劉增輝

在數(shù)字化浪潮中，開放大學(xué)再出發(fā)，以卓有成效的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)型社會建設(shè)助力。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)型社會 開放大學(xué) 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 數(shù)字化大學(xué)

黨的二十大首次把“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入黨代會報告，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，給開放教育工作者以極大鼓舞。2023（第二屆）終身學(xué)習(xí)大會平行分論壇之開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會的與會者認(rèn)為，從廣播電視到互聯(lián)網(wǎng)，再到數(shù)字化，開放大學(xué)體系一直以教育信息技術(shù)為支撐，始終站在教育技術(shù)變革的前沿。在新時代新征程上，開放大學(xué)體系要勇立數(shù)字化潮頭，加快轉(zhuǎn)型，建設(shè)一所鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國貢獻(xiàn)開大力量。

思想是行動的先導(dǎo)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央準(zhǔn)確把握時代大勢，緊緊抓住數(shù)字化發(fā)展的歷史機(jī)遇，作出一系列重大決策部署。2017年，黨的十九大報告將“數(shù)字中國”建設(shè)提到了國家戰(zhàn)略高度。國家“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要設(shè)立專篇對“加快數(shù)字化發(fā)展 建設(shè)數(shù)字中國”作出重要部署，數(shù)字化已經(jīng)成為促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎。

教育數(shù)字化是數(shù)字中國戰(zhàn)略的重要組成部分。從2022年全國教育工作會議提出實施“國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，到黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”，再到2023年2月27日中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，無不凸顯出教育數(shù)字化在建設(shè)數(shù)字中國、推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用，同時也賦予了教育在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中新的使命任務(wù)，為進(jìn)一步構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系和做好新時代教育數(shù)字化工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。

在信息化時代，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的國家開放大學(xué)，為中國高等教育普及和人才培養(yǎng)作出了不可替代的貢獻(xiàn)。如今，國家開放大學(xué)又以當(dāng)仁不讓的姿態(tài)，投入到以數(shù)字化引領(lǐng)開放教育現(xiàn)代化的探索中。國家開放大學(xué)提出了“建設(shè)一所鏈接世界的數(shù)字化大學(xué)”的宏偉目標(biāo)，即以“數(shù)字化”為核心，以“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)”為路徑，按照“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”原則，不斷加強(qiáng)技術(shù)在教育中的全方位應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，以數(shù)字化為引領(lǐng)撬動開放教育整體變革。

四十多年來，開放大學(xué)伴隨著教育技術(shù)的變革而成長?！敖裉煳覀冇瓉砹藬?shù)字變革的新時代，開放大學(xué)仍要站在科技革命、產(chǎn)業(yè)革命、教育數(shù)字變革的最前沿?！标兾鏖_放大學(xué)校長龍治剛認(rèn)為，人是萬物的主宰，每一場科技革命都是由人來主宰。就開放大學(xué)而言，當(dāng)前最重要的是觀念變革，思想觀念要永遠(yuǎn)走在技術(shù)變革的前列，要引領(lǐng)技術(shù)變革，而不是被技術(shù)所左右。要把世界不同國家、不同區(qū)域所提出的最先進(jìn)的終身學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用到行業(yè)變革、教育變革中。要堅定不移地推進(jìn)教育數(shù)字化，推動全民終身學(xué)習(xí)，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國中發(fā)揮積極作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展做出開大貢獻(xiàn)。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型的開大示范

國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐堅定而有力。一年來，開放大學(xué)實施的舉措卓有成效，面貌煥然一新，引起社會的廣泛關(guān)注。國家開放大學(xué)信息化部副部長吳淑蘋介紹了國家開放大學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實踐。

一是應(yīng)用為王，基本建成數(shù)字化支撐平臺。建成了融合“教師—學(xué)生—工具—內(nèi)容—活動”的新一代國開生態(tài)學(xué)習(xí)網(wǎng)，以及服務(wù)學(xué)歷、非學(xué)歷的全鏈條一體化管理平臺，實現(xiàn)招生、管理、考試、畢業(yè)的“全聯(lián)接、一條線、無干預(yù)”；上線終身教育平臺、全國老年教育公共服務(wù)平臺；有序升級學(xué)分銀行信息平臺。

二是服務(wù)至上，全面推進(jìn)“四個數(shù)字化”建設(shè)。創(chuàng)新資源供給模式，推進(jìn)學(xué)習(xí)資源數(shù)字化。累計建成各類音視頻數(shù)字資源88萬分鐘、五分鐘課程5萬門，1.7萬門學(xué)歷教育課程數(shù)字化率為85%；筑牢數(shù)字教育新基座，實現(xiàn)教學(xué)過程數(shù)字化。2022年秋季學(xué)期，基于新學(xué)習(xí)網(wǎng)支持370萬學(xué)生在線學(xué)習(xí)，單日請求數(shù)峰值2.2億次，全年在線學(xué)習(xí)行為次數(shù)超150億次；構(gòu)建智能評價體系，推進(jìn)考試測評數(shù)字化。運(yùn)用人臉識別、遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控、智能監(jiān)考等技術(shù)實現(xiàn)考生簽到、監(jiān)考入場“一照通驗”995.8萬人次，實現(xiàn)存量學(xué)生照片與公安部數(shù)據(jù)的核驗，有效遏制替考、作弊，實現(xiàn)真人真學(xué)真考；建設(shè)國開智慧大腦，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化、服務(wù)個性化。通過招生實時預(yù)警、學(xué)生畫像、刷課IP封禁、人臉識別的智能監(jiān)考等智能化手段，實現(xiàn)對開放教育異常情況的智能預(yù)警、關(guān)鍵問題的智慧決策和重大事件的協(xié)同處置。

三是保障為要，打造數(shù)字化支撐服務(wù)體系。建立網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。采用人工智能等方式開展資源內(nèi)容審查，杜絕意識形態(tài)問題；打造數(shù)字化專業(yè)人才隊伍。從百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)引進(jìn)18名高層次數(shù)字化專業(yè)技術(shù)人才，充實學(xué)校技術(shù)隊伍，為實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動提供強(qiáng)有力的人才保障。

國家開放大學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在深入推進(jìn)。吳淑蘋表示，今后的重點工作是開展深度數(shù)據(jù)治理，打造統(tǒng)一數(shù)據(jù)底座，探索數(shù)據(jù)共建共享共治；加強(qiáng)平臺優(yōu)化和智能升級，構(gòu)建體系共建共享應(yīng)用生態(tài)。

作為國家開放大學(xué)分部，“十四五”期間，陜西開放大學(xué)每年投入1200萬元，助力打造數(shù)字化5G校園。目前已初步建成了兼具管理與服務(wù)功能的5G雙域?qū)＞W(wǎng)+高效混合云平臺，基本實現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、考試測評數(shù)字化和管理服務(wù)數(shù)字化。

在學(xué)習(xí)資源上，學(xué)校探索共建、共享機(jī)制，開發(fā)“陜西開放大學(xué)資源庫”，入庫數(shù)量超過14000部，引進(jìn)和共享精品課程3500余門，開發(fā)的精品在線開放課程在“清華大學(xué)學(xué)堂在線”等MOOC平臺開課，面向全國高校開放共享，共計96萬人次在線學(xué)習(xí)，累計訪問人數(shù)達(dá)240萬余次。

在教學(xué)過程上，搭建了智慧空間管理、一體化互動教學(xué)平臺、在線直播、無紙化雙向視頻會議等系統(tǒng)，建設(shè)了研討型智慧教室、智慧大講堂、常態(tài)化錄直播教室，實現(xiàn)了教學(xué)綜合管理、課程集中錄制、教室間互動教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等功能，教育教學(xué)信息化水平大幅提升。

在考試測評上，實現(xiàn)了對陜西省各地市考點考風(fēng)考紀(jì)的實時監(jiān)控，做到省市縣三級辦學(xué)體系考試共享和過程質(zhì)量全程監(jiān)管。2023年3月，在2022年度開放教育秋季學(xué)期期末考試中，學(xué)校運(yùn)營中心功能實施人臉識別、網(wǎng)上巡查、遠(yuǎn)程監(jiān)控，保證了考試管理的規(guī)范性和公平性。

在管理服務(wù)上，一站式為師生提供全面服務(wù)，推動師生跑腿向數(shù)據(jù)跑路的轉(zhuǎn)變，真正實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦、一號通查”，央視頻、環(huán)球網(wǎng)、中國教育報等18家主流媒體就此進(jìn)行了報道。

福建開放大學(xué)、內(nèi)蒙古開放大學(xué)、天津開放大學(xué)、湖北開放大學(xué)、深圳開放大學(xué)、湖南開放大學(xué)等對于數(shù)字化大學(xué)建設(shè)布局和實施路徑、數(shù)字化賦能資源建設(shè)和教學(xué)改革等的實踐探索和思考，同樣引發(fā)了與會者的思考。

校企合作推動開大數(shù)字化轉(zhuǎn)型

開放大學(xué)要完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型，就必須向全世界最先進(jìn)的信息技術(shù)公司學(xué)習(xí)，積極借腦、借智、借才、借力。華為云中國區(qū)教育行業(yè)總監(jiān)蔣相坤、科大訊飛股份有限公司高教人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)副總經(jīng)理張承云、國開在線教育科技有限公司副總經(jīng)理熊偉，介紹了他們對數(shù)字化的思考及各自的解決方案。

蔣相坤認(rèn)為，目前中國高校數(shù)字化建設(shè)大部分處于轉(zhuǎn)型探索階段，普遍存在數(shù)據(jù)難共享、應(yīng)用碎片化、業(yè)務(wù)不協(xié)同、缺乏數(shù)據(jù)治理等問題。為此，華為云推出了WeLink。WeLink可看作是高校的數(shù)字化連接器。以師生為中心的連接，可打造智能化的學(xué)習(xí)協(xié)作空間；全場景覆蓋，可實現(xiàn)更簡單的人與設(shè)備的連接；校園資訊高效傳達(dá)，可打造學(xué)校思想宣傳陣地，輿情可防可控；場景驅(qū)動快速連接校園服務(wù)，可打造校園一站式管理、服務(wù)平臺。

在應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方面，科大訊飛深化校企合作，與高校共建人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院。雙方聯(lián)合構(gòu)建特色化專業(yè)、探索項目式教學(xué)改革、打造工程師型雙師團(tuán)隊、提升學(xué)生就業(yè)競爭力、布局未來技術(shù)聯(lián)合科研基地，以真實產(chǎn)業(yè)項目為輸入，輸出高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)人才，校企合作成果豐碩。

國開在線一直承建和深度參與國家開放大學(xué)平臺信息化建設(shè)。一年來，構(gòu)建了大規(guī)模在線學(xué)習(xí)平臺架構(gòu)，負(fù)責(zé)“一網(wǎng)一平臺”的運(yùn)維與優(yōu)化，將3套教務(wù)系統(tǒng)合并到“一平臺”教務(wù)子系統(tǒng)，完成了14862門學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)資源的遷移，構(gòu)建了“教育大腦”。國開在線的在線教育整體解決方案，完美地適配學(xué)歷教育分班教學(xué)、班級管理，方便教師開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)。終身教育平臺可為各機(jī)構(gòu)定制個性化的地方平臺門戶，呈現(xiàn)各機(jī)構(gòu)選定的資源和課程；可助力各機(jī)構(gòu)拓展當(dāng)?shù)氐慕逃龢I(yè)務(wù)，如開展黨員干部培訓(xùn)、教師進(jìn)修、“三長”培訓(xùn)等。