yīng)該是位小學(xué)生。那時(shí)還是冬天，下起了蒙蒙細(xì)雨。他穿著一件紅色的羽絨服，一邊排隊(duì)一邊看書。他父親勸他不要看了，他卻堅(jiān)定地?fù)u搖頭，繼續(xù)投入學(xué)習(xí)，他的父親替他撐起一把傘。那個(gè)雨天，很安靜，也有點(diǎn)冷，可是我卻覺得，有一種美好和光明正在沉默生長著。

我曾經(jīng)看見居委會(huì)的阿姨騎著電瓶車滿小區(qū)跑，車后座還載著她的女兒。小女孩拿著喇叭喊：“大家快去做核酸?！敝赡鄣穆曇粼趯庫o的早晨撥開一片綠色的霧。

類似的故事太多，這僅僅是在訴說一個(gè)小城市的堅(jiān)持。

我想，在我長大后的一天，回想起這樣的若干年，會(huì)看見冬天的寒冷：這段日子是疼痛的，很多人擱置了計(jì)劃、機(jī)會(huì)與夢想；也會(huì)看見文明的秘密吧，它告訴我太多關(guān)于生存的法則，在那樣的災(zāi)難面前，完成一個(gè)不得不完成的任務(wù)——關(guān)于生命與希望。

這個(gè)春天不曾離去，每個(gè)人都在努力堅(jiān)持，致敬這偉大。

【評(píng)點(diǎn)】

文章處處是細(xì)節(jié)，作者沒有進(jìn)行宏大敘事，而是從自己的眼睛出發(fā)，去看見自己眼里的疫情世界、自己身邊的平凡英雄。其實(shí)每個(gè)人都值得致敬，人們都在用自己的方式堅(jiān)持著，讓生活繼續(xù)。春天不曾離去的原因是這片土地的人民還在耕耘，還在相信，還在保留著一份溫度。

【佳作示例二】

這個(gè)春天不曾離去

江蘇省張家港常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校

龔子琪

“你的筆，要像是一匹馬，野性、規(guī)矩，收放自如?！崩蠋煹氖址ㄗ栽?，字也行云流水。

鏡頭是俯視的角度，能看見老師略微禿的頭頂和毛氈宣紙，也許他把手機(jī)綁在一個(gè)比他還高的支架上了，視頻課的確是不易。疫情漫長，拘人心性，對(duì)我來說也是不易，再難專心學(xué)習(xí)了。

鏡頭里沒有其他的聲音，只有落筆的沙沙聲。老師正在寫褚遂良的《陰符經(jīng)》，開篇是赫然幾個(gè)大字：“宇宙在乎手，萬化生乎身。天性，人也；人心，機(jī)也?！弊值牧Φ廊栽冢q如天地間一匹野馬，有燃燒的鬃毛，有血性的軀體，有健壯的四肢，嘶鳴著，在無邊的平原上無憂無慮地疾馳。我佩服他的始終如一，不論在書法室還是家里，心里始終對(duì)書法保持著敬畏之情。

該我們練習(xí)了，我提不上勁，只輕輕把握住毛筆，像一根松垮的蘆葦，筆桿子不愿站直，寫出來的字也懨懨的。原以為隔著屏幕老師不會(huì)看仔細(xì)，可不知是他太了解我，還是觀察太細(xì)致，突然聽到他說這么一句：“我們無論采取什么方式上課，大家都要初心不改，網(wǎng)課也是課?！?/p>

那聲音不是很響亮，只是很沉重，他沒有點(diǎn)誰的名字，卻振聾發(fā)聵。也許他不是對(duì)我說的？也許……但是我還是感念他的寬容與智慧，不忍心令他失望，于是強(qiáng)迫自己打起精神，開始認(rèn)真運(yùn)筆、提頓，藏鋒、露鋒，再不“筆重如椽”了。

晚上，老師又給我發(fā)來了額外的視頻：是他自己錄制的，可能是不會(huì)調(diào)試鏡頭，畫質(zhì)并不很清楚，但可以看清他連寫了幾十個(gè)頓筆。我的頓筆向來不好，今天更是失了力道。我眼見他一筆、一筆、一筆……每一個(gè)頓筆都像藤像蔓，入木三分，力透紙背。

這次，盡管他什么都沒說，我卻什么都懂了。“心正了，字才能正?！毕肫鹚?jīng)握住我顫顫巍巍的手，在紙上一筆一劃地寫起來，很慢，恍然間我仿佛架著一匹好馬，越過天際，跨過流水，沒有什么能夠束縛住我。一行寫完，如壯士拔劍，神采奕奕。

視頻很小，天地很大，心境很寬?；蛟S，我也是草原上年輕的馬駒，我行走的這片草地，有我喜歡的云、清風(fēng)和流水，剛好是春天。那匹馬，仍然自由。

其實(shí)，這里一直是春天，春天不曾離去。

【評(píng)點(diǎn)】

心態(tài)上的自由才是真正的自由。有時(shí)候腳步會(huì)被束縛住，但是心不會(huì)，態(tài)度不會(huì)。文章有意象——馬，有確切的素材——書法，有時(shí)刻在思考的人物——老師，從而使我們看見了審美與思想互相纏繞的價(jià)值。一些細(xì)節(jié)也令人感動(dòng)：高高綁起的手機(jī)、一句恰到好處的提醒、額外錄制的視頻……都是“春天”的證明。